Предучилищна- набор 2004, Тема№2

Именно.  Него ще пиша, значи.
Мерси за мненията.

И аз съм на мнението на Люлин, че е по-важна учителката.
Претесняваме само това, че госпожата за която се посочили предпочитание е много ценена и почти всички молби бяха за нея 
Та ще видим къде ще ни разпределят накрая.

Да, учителката е безспорно най-важната фигура при избора. Но аз лично гледам и за дисциплината в училището. Колкото и да е перфектна учителката, ако в междучасията цари безредие, големите ученици правят набези над малките и т.н., честно казано бих се замислила сериозно. А и ми се иска базата да е маааалко по-човешка. Не става дума за лукс, а за елементарна хигиена и не разпадащи се мебели и дограма. При всички случаи съвкупност от всичко желано трудно ще намерим или ако намерим, то и много други също ще са я намерили тази съвкупност, та влизането надали ще е така лесно. Ще се правят някакви компромиси, няма начин. Но поне да не са много.

Детето е записано  в училище при учителка, която ние си решихме коя да бъде. Взехме впредвид и мнението на други учители Не сме се консултирали с други майки и засега не познавам другите деца, които ще учат там  и родителите им. За нас важен беше и езика, който детето ще учи.
За дисциплината по училищата нали имаше оценки за поведение?
В градината и ние сме стигнали до числото 4. Учили са и за Васил Левски, Кан Аспарух. На въпроса ми - Кой е създал Българската държава ? отговора беше Васил Левски.  Миналото време и вековете са и още непонятни а същевременно и много интересни.

lulumbа, мерси че сподели наблюденията си по напред и ме подсети за автоматите за напитки и сладкиши. Те ще си ги допиша към критериите. Аз имам и някакво предпочитание първите класове да не са повече от 3-4 и децата да са около 22-24 в клас. В 31 училище мисля, че видях на сайта им, че миналата година са били до "ж".
Аз за сега провеждам проучване по детските площадки. Преди време едно дете се оказа че учи в прехвалено училище в паралелка с немски и го питам какво знаеш на немски. Детето ми отговори, че почти нищо, защото им се сменяли учителките и е в 4-ти клас, а нищо не знае. А едно друго дете пак от 4-ти клас в различно училище ми каза, че тяхната госпожа била най-добрата и техният клас винаги бил първенец - по рисуване, математика и т.н. Значи ги учи жената 

TanyaMG, мен лично тези автомати доста ме притесниха. В интерес на истината Теди не налита на сладко и на такива изкушения. Но като тръгнат всички деца към автомата, най-вероятно и тя ще се увлече.  Доколкото разбрах от близки със скорошно минали първолаци, тази практика на автоматите е разпространена в доста училища в София. А уж, имаше някакви забрани, ограничения...
А езиците честно казано не ги мисля чак толкова. Като няма в училището, ще ходи на допълнителни уроци. Така или иначе тя и сега ходи на английски извън градината. Просто ще продължи. Същото важи и за другите допълнителни занимания: спорт, изкуства и т.н. Е, добре преподаван език в училище си е удобство и за детето, и за родителите. Но не е болка за умиране.
Имамама, в началния курс децата надали се впечатляват и осъзнават чак толкова важността на оценките за поведение. Аз се страхувам повече от липсата на дисциплина, изразена в хаотично блъскане по коридорите и стълбите, набези на големите над малките в тоалетните, липса на поне един учител в радиус от половин километър, свободно влизане на тъмни субекти в училището и т.н. За съжаление все още има училища, където тези неща или част от тези неща се срещат.

Охо, полезна тема. Да се запиша.

Ще търся училище из Слатина. Най-близкото ни е 148-мо.  Някакви мнения?
Ще се пробваме в 138-мо, но ме интересува и 93-то, че ни е по-близко...Ще видя кога ще мога и аз да проуча...

Хоп в новата тема.Отивам да чета.

районното ми училище е Душо Хаджи Деков в Пловдив, В него съм учила аз, майка ми, баща ми, през 3 къщи до дома ми е.
Сега разбирам че се води "елитно", това супер ме притеснява, защото гледам има набези от целият Пловдив и околностите в него.
Напатила съм се от "елитни" заведения.
Двоумя се да потърся друго училище, близо до дома, което не е така натоварено.

"П.Хилендарски" ти е другият вариант, на нас то ни е най - близкото, но май не мога да се реша да я запиша там. Двоумя се между малката Лиляна и Арменското 
За Душо-то съм категорична, че няма да е там.

Да се запиша и аз в новата тема.
Май е време да обиколя двете училища, които съм набелязала за бъдещия първокласник - именно 49 и 143, Суха Река. Благодаря за списъка, много е полезен  Това, което за мен е на 1 място в списъка е да има занималня (или целодневно обучение или както там го наричат), и то не само за първи клас.
При нас в градината правят обща родителска среща за ПГ с представители на училищата в района, но е чак през април /поне така каза директорката/, а за някои училища това е късно 

Имам една молба - моля ви, когато казвате "ние вече избрахме училище..." казвайте кое е училището и по какви критерии го избрахте, било то и и просто по шесто чувство  във вашите критерии за избор може друг да открие нещо, за което не се е сетил 

Да започна аз с предварителните си впечатления:
143 ОУ Георги Бенковски - много хвалено и препоръчвано. Има 3 паралелки и 2 занимални. Има стол и извънкласни занимания - баскетбол, хандбал /не знам колко са приложими за първокласници/ и танци.  Не съм много наясно как стои въпроса с езиците, имали английски като ЗИП - каквото и да значи това. Предполагам, че не е всеки ден.

49 ОУ Бенито Хуарес - държи първенството по дисциплина и охрана на сградата. Има униформа, към която подхождам със смесени чувства. има стол. Обикновено са 6 първи класа - 2 насоченост с приложни изкуства, 2 хореографски паралелки и 2 паралелки информационни технологии + тенис  Паралелките с приложни изкуства се водят "най-добрите". Има спорт /тенис/ и танци като извънкласно занимания, а не знам защо съм останала с впечатление, че има басейн, но може и да греша, ще питам на място. Въпросът с езиците ме притеснява - нямало езиково обучение в 1 клас  моят ходи на английски в Британика, която е точно до сградата на училището, но все пак...по принцип училището е с испански, и исках да започва с езика от 1 клас, или поне с английски...както и да е, това е по думите на родители на деца от квартала, а и не се знае за догодина какво ще решат.

Когато се разходя до училищата ще надникна за автоматите за боклуци - надявам се да не видя такива по коридорите   

На мои приятели детето учеше език в занималнята всеки ден - след като приключат с домашните и поиграят малко, към 5 часа ги поема учителка от някаква школа и имат 1 час английски, под формата на игри и устни упражнения, не сядат пак по чиновете да пишат. Това се плаща отделно и който не иска - не ходи, просто си взима детето в 5, а другите остават до 6 на английски. мислих, че е обичайна практика за училищата, а се оказва, че просто са случили на такова - така ми решават и проблема с работното време - на работа съм до 6 и не знам как бих могла да си взимам детето преди 6,30 

Честно казано как стои въпросът с езиковото обучение в училищата около нас не съм се интересувала много, защото смятам Теди да продължи да учи език извънкласно.
За 31-во обаче съм чувала, че започват (май) от първи клас интензивно, а в четвърти (май) включват и втори език. Затова се води и езиково училището. Доколкото знам родителите могат да избират между английски, немски и руски език. Но всичко това е по разкази на очевидци, а не от пряко питане. Така че е напълно възможно да не съм точна или изчерпателна.
В 138-о изглежда няма някакво сериозно езиково обучение, защото децата на наши приятели, които учат там ходят на английски извън училището (ИЧС, Британика, Фарос). За другото ни близко училище - 93-о, пък съвсем нищо не знам.

Знаете ли, вече толкова години все се чудя защо едно обикновено училище е с етикет елитно, а друго не? Толкова години, защото имам и по-голям син, който не е в елитното училище срещу което живеем, но не ни е район, а е в основно по местоживеене. Все още не мога да разбера, за да е елитно, трябва да се спи в двора на училището няколко дни за да запишеш детето и да дебнеш дали си в списъка за записване, т.е. да имаш по-здрави лакти или пък с някой рушвет. Знам и за случаи за смяна на адресните регистрации. По това ли се определя елита?

А какво се получава от страна на училището - много паралелки, много деца в клас /над 30/ и честно казано не знам как издържат самите учители. Някой знае ли дали има разлика в заплащането на преподавателите и какъв е техния стимул да учат по много деца? Как ли е обучението и дисциплина в клас и в междучасията? А шума

Ето такива въпроси си задавам аз...

Иначе, аз съм много доволна от основното малко училище. Близо е до нас. Спокойно е. Децата са 20-25 ученика в клас. Децата са личности, учителите ги познават по име и фамилия, не по номер. Охраната на втората седмица от започване на учебната година знае кой родител на кое дете е. Има връзка родител-учител. И затова аз отново избирам малкото училище


Всички знаем кои са наистина елитните училища - това са езиковите гимназии, математическите гимназии, НПМГ и т.н. Но това са училища в които елита се определя от децата които се борят за тези места след 7 клас, когато кандидатстването е задължително.

Относно езиците - големият ми син е в 119 СОУ и в първи клас имаха два часа в седмицата английски, а сега,  във втори - четири. Мисля, че е достатъчно.
Паралелките са пет, но в нашия клас са 21 деца.
Условията са според мен много добри - ремонтирани тоалетни, класни стаи. Винаги има какво още да се желае, но за държавно ущилище е добре.
Малкият ми син догодина ще е първи клас, но е към сдружение "Шилер" и се надявам да продължи там.......

за 31-во София
1-ви чужд език от 1-ви  клас
2-ри  от 5 клас
Изборът е между английски, немски, руски, испански и френски.
Посещение на допълнителни курсове никога не е излишно, но материалът в Britanica например, е мнооого по напред от изучавания в у-ще.