Впрочем, самата учебна програма примерно за 7-ми клас уж има за основна цел "подготовка на личности, които възприемат художествената литература като ценност, като достижение на човешката мисъл и изпитват стремеж и потребност да общуват с нея", а като погледнем какво става в учебните часове, сякаш целта е да научиш децата, че не е важно как те са възприели произведението, а какво едикоиси критици са казали, че трябва да се възприеме.
А на теста за кандидатстване след 7 клас има един въпрос, на който децата трябва да отговорят с няколко изречения. Когато публикуваха ключа към отговорите през май 2010, се оказа, че броят точки се определя въз основа на употребени от детето определени думи - тоест клишета. Понеже такъв вариант даваха за пръв път, представям си сега каква надпревара за наизустяване на подобни изречения пада
) Учителката още в началото ни каза, че няма никакъв смисъл да се мъчим да я четем, а да я ползваме само за биографиите на авторите и христоматията.
. Много се отказват, именно защото борбата със системата е трудна. Искрено се надявам тази учителка да е от тези, които ще останат. Надявам се и децата ми да имат възможност да се срещнат с поне един такъв учител в образованието си, това би означавало много. 