- Публикувана: 2 окт. 2012, 08:37 ч.
- Последно мнение: 21 ноем. 2012, 18:55 ч.
Защо пишете "някоЙ хора"?
Не ме разбирайте погрешно. За писането грамотно се искат способности и знания, далеч неизчерпващи се с наученото в училище. Затова смятам, че е идеалистично да се изисква това от всички. Имам много интелигентни познати с по-слаба езикова и правописна култура, които са в сфера, която не изисква от тях някаква отличност на познаването на граматичните правила. И средата им не ги санкционира за тази тяхна слабост, просто защото това умение не им е нужно за оцеляване.
Някои хора имат усет как да решат сложна функция, други къде да сложат запетая.
Някои хора имат усет как да решат сложна функция, други къде да сложат запетая.
ПС. Днес сутринта в тема, която следя, майка на тийнейджър (тоест голяма жена, минала образователния курс вече два пъти), в едно изречение само беше успяла да смести "публикациЙ" и "разправиЙ"...
Може би наистина някой някъде е преподавал на тези хора, че след гласна се пише Й! Иначе не мога да си го обясня! ПС. Днес сутринта в тема, която следя, майка на тийнейджър (тоест голяма жена, минала образователния курс вече два пъти), в едно изречение само беше успяла да смести "публикациЙ" и "разправиЙ"...
Да, и аз го видях и това ме наведе на едно такива размисли и дилеми. На мен сърце не ми дава да го правя на въпрос, и да засрамя може би някого, след като жената има някакъв проблем, и очевидно се опитва да разсъждава логически върху него.
Мисълта ми е, нека някой си си пише "консултаций", щом е свестен, човека. Или загрижен, или там каквото е по-важно в случая.
На мен сърце не ми дава да го правя на въпрос, и да засрамя може би някого, след като жената има някакъв проблем, и очевидно се опитва да разсъждава логически върху него...
Eстествено. Аз също не бих повдигнала правописен въпрос в такъв контекст. Идеята ми беше, че това очевидно е.. хм... "знание", запечатало се в нечий ум по конкретна причина. Дали е изкривена аналогия с други думи, дали е учителска грешка, дали е друго, не знам. Притеснително е обаче, че макар и да си пропуснал разни неща в рамките на своя образователен курс, продължаваш да ги пропускаш и с образованието на детето си. Пет пъти да проверя домашните или да прегледам учебниците му, все ще ми направи впечатление, че няма сенатори вътре... Или няма да ми направи впечатление?
Добре де, стига с тези кодификациЙ, дайте да видим всички темата.
Защо? Самата тема няма никаква връзка с дискусията тук, която е основно посветена на първопричината да се пише "й" в края на някои думи.
Ами, някак трудно добивам впечатление от подхвърлени отделни думи. Трябва ми точно контекст, за да преценя. А и майката не е гаранция, че е минала образователния курс наравно с детето си, моята не го мина. 
Учудващи за общото ниво на правописа ми са някои граматически грешки на елементарно ниво, които правя, но просто стажът ми на писмено същество не ме е сблъсквал с необходимостта да ги коригирам.
Учудващи за общото ниво на правописа ми са някои граматически грешки на елементарно ниво, които правя, но просто стажът ми на писмено същество не ме е сблъсквал с необходимостта да ги коригирам.
Притеснително е обаче, че макар и да си пропуснал разни неща в рамките на своя образователен курс, продължаваш да ги пропускаш и с образованието на детето си. Пет пъти да проверя домашните или да прегледам учебниците му, все ще ми направи впечатление, че няма сенатори вътре... Или няма да ми направи впечатление?
Важно уточнение - АКО проверяваш домашните и преглеждаш учебниците. На една родителска среща, на която присъствах, се обсъждаше въпроса за втори комплект учебници. Не един или двама родители изразиха недоумение защо изобщо са им необходими учебници в къщи, щом децата си пишат домашните в занималнята. Да кажем, че бяха... около 15%, само в този клас. И не става въпрос за западнало училище в краен квартал, с лошо реноме. Но там отиваме в съвсем друга тема...
Да, пагубно е за децата да им се помага вкъщи, ще вземат да пропуснат на научат как се пише "консултациЙ"! 
Не учебниците на детето, повече четене на каквито и да било книги ( издадени преди прехода), са напълно достатъчни да се схване правилото за изписване на Й. Нали за това е темата.
И естествено, че някоя учителка навремето е казвала, че след гласна буква се пише й. Но в някои от следващите уроци е обяснила и изключенията от това правило. Това че някой е слушал с половин ухо си е негов проблем.
И естествено, че някоя учителка навремето е казвала, че след гласна буква се пише й. Но в някои от следващите уроци е обяснила и изключенията от това правило. Това че някой е слушал с половин ухо си е негов проблем.
....... И естествено, че някоя учителка навремето е казвала, че след гласна буква се пише й. Но в някои от следващите уроци е обяснила и изключенията от това правило. Това че някой е слушал с половин ухо си е негов проблем.
И аз си мисля, че това е причината. Чак толкова неграмотни учители, не ми се вярва, че има. Поне преди време нямаше, да уточня и аз - преди прехода.
А в една тема от училищния подфорум се осмиват пък родителите, които четат уроците и учебниците заедно с децата си и проверяват домашните. Разглежда се като пагубно за тяхното бъдеще.
Явно схващанията по въпроса са разнообразни.
Явно схващанията по въпроса са разнообразни.