Публикувана: 1 май 2014, 10:39 ч.
Последно мнение: 16 май 2014, 23:51 ч.

Седмокласникът се стяга финални метри да пробяга- тема №44

33 344
729
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са очакванията за темите на изпитите и класирането преди НВО?
Какво е нивото на подготовка за немския език?
Какви са някои техники за подобряване на паметта?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са очакванията за темите на изпитите и класирането преди НВО?
  
  Очаква се темите на изпитите и класирането преди НВО да бъдат много взискателни. Предишният опит показва, че страниците буквално летят преди изпитите, по време на тях и след това в процеса на очакване на резултатите и класиранията.
- Какво е нивото на подготовка за немския език?
  
  Форумът обсъжда подготовката за ниво C1 в Гьоте институт по немски език. Участниците споделят, че са на пробни изпити и се подготвят сериозно за ниво C1. Някои от тях споделят добри резултати от пробните изпити и изразяват надежда за успешно явяване на самия изпит.
- Какви са някои техники за подобряване на паметта?
  
  Участниците споделят различни техники за подобряване на паметта, като консумиране на ядки с мед, които се считат за полезни за мозъка поради високото си съдържание на омега-3 мастни киселини. Те също така споменават комбинация от квасена сметана, мед и ядки като вкусен начин за укрепване на организма.
- Какви са някои препоръки за подготовка на учениците за изпитите?
- Какви са някои техники за управление на стреса и безпокойството?

# 420 10 май 2014, 17:44 ч.

София
Мнения: 5 551

Цитат на: biborana в сб, 10 май 2014, 17:34

Само черен молив, но може докато работи да прави различни линии (плътна, пунктир и т.н.). Накрая всички да ги уплътни, за да не анулират работата.

Може да си означава с молива къдрави линии, да означава ъгли с различна маркировка, да означава отсечки с различна маркировка, нищо няма да анулират, ако е с молив. Спокойно:)
Аз съм проверявала преди години изпитна работа, забелена с белило Mr. Green

от детето и не я анулираха. Проверяващите са много добре настроени към децата. Е, картинки не бива да рисува Simple Smile

# 421 10 май 2014, 19:53 ч.

Варна
Мнения: 99

Цитат на: G..D.. в сб, 10 май 2014, 15:19

Цитат на: КремиДж в сб, 10 май 2014, 14:59

Зачетох се в сайта на РИО Варна и попаднах на две съвсем противоположни информации. В тази: http://rio-varna.bg/images/files/info_NVO-7lkl090514.pdf пише, че по математика учениците НЯМАТ право да нанасят означения или да правят изчисления по задачите върху тестовата книжка. В тази: http://rio-varna.bg/images/files/pril_1.pdf пише точно обратното, че ИМАТ. Потърсих в сайта на МОН, но не намерих информация. Кое е вярното?

Децата ИМАТ право да работят направо върху тестовите книжки!!!!!!!!!!!!!!!
Някои квестори, поради незнание не им позволяват да го правят. Предупредете децата си да си търсят правата - могат да използват чертежите направо от тестовата книжка, особено на 1 модул и така да пестят време. И без това тестовите книжки не се предават запечатани в плика, събират ги отделно. На родителската среща изрично помолих госпожата ни да отнесе въпроса към дирекцията на училището, защото си мисля, че квесторите минават инструктаж и е редно да им се напомни за това право на децата!

Благодаря, G..D.. Не се сетих, че след като имат отделен лист за отговори, тестовите книжки не са толкова важни.

# 422 10 май 2014, 20:09 ч.

София
Мнения: 3 915

Цитат на: Andariel в сб, 10 май 2014, 17:24

Все още нямате петица. Винаги има шанс до края на годината да му пишат шестица.

Andariel, от твоята клавиатура в бележника на моето Praynig

Днес горкото докара 6 по БЕЛ след три 5,25 и една тройка.

# 423 10 май 2014, 21:06 ч.

Мнения: 59

Привет, мами! Минавам само да се похваля с 6-ците на футболиста по БЕЛ и Математика от класните работи и прогнозни за дипломата. Надяваме се и на отлична диплома, не че е от голямо значение при кандидатстването, но все пак е сериозно постижение за у-ще като Райна Княгиня. Вече ни е ясна и картинката с желанията ЕГ Пловдив с НЕ. Кой каквото научил, научил, за оставащите 10 дни не вярвам да се научи кой знае какво. Искам само да е здрав и да запази спокойствие на изпита. И един съвет от мен: не забравяйте часовниците! Аа, ще питам пак за достъп до пощата, ако е възможно?? Успех на всички деца! Peace

П.П. Утре имаме мач с Марица, стискайте палци да бием!

# 424 10 май 2014, 22:10 ч.

София
Мнения: 65

Цитат на: ganis в сб, 10 май 2014, 17:44

Цитат на: biborana в сб, 10 май 2014, 17:34

Благодаря момичета. bouquet

Според мен би трябвало на черновата да можеш да си пишеш каквото си искаш и да си я събират отделно, че и да си я вземеш след това дори, след като отговорите са ти на друга бланка. Може би идеята е да се види, че има някакви решения, а не е преписало детето.

# 425 10 май 2014, 22:39 ч.

Мнения: 478

Класният ги е посъветвал да НЕ слушат инструкциите на квесторите на изпитите, защото има доста случаи, в които те (квесторите) са запознати повърхностно с правилата и дезинформират или дават грешни съвети неволно. Децата са инструктирани достатъчно добре предварително.
Кумчо, браво на детето! Спомням си терзанията ви в края на 4-ти клас. Явно синчето си е било точно за това училище!
Грета, видя ли?! Нищо не се знае предварително. Както има време за 6 по БЕЛ за годината, така и може на матурите да изкара много високи оценки (защо не и двете неща). Пишете си първото желание като първо, пък каквото сабя покаже.

# 426 11 май 2014, 11:21 ч.

София
Мнения: 320

Кумчо, браво на детето! По телефона ли ти казаха резултата, че на е-мейла още нищо няма!

Тази сутрин пак поразглеждах миналогодишните балове (първо, второ класиране....) и ми възникнаха няколко въпроса, на които ми се ще да имам някакви логични отговори, като напр.:
- на какво се дължи макар и малката промяна надолу в бала за 91 НЕГ и СМГ НЕ като това са първи желания, най-вероятно, ако не се запише детето какво става? Логичното обяснение, което ми хрумва, е напр. детето да се е записало в АК и да е освободило място, друго има ли?
- ако гледаме пък максималните балове, се вижда, че деца с много висок бал, който би им стигнал за у-щата в първата тройка, отиват в у-ща, да които им стига и по-нисък бал - това на какво се дължи, на грешно подреждане, на нарочно желание или на друго, защо някой предпочита напр. втора англ. пред първа английска или 73 СОУ пред 91 НЕГ, НПМГ - математика пред СМГ и т.н. и моля, не ме разбирайте погрешно, не подценявам вторите у-ща, просто се опитвам да си изясня ситуацията преди подреждането на желанията!

# 427 11 май 2014, 11:44 ч.

София
Мнения: 1 659

Цитат на: tufche в нд, 11 май 2014, 11:21

- на какво се дължи макар и малката промяна надолу в бала за 91 НЕГ и СМГ НЕ като това са първи желания, най-вероятно, ако не се запише детето какво става? Логичното обяснение, което ми хрумва, е напр. детето да се е записало в АК и да е освободило място, друго има ли?

По първия въпрос мога да споделя за випуска на моята девойка - след първо класиране за СМГ НЕ се освободиха 3 места - едно дете в АК, едно в чужбина и едно от друга област, което е избрало да остане в
своята област. Не са малко за паралелка от 28 деца.
Предполагам точно за най-желаните гимназии отличниците се презастраховат, като подават заявление
за първо класиране и си оставят малко място за размисъл какво да изберат накрая.

# 428 11 май 2014, 11:46 ч.

София
Мнения: 164

tufche, правилно си се сетила, че раздвижването на 2-ро класиране в най-желаните у-ща е заради записване в АК, англо-американското или частно у-ще.
Разбираемо е и това, че деца с висок бал избират у-ща, за които е достаъчен и по-нисък бал-просто държат на определен език, напр. френски.
За подреждане на желанията, споед мен, е най-важно човек да си изясни доколко държи на определен език и доколко на добро у-ще.
Защо някои предпочитат втора пред 1-ва АГ и аз не мога да разбера newsm78

, странно ми е...Защо предпочитат 73-то пред 91-во...всеки има различно обяснение...

# 429 11 май 2014, 13:06 ч.

Мнения: 478

Имаме познато дете което миналата година предпочете 73-то пред 91-во защото живее на един хвърлей от първото. На друго пък балът му стигаше за СМГ с НЕ, но то искаше англ. и въобще не писа немската паралелка като желание. Чувала съм коментари, че нивото на обучение във 2-ра англ. не е по-ниско от 1-ва и по някакви си лични причини предпочитат 2-ра. Хора и желания - всякакви. Наистина най-важно е да се степенуват желанията според.... желанията.

# 430 11 май 2014, 13:24 ч.

София
Мнения: 62 595

така е, причините са много, и все индивидуални.
- отиванев АК (обаче, после се случва обратното - ужким влезли в АК, обаче ако не са им дали достатъчно отстъпка, или са се надценили финансово, започват да кършат пръсти за второ и трето класиране в държавните)
- местоположение и живеене- някои предпочитат по-близкото училище, вместо по два пъти на ден да пътуват към другия край на София
- език - като с примера с френския - иска френски, независимо, че може да влезе с немски или в СМГ, или с английски
- семейни традиции - някои семейства държат детето да продължи традицията да учи в определена гимназия

# 431 11 май 2014, 13:41 ч.

София
Мнения: 320

Това с избора на определен език го разбирам, аз затова и дадох примери с гимназиите с един и същ език или профил. Явно и местоположението си казва думата и други фактори или с други думи каквато и статистика да излезе и каквито и сметки да си правим, преди приключването на съответното реално класиране, могат да се очакват и изненади! И наистина правилното подреждане на желанията е доста важно, независимо, че на пръв поглед може и да изглежда безпредметно да се пишат абсолютно всички възможности (тези с високите балове).

# 432 11 май 2014, 13:43 ч.

София
Мнения: 62 595

Винаги се пишат и уж недостижимите. Не се знае, всеки с късмета си! Важното е сега успешно да се справят с изпитите. Като излязат оценките и статистиките, тогава ще му мислите.

# 433 11 май 2014, 14:07 ч.

София
Мнения: 164

Миналата година доста анализирах (за момичетата) и стигнах до извода, че ако е сред първите 200, почти сигурно е, че ще я приемат по първо желание. Сега сме готови с първите 8 желания и като видим оценките, ще преценим дали да добавим още 10, 15, 20... Simple Smile

# 434 11 май 2014, 14:10 ч.

Мнения: 2 140

аз пък друго не мога да разбера - кому е нужно това разделяне на паралелките по профили още при кандидатстването, след като в самия осми клас това няма никакво значение? единствено НЕГ имат общ прием, и се разделят на профилирани паралелки доста по-късно

как се очаква един току-що завършил седмокласник да вземе правилно решение, че в 9, 10 клас предпочита да учи, извън основния език, повече химия в комбинация с руски, или география + БЕЛ... ей такива някакви абсурдни комбинации, струва ми се, че ги измислят едва ли не от насилен зор да са разнообразни

Препоръчани теми

COVID-19 (COrona VIrus Disease-2019) Тема - 2

Пазаруване от Amazon - тема №79

GoT 34 ПОСЛЕДЕН СЕЗОН - Нищо не е вечно

COVID-19 (COrona VIrus Disease-2019) Тема - 6

Причина:

Причина: