Q&A
Обобщени въпроси и отговори от темата *
Какво представлява третото класиране и как се извършва?
Какви са изискванията за третото класиране?
Какви са шансовете на децата да влязат в 11 от най-високобаловите училища на 1-во и второ класиране?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
-
Какво представлява третото класиране и как се извършва?
Третото класиране се извършва чрез подаване на нови заявления за училища, като децата могат да кандидатстват за свободните места. Това включва деца, които не са били приети в предишните класирания, които не са участвали в класиранията и тези, които не са доволни от училището, в което са приети. Те трябва да се отпишат от текущото си училище, ако желаят да участват в третото класиране. Третото класиране предоставя възможност за деца, които не са били приети в предишни класирания, които не са участвали в класиранията и тези, които не са доволни от училището, в което са приети, да кандидатстват за свободните места в училищата. Този процес има за цел да осигури разпределение на учениците в училища въз основа на техните предпочитания и академични постижения.
-
Какви са изискванията за третото класиране?
За да участват в третото класиране, учениците трябва да подадат нови желания за училища, като децата могат да кандидатстват за свободните места. Това включва деца, които не са били приети на предишните класирания, които не са участвали в класиранията и тези, които не са доволни от училището, в което са приети. Ако детето е записано в училище и искат да участват в третото класиране, те трябва да се отпишат от сегашното си училище. За да участвате в третото класиране, учениците трябва да подадат заявление в определените училища-гнезда на определени дати. Трябва да представите оригиналите на следните документи: удостоверение за завършен VII клас, служебна бележка с оценките от изпитите и медицинско свидетелство (за професионални паралелки и паралелки с профил „Изкусства“).
-
Какви са шансовете на децата да влязат в 11 от най-високобаловите училища на 1-во и второ класиране?
-
Какви са шансовете на децата, които са класирани на трето място?
-
Какви са възможностите за ученици с висок бал да влязат в желаните гимназии?
], няма смисъл да повтарям същото, което е посочила като аргументация [освен да подчертая за "деликатно внушения избор" 
при нас нещата са малко обратни - единствената мотивираща го сила е недоверие към него, вместо обичайното - вяра и подкрепа; достатъчно е да намекна, че нещо не е по силите му, за да ме опровергае с всички възможни средства... та така и НЕГ беше представена като "киселото грозде" 
понеже назад се говореше как има различни възможности за дете, което има цел - ето при нас пък не стана така.... достатъчно много съм му разказвала за 73-то, с всичките му плюсове - изобщо не го пожела и през цялото време му беше на контра, писахме една паралелка някъде из последните места на основните желания 
Явно ни е скучно. 
Чакат ни още 5 години, в които можем да споделяме тук радостите и неволите на гимназистите.
Та той ще е вече пълнолетен тогава. При мама до пенсия 
! 