Q&A
Обобщени въпроси и отговори от темата *
Какво представлява третото класиране и как се извършва?
Какви са изискванията за третото класиране?
Какви са шансовете на децата да влязат в 11 от най-високобаловите училища на 1-во и второ класиране?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
-
Какво представлява третото класиране и как се извършва?
Третото класиране се извършва чрез подаване на нови заявления за училища, като децата могат да кандидатстват за свободните места. Това включва деца, които не са били приети в предишните класирания, които не са участвали в класиранията и тези, които не са доволни от училището, в което са приети. Те трябва да се отпишат от текущото си училище, ако желаят да участват в третото класиране. Третото класиране предоставя възможност за деца, които не са били приети в предишни класирания, които не са участвали в класиранията и тези, които не са доволни от училището, в което са приети, да кандидатстват за свободните места в училищата. Този процес има за цел да осигури разпределение на учениците в училища въз основа на техните предпочитания и академични постижения.
-
Какви са изискванията за третото класиране?
За да участват в третото класиране, учениците трябва да подадат нови желания за училища, като децата могат да кандидатстват за свободните места. Това включва деца, които не са били приети на предишните класирания, които не са участвали в класиранията и тези, които не са доволни от училището, в което са приети. Ако детето е записано в училище и искат да участват в третото класиране, те трябва да се отпишат от сегашното си училище. За да участвате в третото класиране, учениците трябва да подадат заявление в определените училища-гнезда на определени дати. Трябва да представите оригиналите на следните документи: удостоверение за завършен VII клас, служебна бележка с оценките от изпитите и медицинско свидетелство (за професионални паралелки и паралелки с профил „Изкусства“).
-
Какви са шансовете на децата да влязат в 11 от най-високобаловите училища на 1-во и второ класиране?
-
Какви са шансовете на децата, които са класирани на трето място?
-
Какви са възможностите за ученици с висок бал да влязат в желаните гимназии?
. Дори и на 1% от децата в ЕГ не им е последното целта. Езикът е прекрасен бонус към общообразователната подготовка и добрата среда. Към 11 клас, когато детето се е ориентирало вече, езиковите (е, не всичките, както е отбелязала Антеа, някои са фиксирани още с приема) също му предлагат опции за избор на профил. То се насочва към онези предмети, които ще са му от полза както за кандидатстването, така и за самото следване. 
от езиковите точно НЕГ е тази, която позволява максимално късно профилиране, също и Испанската, но там пък избираш втори език още при кандидатстването, затова ми стана фаворит - едно е да решаваш на прага на 11 клас дали да се съсредоточаваш към природните науки / или хуманитарните, друго - да го правиш на 13-14 години; и все още недоумявам кому е нужно това предварително разхвърляне по паралелки още при кандидатстването, а не го правят и другите училища така?
). Значи моето е най-ориентирано според последните постове - езикови vs неезикови. Ще учи професионални предмети на езика. Уцелихме шестица от тотото, без да искаме 
. 
