Седмокласници- началото на края!

  chibi,според мен няма да имате проблеми да останете във вашето училище. Ако запазят вътрешния прием с немски като балообразуващ, ще си остане вътрешно преразпределение на класовете,вместо от 8 в 7 клас.Казаха ли ви нещо по този въпрос на родитерската среща.  Имаш ли информация, какъв процент от децата от паралелката със засилено изучаване на немски защитават С ниво на езика. Или В2.

    Вчера търсих и използвах това изходно от 6 клас за ориентир http://dox.bg/files/dw?a=c1bc64ec98.


  И двамата имаме едни и същи виждания за училище. Като даже той е по нахъсан за едното, пък аз съм по-скоро пас, като знам какво го чака там. Само дето имаме различни виждания за усилията, които трябва да се положат за целта. Според него, няма нужда изобщо да се напъва.Иначе нямам кой знае какви очаквания за подготовката, просто имам притеснения от състава в близките профилирани училища. Но пък ако се задържи със спорта , няма да има кой знае какъв контакт със средата.

Привет!

Нямам никакво време да ви чета! Пък и вие пишете, не си играете!

Влизам да ви почерпя виртуално за моето момче! Днес става на 13 г.! Пожелавам си да е жив и здрав! Да следва мечтите си и винаги да бъде себе си!

Amber, още нищо конкретно не се знае какво ще е балообразуването.
Тази година за първи и за нашето училище ще се кандидатства след 7-ми клас , както и при останалите и какво ще предпочете Педагогическият съвет като условия, само можем да гадаем.
От DSD паралелката всички взимат ниво С на езика или DSD 2. Останалите покриват В ниво на езика или DSD 1.
За мен приоритетите са ясни. Да запази досегашните позиции по НЕ. Да се позасили по БЕЛ и МАТ.  
Хриспа,  здраве и успехи на тийна.  

naniika, ето няколко документа качих тук... Може да са ти от полза.
http://dox.bg/files/dw?a=a868e3980c
http://dox.bg/files/dw?a=1bd4004c8d и http://dox.bg/files/dw?a=3390b4a4b8 .

Успех  

Чиби,

Русалке,  
Наистина информацията, която написах е много обща.
Твоята е пълна. Благодарности.  
Кандидатстването за  DSD II паралелката, която дава възможност  накрая за придобиване на С1/ при условията , които ти така добре си обяснила/  е с изпит след 9 клас. Допускат се ученици с определени в правилника на училището условия за среден успех и оценка по НЕ.
Които не се класират, остават да учат в DSD I.
А за балообразуването има време да го умуват.  
Според Наредбата за организация на дейностите в образованието , Директорите трябва да го представят в РУО до 15.01. 2017г.  

  И мисля, че до 10 април РИО да публикува. Но предположих, че в училищата са наясно със стратегиите си.

naniika,
Опитах да кача още един тест по история за входно ниво...
http://dox.bg/files/dw?a=5c94691c4d
Дано съм ти помогнала...

Явно още не са наясно.  
А и според същата въпросна наредба балообразуването ще е от 2 пъти оценките от НВО по БЕЛ и МАТ или може едната да се утрои, а другата да е единична + оценките по 2 от предметите от свидетелството за 7-ми клас.  По тази логика може да се включи оценка по чужд език  + още някаква.
Мъжът ми хванал последното помагало за неправилни глаголи в АЕ на една от книжарниците.  
Продават го и в нета, но няма да се наложи да го поръчваме от там.  
А за кандидатстването още сме малко като в лафа рибата е в морето, но ние вече сме сложили тигана на огъня. 
Засега ще натискаме да учат. 

 Мисля, че дъщеря ми избра какво да учи в университета, повлияна основно от учителя си. В края на 9ти клас реши и до сега е убедена в правотата на избора си. Какво ще работи обаче, хич не ми е ясно...

 За мен средата в гимназиалния курс е изключително важна. Тогава децата се оформят като личности и за тях приятелският кръг става много по-важен, от семейството.

Интересна тема сте захванали.
От една страна училището е важно, с какви деца ще учи, с какви учители, как ще се случат нещата.. Но пък от друга има и оцелели след завършване на кварталната гимназия.. Та за себе си съм решила - ще учи допълнително, дори и да не влезе там където би било по-добре за нея, то поне ще придобие /надявам се/ знания, които в крайна сметка ще са за цял живот. Грамотността никой не може да ù вземе.. Та в тази връзка как се ориентирате в хилядите паралелки с непонятни за мен съкращения във всички училища..? Малко глупав въпрос, но извън езиковите гимназии, останалите училища са ми тъмна Индия...

Понеже нямам входни по история за 7 клас, щерката прави изходните за 6 клас. Не би трябвало да има разлика  

Hrispa76 - Да е жив и здрав младежа        

Иначе си мисля си, че няма лошо децата да гонят високи цели, т.е. отлично представяне на ВО. Нашата работа е да ги насърчаваме, подкрепяме и побутваме, когато е необходимо. Това, от което се пазя е да вменявам вина или чувство за обреченост, ако по някаква причина не се представи блестящо. Трябва да имам баланс. Но със сигурност няма да ми е приятно, ако нещата се объркат, а съм сигурна, че на нея още повече.

Аз съм помолила щерката да си направи списък - какво иска да учи. На първо място е сегашното училище. Казвам по някоя добра дума за НПМГ, но има дилема между биология, химия и физика. Напоследък обаче, не може би под въздействие на съученици, в списъка влезе и една езикова - НЕГ.

Следя рядко, а още по-рядко се включвам в темата, но се опитвам да следя последните страници, не само защото вече сме седмокласници, а по-скоро по навик за началото на всяка учебна година с цел сверяване на часовника.
Днес нашите деца са имали входно по история и имайки предвид, че е най-недолюбваният предмет на сина ми, щеше да е добре да му дам да се пробва на някой от тестовете, които споделяте.
Стана ми интересен дебата за важността на избраното в седми клас училище и колко и дали зависи от този избор (късмет?). Естествено, разсъждаваме върху това много често. По този повод искам да споделя някои от моите разсъждения.
В края на месец май в местния вестник излезе статия за момиче от нашето училище, прието да учи в Харвард. Има статия и тук, но е друга. В онази въпросната, която не откривам, момичето беше споделило, че е решило да остане в училището, в което учи още от началното си образование, защото още тогава е знаело, че ще учи надалеч висшето си такова и затова е искало да остане възможно най-дълго с близките си. Статията, към която съм дала линк, със сигурност не описва всичките ѝ успехи.
От средното ми училище (сега ПГЕЕ, тогава техникум по елктротехника, в който по-елитните специалности бяха с разширено изучаване на английски език), имаме доста добре реализирали се съученици, не само в България, но дори като преподаватели в американски университети. Част от тях може да видите тук. Първото момче (сега мъж) със сигурност не е посещавало курсове, а се е готвело само (говорихме си скоро с учителката ни по математика), но можете да видите успехите му.
И в двата случая става дума за добри и, може да се каже, елитни училища, но както са елитни за едни, за други може би са някакви си там неизвестни и провинциални училища.
Та, изводите, до които достигам за себе си са, че не средата е най-определящата. Важно е детето да носи пламъчето у себе си към нещо или пък към много неща и да се развива в тази посока. И да, дано успеем да не психираме децата в този 7 клас. 

Hrispa76, да ти е жив и здрав рожденика, да успява във всичко и да сбъдва мечтите си  

Аз също съм на мнение, че училището след седми клас е изключително важно. По - важно от университета дори   В тази възраст човек се формира като личност и средата, в която попада, е изключително важна. Надявам се моите момичета да попаднат в училища с добра среда.
Не е драма завършването на квартално училище особено ако предлага добри възможности и добра среда.

Щерката още не се е ориентирала. На мен ми се иска да учи немски, но тя се дърпа.
То и аз навремето исках да уча в ЕГ с първи език английски, ама взеха че ме приеха в паралелка с немски. Изобщо не съжалявам, че първият ми език е немски.
Човек не знае кое ще е по- добро за него. Така или иначе съм й казала, че добрата подготовка и високите резултати ще й осигурят място, в което училище си избере. Ама да вземе да се позамисли малко, че още й се струва далечно.
От нас зависи да ги подтикваме, насочваме, подкрепяме и осигурим подготовка, след това остава децата да се преборят за осъществяване на желанията си.
Достатъчно големи са вече, за да започнат да разбират, че от тях зависи как ще продължат нататък  

Hrispa76, честито ти рожденик! Да ти е жив и здрав и да постига всичко с лекота в живота!