Седми клас, вярваме в чудеса

Веднага казвам - НЕ! Изобщо не помага. Обаче има моменти, в които просто не мога да се сдържа.

Иначе и аз като яхна метлата следва точно такъв празен поглед и любимото ми - "Не знам"   

После започвам да обяснявам, мотивирам, надъхвам... До кога ще го правя - не знам.

И аз така.    Затова за БЕЛ, МАТ и  чуждите езици не слизам от метлата.  
Таксите за пробните изпити по МАТ вероятно се внасят в местната секция на  СМБ . От там ги организират.  

Абсолютно! Така си е!  

Тестовете в нашето училище не са лесни. Например по история да изкараш 6 при Ботев си е направо постижение. Моето има 5 и двете години за края на годината и го смятам за постижение. Не мърморя, защото виждам, че тя много учи и знае, но просто критериите на учителя са доста високи.
Но да ми блее по география и после да изкара 4, ами побеснявам. Аз мърморя за оценка различна от 5 и 6. Никога не съм й казвала, че оценката не е важна, точно обратното. Първо, защото за мен е така и второ, защото ако го кажа пред нея утре ще ми върне топката  

Ако искате може и мен да броите за кафето

Ние ще пропуснем пробния изпит по МАТ.
Нашите сякаш са по-назад с материала.
А и за първи път тази събота ще имат занимания за подготовка за НВО.

Колкото повече - толкова по-весело и поучително 

Чиби, ама ти можеш само да кафето да дойдеш, то не пречи, че Сашето няма да се явява.

Благодаря за поканата, но този път ще пропусна. 
Може би по-нататък ще се включа в приятното мероприятие. 

За ел. четка:

Ох, повредата явно не е само в нашия ТВ. Като ви изчетох и се успокоих, че не е само моето с "не знам" и с вечната необходимост да го ръчкам не само за учене, но и за подреждане и т.н.

Иначе човека днес пропусна училище. Снощи изведнъж се почувства много зле, заболя го стомах, потече му кръв от носа. Оставих го днес у дома. Личната е казала сутринта на мъжа ми, че има вирус, който прераствал във възпаление на апендикса. Миналата седмица имала няколко такива дечица
Та май и утре ще го оставя у дома, че пък в петък щяло да им е неучебен ден. Ще почват някакъв ремонт на покрива на училището.

Мама Мими, разбирам че човек не може да се промени от днес за утре. Дъщеря ти е едно много мило и послушно дете. Но все пак постепенно е добре да се научи да защитава интересите си. Не мисля, че един учител би я погледнал с укор, ако с най-любопитен тон попита каквото я притеснява - във вашия случай евентуален минус (все още си мисля, че би могло й да няма минус, а госпожата да си е отбелязала до къде е стигнала при препитването на децата). Моят син от малък спори с госпожите си и често пъти се оказва прав в различни ситуации (още от начално училище). Така учителите му не го намразват, а им прави впечатление, че срещу себе си имат деца, които слушат, внимават и участват живо в учебния процес. Случаите са свързани с грешки при думи (в малките класове), обсъждане и дискотиране по нов материал по БЕЛ, задаване на допълнителни въпроси по биология, химия, физика, с цел изясняване. ...

Преди седмица - две пък имаше екскурзия за отличници. На нея ходят само пълните отличници, но тази година имаше право от всяка паралелка да замине само по едно дете. В класа на сина ми са двама. Другото дете беше отказало категорично да ходи, а на сина ми му се ходеше. Госпожата обаче объркала нещата и написала името на другото дете. На края от техния клас никой не замина. Синът ми естествено попита класната си защо така се е получило и тя му е обяснила какво, що и как, макар и да е безсмислица.

Днес пък в часа на класа класната им по някое време решила, че класа е шумен и им казала да си пишат домашни, вместо да чакат да се приберат и чак тогава да почват. Няколко деца продължили да шумят и като попитала защо не си пишат домашното и й отговорили че не могат (един вид не знаят как). Тогава тя казала на дете от класа да им даде да препишат. Детето отказало. Синът ми подкрепил съученикът си и двамата обяснили, защо не е правилно да дадат да се препише на готово домашното. Класната само им казала че са егоисти и че по нейно време всички така си преписвали домашното. (Разбира се това е много съкратен вариант на случката.)

Мисълта ми е, че всеки трябва да може да си защитава мнението и от това не следва непременно че ще станеш трън в очите на някой. Просто си личност и знаеш как да си защитаваш твоите и на околните интересите.

Точно и моята гледна точка. Особено за История. За мен е важно да знае периода в който са се случили събитията, но чак годините - не. По-важните години се запомнят с времето от различни източници и повтаряне. Кому е нужно да се зубрят и да се тормозят децата?

И не само за Историята съм на това мнение - пълно е с ненужни факти, които се зубрят и после бързо се забравят.  Ама срещу системата трудно се стои.

Да ви кажа в Бг училището Дени са на "Немили - недраги". Такава мъка няма! Едвам се чете това нещо. И не мога да си обясня защо се учи в 7 клас! Аз си спомням с каква неприязън съм го чела навремето и нищо не схващах. Чак сега, като възрастен, мога да кажа, че го разбирам. Ама заради четенето насила едно време, все още нямам желание да го чета това произведение. За мен е много по-добър вариант, да се четат в горните класове на гимназията подобни произведения. Ама, щом така са решили.....

Vyara D браво на твоето момче! Така трябва!

Два часа е отсъствал само от математика и не мога да смогна с обяснение на материала. Кога свариха да минат почти всичко за разлагане на множители, един нелек материал. Днес най-вероятно ще се издъни на 5 минутката. Че и по български се мъчи със съчинението разсъждение. И на мен ми се стори трудно. Ами не е балансиран този материал изобщо.

Моят вчера го изпитвали по История и География, но не знаел какви оценки има.
По История било писмено.
Днес се надявам да разберем оценките на контролното по МАТ.