Здравейте, обръщам се към вас, заради следния проблем. Детето ми е в първи клас. Класната казва, че често е разсеян, прекъсвал уроците, за да задава въпроси за времето, космоса, защо листата са зелени и др., по тетрадките и учебниците ясно си личи кога е внимавал и кога не. Недописани домашни, грозно написано, диктовките много рядко ги пише, да не каже, че не ги пише изобщо (в най-добрия случай пише по 1 изречение, само 1 има написана цяла). Трудно му е още да чете (тръгва да срича и докато стигне до края на думата е забравил началото и), четем предварително уроците вкъщи, стари уроци като четем, ги казва наизуст а не ги чете. От началото на учебната година е загубил: 1 яке и 2 шапки, и си тръгна от тренировки с чужди ботуши (същия модел, но един 35 и един 36 а носи 34),чак вкъщи видях. Тръгвал си е и с чуждо долнище (обяснението беше - нали е синьо. Факта, че беше 3 номера по-голямо, няма значение за него). Постоянно си забравя и търси кутията за обяд, шишето, телефона, учебниците, несесера, екипа по физическо, ръкавиците. Имаше проблеми и с дисциплината - започна да бие другите, да го бият него, да иска пари от съучениците си, да им взима нещата. Започна да посещава училищния психолог и нещата се подобриха в тази посока. Имаше случай в който стана насън и много ме уплаши тогава. Също е и страхливо дете - страхува се да не влезе крадец вкъщи, от тъмното, от наводнение, заметресение и тн., говорила съм и с психолога за тези му страхове - работят по въпроса. Много е приказлив, буквално не млъква и постоянно прекъсва докато другите говорят. Постоянно се разместват мебелите в стаята му, скача по дивани, легла, строят се къщи и машини от всичко което може да премести сам (мебели, възглавници, одеала, в училище същото го прави в междучасията и свободните занимания - от чинове, раници и якета). Според децата измислял най-яките игри. Но да играе тихо не може, не може и сам да играе. Единственото време в което седи мирно и тихо е пред ТВ или таблет. Имам ли повод да се съмнявам за хиперактивност с дефицит на внимание?
- Публикувана: 28 май 2017, 18:14 ч.
- Последно мнение: 19 юни 2021, 15:24 ч.
Хиперактивност с дефицит на внимание - тема 8
Здравей pingu, според мен детето ти е по-скоро с дислексия, което има силна памет (запаметява старите уроци, не се справя добре с четенето, не успява на диктовка), тя често е с дефицит на внимание, но пък си имаш едно много креативно дете - размества мебели, строи машини и фортове и измисля най-яките игри. Проблемите с поведението идват от факта, че не се справя и това го кара да се чувства по-глупав, това е реакция на протест. Задаването на много въпроси говори за интереси и висок интерелект, както и за жажда за знания и привличане на вниманието по този начин към себе си (като прекъсне). И аз бих препоръчала консултация с екип от детски психиатър, логопед и психолог - например в Александровска болница, в детска психиатрия Св Никола. Тези диагнози се поставят след тестове и наблюдение от трима специалисти.
Здравейте,
Единият ми син (6г) беше диагностициран преди около 3 години може би с диагноза детски аутизъм от звеното в Александровска болница.
Детето е свръх паметливо, на 2,5 години четеше и пишеше на два езика, като изрично никой не го е учил, поради препоръки от всички логопеди, сп. педагози и т.н.
Към днешна дата, след като изцяло съм му спряла каквото и да било странично обучение, чете, пише (на два езика), събира, изважда, умножава, помни като слон коя планета на колко км е и колко е голяма, колко павета има на булевард Не знам си кой, защото аз наистина не знам името на булеварда, но то го е мярнало в движение в колата и всякакви такива истории.
НО. Това дете не е аутист. Това дете е обичливо, социално, игриво, казва ми по 100 пъти на ден, че ме обича, става тъжно, когато аз плача и т.н.
Той е хипер активен и с абсолютен дефицит на вниманието, освен ако не е нещо, което го вълнува. Тогава може да прекара часове, дори дни. Намирала съм го станал в 3 сутринта, редейки лего.
Активността на крайниците му е не просто хипер. Той не спира нито за части от секундата. Огъва се, препъва се и пада под собственото си тяло, седейки прав. А нощното заспиване е кошмар. Въртенето е извън този свят.
За мен това е чисто ADHD. Къде мога да го заведа за обследване предвид възрастта му?
Единият ми син (6г) беше диагностициран преди около 3 години може би с диагноза детски аутизъм от звеното в Александровска болница.
Детето е свръх паметливо, на 2,5 години четеше и пишеше на два езика, като изрично никой не го е учил, поради препоръки от всички логопеди, сп. педагози и т.н.
Към днешна дата, след като изцяло съм му спряла каквото и да било странично обучение, чете, пише (на два езика), събира, изважда, умножава, помни като слон коя планета на колко км е и колко е голяма, колко павета има на булевард Не знам си кой, защото аз наистина не знам името на булеварда, но то го е мярнало в движение в колата и всякакви такива истории.
НО. Това дете не е аутист. Това дете е обичливо, социално, игриво, казва ми по 100 пъти на ден, че ме обича, става тъжно, когато аз плача и т.н.
Той е хипер активен и с абсолютен дефицит на вниманието, освен ако не е нещо, което го вълнува. Тогава може да прекара часове, дори дни. Намирала съм го станал в 3 сутринта, редейки лего.
Активността на крайниците му е не просто хипер. Той не спира нито за части от секундата. Огъва се, препъва се и пада под собственото си тяло, седейки прав. А нощното заспиване е кошмар. Въртенето е извън този свят.
За мен това е чисто ADHD. Къде мога да го заведа за обследване предвид възрастта му?
Здравейте,
Диагностицирани сме с дифицит на внимание и сме в предучиллищна група в училище. Посещавахме психолог и все още посещаваме логопед вече 2 години. Като цяло проблема при моя син (6.5 г) е че не следва правила, трудно овладява емоциите, и е трудно да бъде мотивиран да направи това което се очаква от него в училище което създава проблеми на преподавателите. Според обследванията е високо интелигентен и точно това създава допълнителни проблеми на преподавателите защото не може да бъде мотивиран само с казване а трябва да му е интересно.
След много разговори в училище ни "препоръчаха" да търсим вариант за индивидуално обучение и сега ще търсят как да ни изключат, за сега само ни "подканиха" да напуснем занималята. Подобен беше опита ни в детската градина където буквално ни изгониха и не искам повече да местя детето си и да го стресирам откъсвайки го от приятелите му за това искам да му помогна да се адаптира а не да го изолирам.
Интересува ме има ли изобщо училища и занимални които биха работили с подобни деца. Моля споделете за занималня в район Младост или южни квартали и изобщо училище в което децата ви са добре приети и им се оказва подкрепа. Ние като родители сме се погрижили да посещава необходимите занимания за него на всяка цена и не очаквам в училище да решат проблема, но очаквам да не ни изключват и да ни окажат подкрепа в адаптацията на детето а не да настройват родители.
Опита ми до момента показва че в момента в който разберат че имат дете което не се вписва в общата картинка гледат да се отърват от него, било в частни или държавни учреждения, било то защото не са подготвени или просто защото не искат да се занимават.
Диагностицирани сме с дифицит на внимание и сме в предучиллищна група в училище. Посещавахме психолог и все още посещаваме логопед вече 2 години. Като цяло проблема при моя син (6.5 г) е че не следва правила, трудно овладява емоциите, и е трудно да бъде мотивиран да направи това което се очаква от него в училище което създава проблеми на преподавателите. Според обследванията е високо интелигентен и точно това създава допълнителни проблеми на преподавателите защото не може да бъде мотивиран само с казване а трябва да му е интересно.
След много разговори в училище ни "препоръчаха" да търсим вариант за индивидуално обучение и сега ще търсят как да ни изключат, за сега само ни "подканиха" да напуснем занималята. Подобен беше опита ни в детската градина където буквално ни изгониха и не искам повече да местя детето си и да го стресирам откъсвайки го от приятелите му за това искам да му помогна да се адаптира а не да го изолирам.
Интересува ме има ли изобщо училища и занимални които биха работили с подобни деца. Моля споделете за занималня в район Младост или южни квартали и изобщо училище в което децата ви са добре приети и им се оказва подкрепа. Ние като родители сме се погрижили да посещава необходимите занимания за него на всяка цена и не очаквам в училище да решат проблема, но очаквам да не ни изключват и да ни окажат подкрепа в адаптацията на детето а не да настройват родители.
Опита ми до момента показва че в момента в който разберат че имат дете което не се вписва в общата картинка гледат да се отърват от него, било в частни или държавни учреждения, било то защото не са подготвени или просто защото не искат да се занимават.
Здравейте,
Единият ми син (6г) беше диагностициран преди около 3 години може би с диагноза детски аутизъм от звеното в Александровска болница.
Детето е свръх паметливо, на 2,5 години четеше и пишеше на два езика, като изрично никой не го е учил, поради препоръки от всички логопеди, сп. педагози и т.н.
Към днешна дата, след като изцяло съм му спряла каквото и да било странично обучение, чете, пише (на два езика), събира, изважда, умножава, помни като слон коя планета на колко км е и колко е голяма, колко павета има на булевард Не знам си кой, защото аз наистина не знам името на булеварда, но то го е мярнало в движение в колата и всякакви такива истории.
НО. Това дете не е аутист. Това дете е обичливо, социално, игриво, казва ми по 100 пъти на ден, че ме обича, става тъжно, когато аз плача и т.н.
Той е хипер активен и с абсолютен дефицит на вниманието, освен ако не е нещо, което го вълнува. Тогава може да прекара часове, дори дни. Намирала съм го станал в 3 сутринта, редейки лего.
Активността на крайниците му е не просто хипер. Той не спира нито за части от секундата. Огъва се, препъва се и пада под собственото си тяло, седейки прав. А нощното заспиване е кошмар. Въртенето е извън този свят.
За мен това е чисто ADHD. Къде мога да го заведа за обследване предвид възрастта му?
Единият ми син (6г) беше диагностициран преди около 3 години може би с диагноза детски аутизъм от звеното в Александровска болница.
Детето е свръх паметливо, на 2,5 години четеше и пишеше на два езика, като изрично никой не го е учил, поради препоръки от всички логопеди, сп. педагози и т.н.
Към днешна дата, след като изцяло съм му спряла каквото и да било странично обучение, чете, пише (на два езика), събира, изважда, умножава, помни като слон коя планета на колко км е и колко е голяма, колко павета има на булевард Не знам си кой, защото аз наистина не знам името на булеварда, но то го е мярнало в движение в колата и всякакви такива истории.
НО. Това дете не е аутист. Това дете е обичливо, социално, игриво, казва ми по 100 пъти на ден, че ме обича, става тъжно, когато аз плача и т.н.
Той е хипер активен и с абсолютен дефицит на вниманието, освен ако не е нещо, което го вълнува. Тогава може да прекара часове, дори дни. Намирала съм го станал в 3 сутринта, редейки лего.
Активността на крайниците му е не просто хипер. Той не спира нито за части от секундата. Огъва се, препъва се и пада под собственото си тяло, седейки прав. А нощното заспиване е кошмар. Въртенето е извън този свят.
За мен това е чисто ADHD. Къде мога да го заведа за обследване предвид възрастта му?
Здравейте, бихте ли ми препоръчали логопед в Южните квартали- Борово, Красно село и др. За съжаление нашият логопед по ред причини поне няколко месеца няма да може да ни води занятия.
Моят син е на 5г- говори предимно неразбираемо. С дефицит на внимание уж без хипер активност е по принцип, но няма официална диагноза- не е бил обследван в Александровска болница. Всеки психолог при когото е бил вкл. проф Матанова изключва аутизъм . Доста често чуваме термина и разтройство на речта. Няма смисъл да обяснявам колко е палав..може би е ясно на всички мами тук.
Та трябва ни наистина добър логопед да подреди "китайския" защото колкото повече време минава аз съм толкова по-притеснена..то май и за това няма нужда да обяснавам.
Моят син е на 5г- говори предимно неразбираемо. С дефицит на внимание уж без хипер активност е по принцип, но няма официална диагноза- не е бил обследван в Александровска болница. Всеки психолог при когото е бил вкл. проф Матанова изключва аутизъм . Доста често чуваме термина и разтройство на речта. Няма смисъл да обяснявам колко е палав..може би е ясно на всички мами тук.
Та трябва ни наистина добър логопед да подреди "китайския" защото колкото повече време минава аз съм толкова по-притеснена..то май и за това няма нужда да обяснавам.
Здравейте, бихте ли ми препоръчали логопед в Южните квартали- Борово, Красно село и др. За съжаление нашият логопед по ред причини поне няколко месеца няма да може да ни води занятия.
Моят син е на 5г- говори предимно неразбираемо. С дефицит на внимание уж без хипер активност е по принцип, но няма официална диагноза- не е бил обследван в Александровска болница. Всеки психолог при когото е бил вкл. проф Матанова изключва аутизъм . Доста често чуваме термина и разтройство на речта. Няма смисъл да обяснявам колко е палав..може би е ясно на всички мами тук.
Та трябва ни наистина добър логопед да подреди "китайския" защото колкото повече време минава аз съм толкова по-притеснена..то май и за това няма нужда да обяснавам.
Моят син е на 5г- говори предимно неразбираемо. С дефицит на внимание уж без хипер активност е по принцип, но няма официална диагноза- не е бил обследван в Александровска болница. Всеки психолог при когото е бил вкл. проф Матанова изключва аутизъм . Доста често чуваме термина и разтройство на речта. Няма смисъл да обяснявам колко е палав..може би е ясно на всички мами тук.
Та трябва ни наистина добър логопед да подреди "китайския" защото колкото повече време минава аз съм толкова по-притеснена..то май и за това няма нужда да обяснавам.
При последният ни контролен преглед, тя каза че има артикулационно изоставане, като на 2,5г.дете (тогава беше на 4) и ни предложи неин логопед да се занимава с детето за да се изчисти проблема.