Много се колебая. Споделете и вашето мнение. Предучилищната в училище е безплатна, но пък е само до 12.30. Не знам от друга страна каква е подготовката в детските градини. Струва ми се, че почти нищо не се учи, а само се гледат филмчето. Ако има майки, които са давали децата си на 6 в училище, нека пишат.
- Публикувана: 14 март 2013, 08:59 ч.
- Последно мнение: 15 март 2013, 16:32 ч.
Предучилищна в училище или в детската градина
Аз съм за Предучилищната в училище.
Подготовката е отлична.
В първи клас нямаше никакви трудности с материала.
Имаше разлика с децата които идват от детска и тези които са изкарали в у-ще.
Все пак това са си 5-6 часа по 30 мин всеки ден.
Според мен няма нищо общо с градината.
Били сме и в градина и мога да сравня.
Подготовката е отлична.
В първи клас нямаше никакви трудности с материала.
Имаше разлика с децата които идват от детска и тези които са изкарали в у-ще.
Все пак това са си 5-6 часа по 30 мин всеки ден.
Според мен няма нищо общо с градината.
Били сме и в градина и мога да сравня.
В предучилищната в училищата се учи много повече от колкото в детската градина. От една страна е добре, защото се подготвят за училищния живот, но има доста писане, седене на чиновете, домашни. Някой трябва да се занимава с детето след училище. Трябва да прецените доколко детето е готово. Разбрах, че в някои училища и с 5 годишните така практикуват, което за мен е леко безумно. Дъщеря ми ходи в училище, но аз си бях в къщи, пък и тя беше спокойно, изпълнително дете. Сина ми определено ще го оставя в детската градина. Още една годна детски игри! В училище ги учат да пишат ръкописно, но Вие можете да си наваксвате по малко и вкъщи.
Най-голямата разлика между децата според мен идва от това кой се занимава допълнително в къщи и кой не. В първи клас при дъщеря ми имаше деца, които са си ходили на градина и бяха перфектни, както и такива които са били в училище, но далеч не така добри.
Най-голямата разлика между децата според мен идва от това кой се занимава допълнително в къщи и кой не. В първи клас при дъщеря ми имаше деца, които са си ходили на градина и бяха перфектни, както и такива които са били в училище, но далеч не така добри.
Да, съгласна съм, че заниманията вкъщи са много важни. Много родители разчитат, че пращайки децата на училище, решават всички проблеми и ги подготвят. Мисля си, обаче, че стоенете в клас е доста сериозен стрес за децата и затова може би повечето родители предпочитат да отложат с една година и да дадат време на децата си за повече игри в детската градина.
Нищо безумно не виждам, деца на 4-5-6 г да седят на столчета, да рисуват, да правят опити да пишат и четат. Щом го правят децата, обучаващи се по англо-саксонската с-ма, надали нашите са по-глупавички.
Ако има кой да се занимава с детето след училище - предучилищна в училище
Ако няма кой да се занимава с детето - ПГУ в ДГ.
Групата, в която учеше синът ми, завърши ПГУ в целодневна ДГ в София, със спане следобед и домашни през уикенда. Наблюденията ми са, че доста добре се справят сега децата в 1 клас.
Ако има кой да се занимава с детето след училище - предучилищна в училище
Ако няма кой да се занимава с детето - ПГУ в ДГ.
Групата, в която учеше синът ми, завърши ПГУ в целодневна ДГ в София, със спане следобед и домашни през уикенда. Наблюденията ми са, че доста добре се справят сега децата в 1 клас.
Дали англосаксончетата седят на чинове от 8.20 до 12.00 с междучасия от 5-10 мин в стая без игри и пишат редове ръкописни букви. Имам приятели в Англия, няма нищо общо. Опити да рисува, пише и чете се правят и в детските градини, но се редуват и с игри. Всяко дете е различно, но моето на 5 години не го виждам да седи по 30 мин. на чина и да пише.
Седят на столчета, с униформи, с кутия за обед, часовете са от 9 до 13:30.
Игри, математика, писане на букви, че и доп. език. Голямото почна на 5 г, малкото сега септември тръгва също на 4 г и 3 м. Имат домашни всеки ден.
Но ето, че още от Монтесорито децата се пробват да сричат, днес всички са с любимата книжка на градина. Имат занятия, м/у 4 и 5 г. са.
От система до система разлика бол.
За българската - аз бих предпочела ПГУ в училище.
Игри, математика, писане на букви, че и доп. език. Голямото почна на 5 г, малкото сега септември тръгва също на 4 г и 3 м. Имат домашни всеки ден.
Но ето, че още от Монтесорито децата се пробват да сричат, днес всички са с любимата книжка на градина. Имат занятия, м/у 4 и 5 г. са.
От система до система разлика бол.
За българската - аз бих предпочела ПГУ в училище.
Аз пък съм за оставането в градината 
Някъде из темите съм писала защо, да не се повтарям, но за едно дете, ходило редовно на детска градина, четвърта група представлява завършване на цял цикъл предучилищно обучение. Може би предучилищните групи в училище са добри за деца, които не са посещавали детска градина до момента и които ще трябва набързо да усвоят вече усвоеното в предните три години от другите, плюс планираното за четвърта група. Да не говорим, че в някои предучилищни групи в училище се изземват и функциите на първи клас (четене, домашни), защото така е по-лесно на учителите.
Някъде из темите съм писала защо, да не се повтарям, но за едно дете, ходило редовно на детска градина, четвърта група представлява завършване на цял цикъл предучилищно обучение. Може би предучилищните групи в училище са добри за деца, които не са посещавали детска градина до момента и които ще трябва набързо да усвоят вече усвоеното в предните три години от другите, плюс планираното за четвърта група. Да не говорим, че в някои предучилищни групи в училище се изземват и функциите на първи клас (четене, домашни), защото така е по-лесно на учителите. 
Може би в предучилищните групи в училище са добри за деца, които не са посещавали детска градина до момента и които ще трябва набързо да усвоят вече усвоеното в предните три години от другите, плюс планираното за четвърта група.
Това не го схванах. Кое е това вече усвоено в детските градини, което другите деца не са го научили и не го могат и ще трябва набързо да го усвоят?
А за домашните - за цялата година да съм взимала 3-4 пъти тетрадки с домашни за вкъщи. За сметка на това имаха няколко тържества със сценки, песнички и т.н. В началото на първи клас щерката бе от най-подготвените и все още е сред по-добре справящите се. Надявам се и в бъдеще да е така.