Йоко, прекрасна е!
- Публикувана: 5 юни 2018, 14:24 ч.
- Последно мнение: 20 апр. 2019, 12:36 ч.
Трудно проговаряне - тема 24
Здравейте,
Говорих с директорката за ресурсния учители тя за почна да ми вкарва теории, че нищо няма да помогне, че обикновено нищо не правят и го казвала от опит, когато преди са имали деца, при който е идвал ресурсен учител и не е виждала никаква положителна промяна. Направо тръгна да ме убеждава, че решението е да го оставим още една година преди училище. Много се ядосах. Значи, вместо да му се помогне отсега, да си чакаме евентуално да му се отложи посещаването в 1-ви клас, защото на нея не й се занимава?! Не казвам, че по принцип на малкия няма да му се наложи да остане още една година, но няма как преди това да не пробваме и направим всичко възможно да бъде с връстниците си... В нас като учим, аз като съм до него, изпълнява поставените му задачи, оцветяваме и т.н., в градина не прави нищо и тетрадките са му празни. Е, това не е ли сигнал за нужда от някой, който да му помага там? Направо ще се пръсна от напрежение, но няма да се оставим толкола лесно да ни манипулират...
Иначе, и нашето момче много грозно рисува, само слънцето вече заприличва на такова все повече, къщичката е тясна и с преобладаващ комин и пушек
, а човешката фигура е много неразбираема 
Говорих с директорката за ресурсния учители тя за почна да ми вкарва теории, че нищо няма да помогне, че обикновено нищо не правят и го казвала от опит, когато преди са имали деца, при който е идвал ресурсен учител и не е виждала никаква положителна промяна. Направо тръгна да ме убеждава, че решението е да го оставим още една година преди училище. Много се ядосах. Значи, вместо да му се помогне отсега, да си чакаме евентуално да му се отложи посещаването в 1-ви клас, защото на нея не й се занимава?! Не казвам, че по принцип на малкия няма да му се наложи да остане още една година, но няма как преди това да не пробваме и направим всичко възможно да бъде с връстниците си... В нас като учим, аз като съм до него, изпълнява поставените му задачи, оцветяваме и т.н., в градина не прави нищо и тетрадките са му празни. Е, това не е ли сигнал за нужда от някой, който да му помага там? Направо ще се пръсна от напрежение, но няма да се оставим толкола лесно да ни манипулират...
Иначе, и нашето момче много грозно рисува, само слънцето вече заприличва на такова все повече, къщичката е тясна и с преобладаващ комин и пушек
, а човешката фигура е много неразбираема
Съгласна съм с горното мнение. В градината идваше ресурсна учителка в 1 и 2 група и се занимаваше много със сина ми имаше отношение към детето, имахме обратна връзка.Детето много я харесваше.
За голямо наше съжаление тази година я смениха с друга, която нищо не прави дори учителките забелязват че никак не помага и не учи на нищо детето. Само идва за отбиване на номера. Незнам дали може да я сменим със предишната.... даже се замислих да й пиша какво трябва да направим за да бъде пак тя с детето.
За голямо наше съжаление тази година я смениха с друга, която нищо не прави дори учителките забелязват че никак не помага и не учи на нищо детето. Само идва за отбиване на номера. Незнам дали може да я сменим със предишната.... даже се замислих да й пиша какво трябва да направим за да бъде пак тя с детето.
Хм, не знаех, че се ориентират по рисунките...моят син на 5г. и 10 м. рисува човече с всичко по главата, рисува кръгло тяло, но и ръце че и с пръсти и крака. Скоро ми нарисува и човече в корема като тържествено ми каза че е бебе а от скоро и къщи, блокове с прозорци и на прозорците усмихнати човечета. Значи това е добре? Но като цяло рисува рядко. Просто не му харесва.
А на лабиринтите е факир. Излиза правилно и много бързо. Аз се затруднявам а той не. Може би го вижда по различно не знам.
Но като цяло рисува рядко. Просто не му харесва.А на лабиринтите е факир. Излиза правилно и много бързо. Аз се затруднявам а той не. Може би го вижда по различно не знам.
На 5г са 3та група в ДГ, тоест трябва да търсите учебниците за 3та група. Всеки може да си ги купи и да следва учебния материал.