През цялото време, откакто беше публикуван проеактозаконът, си задавах един и същи въпрос и търсех отговор, за себе си, кои са експертите, които са участвали в изготвянето му, и най-странното е, че колкото повече се информирам, толкова повече не мога да си отговоря.
А ми е важно, защото то нали и преди, и сега, че и в бъдеще, все експерти и специалисти списват законите, правилниците, наредбите, не са досега хващали някой от улицата и вчера изведнъж са се сетили да ползват експерти, та ми е важно да знам сега кое е онова, по-различното, което ще направи революция в образованието, и кои са тези по-различни хора, които са сътворили уж нещо по-различно, по-добро за децата ни.
На този етап разбрах кои са професионалистите, които не са участвали и не одобряват този проектозакон, а те нито са малко, нито са не експерти.
И кое всъщност е революционното в този закон, освен количеството страници?
А ми е важно, защото то нали и преди, и сега, че и в бъдеще, все експерти и специалисти списват законите, правилниците, наредбите, не са досега хващали някой от улицата и вчера изведнъж са се сетили да ползват експерти, та ми е важно да знам сега кое е онова, по-различното, което ще направи революция в образованието, и кои са тези по-различни хора, които са сътворили уж нещо по-различно, по-добро за децата ни.
На този етап разбрах кои са професионалистите, които не са участвали и не одобряват този проектозакон, а те нито са малко, нито са не експерти.
И кое всъщност е революционното в този закон, освен количеството страници?
) по повод законопроекта? Защото такива изпратиха и директори, и педагогически съвети, и лица от инспекторатите, а, доколкото зная, и НПО, и организации, че и родители. Чете ли ги някой? Длъжен ли е да отговори? Да вземе предвид изложеното?