Американски колеж - дванадесета тема

Ежко,
Чакам Мишлен ресторант па макар и с една звезда да направят в България.

Poppea,
Факт е обаче, че от цял офис с англичани шефката й се обръща точно към нея за съвети!!! Не мисля да са избирали колегите й с конкурс по незнание. Поредното, което няма как да се разбере от някой, учил извън това училище. И напълно нормално , за тези които имат идея какво имаш на изхода там.
И на Ел_А питането е отнесено към АК. Никъде не се споменава да търси как е в немската, защото този въпрос си е за темата на немската. А може и тя въобще да не я интересува. Или да си отвори тема за препоръки от родители доволни от училищата си. Тази тема наистина е за АК и какво ще стане, ако утре някой влезе да пише за хасковката гимназия или за кожарския техникум, или за 518 СОУ.

И аз го изгледах мача. И да ми е живо и здраво детето, повече не бих могла да искам. Факт е обаче, че не желае да се върне дори за година в Европа. Фирмата им има офиси в почти всички европейски столици и тази опция стои. А когато й подхвърлих на майтап, някой ден да ми прати внуците да се изучат в АК. Най-сериозно ми отговори, че тогава, ако искат да учат в АК, ще се прибере за периода им на учене.

Така де, и ние така си го представяме, да мине малко време и тогава дарешим скачаме ли или не. Много е мило, че ме предупреждавате! Знам съображенията ви, имам си едно наум

Poppea, имате опит с АК?! Не знаех! Това променя картинката, значи имате реална представа и съответно знание за да дадете меродавно  мнение!

Ами ще почакаме
Но поне имаме училище със звезда, а може би даже две …

Офтопик:

Амели, опитът ми, поради възрастта на сина ми, касае маса деца, завършили различни гимназии, от които някъде 5-6 са от АК, вече студенти в горните курсове  или работещи, или и двете. И виждам обективно реализацията им - къде учат, къде работят, как се реализират в университета и след него. И виждам, че децата от АК не са по-добре реализирани от децата от други гимназии, в унверситети и на работни позиции в Европа и САЩ.  Това е опит, който е релевантен към въпроса на Ел_А за това дали да си спести тези пари за бакалавър, но както всеки опит, е субективен. И не виждам защо да не го пиша в темата за АК, след като въпросът е зададен в тази тема. А кой как ще го възприеме, си е негов проблем.

Рос, пак ще помоля, не ме включвайте в общи обръщения, намесих лайстунг, защото преди това Пенева заговори за немски паралелки и поправих неточността й. В нито един момент не съм написала дали си заслужава или не плащането на едикаква си такса за Колежа, това е много субективно, следователно и Ежковите внушения за избор на  сръбска скара  от едни и  на скъпи заведения за други са неуместни като обобщаващи.. Единственото нещо, което твърдо застъпих като позиция е, че езикът (дори и супер добър)  си остава  след гимназията в масовия случай средство, няма всички колежани да поправят шефове и колеги, няма да са всички  и еталон... Далеч по-важното е какво могат и знаят по редица други дисциплини, какви умения имат, не на какво ниво им е английският в сравнение с този на други. Понеже и другите с С1-С2  ще живеят, учат и работят в САЩ  или на Острова и езиково няма да са по-зле. Въпросът, който е далеч по-значим,  е какъв друг "багаж" са донесли децата от училища Х или У със себе си, понеже той не се наваксва  с лекота като езика при потапяне в средата, може и никога  да не се навакса. И неслучайно казах, че  точно тези позитиви на Колежа би трябвало да се изтъкват, не езиковите знания..

Poppea,

Знам, че при Вас не хваща дикиш, но заради новочетящите темата:
- Опита Ви е с ограничен кръг от познати деца от Вашия кръг познати (непредставителна извадка) и доста косвен за да правите обобщаващи заключения. На Ваше място не бих имал претенцията да знам повече по въпроса от майка, която наблюдава ситуацията при двете си деца?
- Как мерите реализацията? По броя кулички на замъка? Сигурна ли сте, че ползвате правилните критерии и скала? Според Вас има ли такива? А неправилни? Например "ниския приоритет на езиковата култура". Колко CxO на Fortune 100 компании сте виждала на живо? Колко от тях се отличават със слаба езикова култура?

Русалке,
Съгласен съм, че нивото на владеене на езика далеч не е всичко. Не съм съгласен, че от едно ниво нагоре не е важно. Не съм съгласен и че нивото се изравнява лесно впоследствие. При близки други условия, даже изравняването на всекидневния и тясно-професионалният език отнема години. Родителите от колежа се стремят да покажат, че даже при такъв второстепенен показател, предимството на колежа пред АГ(да не говорим курсове) е безспорно. Останалите, по-големи предимства, са трудно изразими (аз пробвах с аналогии).
Що се отнася до ресторантите и замъците - не ме разбра. Илюстрирах невъзможността да се изрази качество (особено стил или култура) чрез измерване на количествени стойности на някакви ключови индикатори. Вкл. цена. Както и очевидността на качеството и кича (ако изобщо човек е виждал свестен замък отблизо, обаче). И произтичащата от това разлика в оценките.
При ресторантите, които дадох за пример, сръбския е малко по-скъп. Но е огромен проблем да се вредиш да ядеш в японския (намиращ се в Хонг Конг). И е много трудно да обясниш на някой, който само е гледал храната от този ресторант на снимки, че не става дума за снобария. Особено, ако вече е ял суши в Хепи и знае всичко по въпроса

Тоест имате мнение базирано на наблюдения. Опит с колежа нямате!?
Иначе разбира се, че можете да споделите мнение, но моля ви, нека то не се бърка (и още повече да се настоява да се налага ) с информация и опит от първа ръка!

Пак съм аз
Имам втори въпрос:
след като се приберат от училище, хипотетично към 16-16 и нещо, по колко време учат и учат ли всеки ден?
Възможно ли е изобщо да се практикува сериозно спорт след училище (всеки ден по 3-4 часа)?
Мерси предварително!

Теб конкретно ще те плясна, Гуш, сетИ се защо. Да, може. Още повече, че за изявени таланти въпросът може да се отнесе индивидуално. Ще питам Дивака дали с Косара от випуска му не беше точно така. И един от изявените им математици и негов близък приятел знам, че си имаше дни за подготовка преди големи състезания. А най-добре е, понеже го познаваш, да земете да се чуете и да го разпиташ?
Останалите моля отговаряйте й и вие, че ще земе да ме спъне днес в офиса, че съм пресякла проучването й )))
П.С. И отново много благодаря на всички за пожеланията и за помощта всеки път, когато съм изревавала за поредната ми драма по оста Дивака-АК

peneva_a не се ли замисли да пробваш малкия син да кандидатства от 2АЕГ в АК сега за 9клас; има свободни места

Все ми е тая за тези класации. Понякога съм се чудила дали не превъзнасям АК прекалено и последните две изказвания на детето ми отново ми дадоха крила. Тя е по-въздържана в оценките си. Даже хич не й харесва, че я излагам на показ пред толкова хора (аз само тайничко и се опитвам все пак да е доколкото възможно анонимно). Но тя е била вътре, има база за съпоставка с ученето в няколко държави и да прави тези изказвания, наистина ще да има сериозни причини.

Русалке,
Препрочетох се да търся къде съм те намесила и защо мислиш така, ама не открих. Неволно ще да е било нещо, та дори не знам и кое е. С Попея си пишех.

Гуш,
На дъщеря ми й се е налагало да го комбинира със спорт (20 часа седмично, разпределен 2 делнични дни по 4 часа и уикенд дните по 6 часа, но пък при нея зимните месеци беше почивка (ноември-февруари)). Не знам как се е справяла, защото съумяваше и на няколко клуба да ходи. Но явно когато имаш желание, се справяш. Не се е лишавала и от излизания.

мими,
Не съм Пенева, но си спомням мнението й по въпроса, че малкият й син не е за АК (още беше 7 клас, когато тя го писа). Дано не бъркам. Често се коментира, че не всяко дете, ще се чувства добре в АК и не за всяко би паснало. Познавайки и Пенева (задочно), няма да пропусне и тя лично да отговори.

Това, че има свободни места (3-4-5... ) не значи че ще приемат толкова деца... освен това има и след 10ти клас също, но не значи че задължително запълват бройките, има сериозен подбор.
С тоя му мързел и движение по пътя на най-малкото съпротивление, той не се е замислил, аз няма какво да му мисля
Аз като родител съм изразила мнението си за нивото на учене и изобщо подготовка в двете училища. Той не изявява желание за ново кандидатстване. Той още преди изпита заяви "И да ме приемат случайно, няма да се запиша! Все ще ме сравняват с брат ми!", а и аз съм обявила пред децата си, че аз училище избирам за първи клас, най-много при нужда от местене в четвърти... после избора е техен - съвети давам, подкрепа давам, избор не налагам!

Росс, имам превид изречението ти "Ежко ви направи две теми"... Кои сме ние, за които ги е направил?  И какво съм написала срещу АК, че да трябва с бърз ход да се отправя към въпросните две теми? Или фактът, че възприемам който и да е език повече като средство след гимназията толкова смущава някого?СтефанБ да  потвърди (познава детето), за да не съм аз в ролята на "недостоверен" източник, как и с английски САМО от курс (+изучаван като втори език в училище) момче водеше упражнения в Харвард още във втори курс.. Нима за целта е нямало кандидати с много по-добър английски, нейтив или идващи от амеркикански училища по света? Имало е , но друго е било решаващо при избора му. Това имах предвид с поста си, много по-важно е другото, не нивото на езика.
А на Ежко ще отговоря с пример за детето на една майка оттук, което съм сигурна е нямало на финала на гимназията  претенциите да е нейтив спийкър, в съответната страна след време обаче не са го питали откъде от чужбина идва, а  дали е от едикоя си провинция, тоест признали са го на база езика за местно... И едва ли някой от улицата го е признал за такова, че преценката му да не е от значение или да е по-малко валидна от тази на Ежко..  Това "след време" въобще  не е 10 и повече години, потапянето в езиковата среда  далеч по-лесно и бързо стопява разлики, особено ако последните не се изразяват в  огромна пропаст между едно и друго дете..

Чакай сега Рос... Не може без класации! Някои хора са загубени без класации!
Те очертават пътя напред! 😂
Иначе, аз предпочитам кухнята на мама пред всичко.(шшшт, не казвайте на жена ми) 😂
Русалке, изключенията потвърждават правилото.

И как реши, че са изключения?