Студенти в UK - 11

Всеки е свободен да извлече (или не) колкото си може (иска) полза. Насила никому не може да се даде.
Колкото до традиции, култура и съответната идентичност, да кажем че 90% от образованите британци им отдават значително повече внимание, отколкото на моментното ниво на обучение.
Прочее S.Nob. е била табелка окачвана над леглата на неспособните да разберат и разликата между образование и обучение (помеждудругото).

Не , акцента ми не беше политиката , а защо точно политика във Великобритания, след като бъдещето на страната в ЕС е неясно , оттам и реализацията на подобно образование също. Така или иначе , вече подсказах ,че от двойна специалност може да се премине в единична. Иначе , непрактичността и идеализма са присъщи на младите, спор няма  Пиши, като се спрете окончателно на университети , ще ми е любопитно да прочета.

Коментирахте картите, какви са таксите за теглене кеш?

Моето мнение е, че няма връзка между Брекзит и политиката, преподавана в английските университети. Студентите ще  предобият знания, чрез които да анализират процеси/събития като Брекзит. Реализацията няма връзка с членството на Великобритания в ЕС. Синът ми избра подобна специалност подбора на университети беше сходен- UCL, St Andrews, King's College, Durham University, Queen Mary.

Нямаше връзка преди няколко години, няма да има и след евентуален Брекзит.
Това не е право
dany_girl, a какви оферти получи от споменатите университети и за каква специалност?
"Подобна" не е достатъчно - различни са изискванията за Economics with Politics и Politics with Economics (например).

Беше преди 3 години. Не си спомням точно офертите, за това съм написала подобна. Изборът му беше по-скоро към специалности с повече право, а не икономика. В UCL за специалността- European Social and Political Studies: Dual Degree BA имаше освен изисквания за успех, интервю и изпит.
Когато стремежите са лични, мотивацията е висока и се прескачат планини от пречки. Реализацията е освен въпрос на амбиция, но и на късмет, така че късмет и успех по пътя към осъществяване на мечтите.

А защо избра UCl, пред Durham и St Andrews?

Не получи от всички оферти ( от С.Андрюс напр.- за там имаше настройката, че няма да се получи, но го включи въпреки това) Най-много усилия положи за UCL, в личната му класация на университетите беше най-напред.

Честит 8 декември на всички студенти! Да бъдат здрави, борбени и много упорити, да имат много късмет и с лекота да реализират мечтите си💐🎉🎓

Здравейте и честит празник на всички студенти!
В последните седмици подготвяме кандидатурата на дъщеря ми, но все още нищо не е напълно готово, а крайният срок наближава. Бих искала да задам няколко въпроса относно препоръката от учител, защото, въпреки че прочетохме много статии, включително в UCAS, отново останаха неясни неща и съмнения. Слагам ги в скрит текст, защото наистина са доста:


Благодаря предварително на тези, които биха си направили труда да прочетат всичките ни въпроси и да отговорят! Желая приятна вечер на всички!

Препоръката при нас беше един лист А4, чийто текст учителката копира и сложи в нейното си поле. (Наясно ли сте как се качва препоръката или да опиша подробно?)
Лично при нас, препоръчителя започва в спредсавяне на самия себе си, от колко време работи където работи и как точно е запознат с ученика, от каква позиция на общуване има своите наблюдения.

Няма нужда, то няма и опция за сканиране и качване на оригиналната препоръка.
Всъщност, ето как става:
Ученика попълва своята апликация, наред със секциите за оценки, допълнителни курсове и квалификации има една секция, която касае препопръчителя.
Там ученика вписва имената на човека, който ще напише препоръката, посочва негов имейл и това е. Когато изпрати апликацията си към UCAS, тоест събмитне я, UCAS изпращат мейл до човека, в който го канят да напише препоръката си за ученика. Препоръчителя има свой си достъп до формата на ученика.
Добре е препоръчителя да е някой от училището, защото това ще рече, че е запознат с успеха и оиведението на ученика и съответно може да посочи прогнозна диплома ( прогнозен успех на завършване на средното образование)

Няма минимален посочен брой думи, само максимален, но все пак целта на препоръката е да даде максимална представа за ученика, максимално добре да опише неговите качества-хубави, лоши, каквито ще да са, но да ги има. Да има посочвни приемри за успехи, да има случки от миналото доказващи правилния избор на специалност от ученика и тн

Не е нужно да превеждате нищо при заклет преводач. Достатъчно е да намерите някой да преведе препоръката и да я даде на прпоръчителя, който да я качи по описания начин горе.

Качества като креативност, талант, въображение, упоритост, свободомислие, оригиналност, анализ, цветово усещане и т.н са ключови за творчески специалности. Според мен е редно да намерят място в описанието на характера и начина н работа на ученика.

При положение, ме дъщеря Ви си е избрала артистична специалност е задължително да се споменат състезанията, и особено първите места, по рисуване! Това показва не само талант и конкурентноспособност, но и ранен интерес, показва усилия през годините, а не просто избиране на специалност от нищото...

Ако училището на детето има специален статут - например Национална Гимназия по Изкуства, е добре да бъде споменато в началото заедно с описанието кой пише препоръката. Ако е езикова или мат  гимназия няма нужда, това е според мен. Ще има нужда ако се гони висока мат специалност в други университети и сфери, не артистичните. Въпреки, че според майсторството на пишещия математическа гимназия би могла да бъде описана като страхотен плюс за креативна специалност...

Без обръщение, пак според мен. Започва се с представане-кой съм, какъв съм, защо пиша.... как защо?! защото това дете ще е уникално допълнение към специалността и университета в който кандидтства, защото....:и тн.
Успех, стискам палци!

150 думи са много малко, дори да се опише сравнително сухо основния академичен успех.

Не знам какво не ви е ясно от написаното в UCAS, като е обяснено толкова... елементарно. Ако този, който дава препоръката само се води по отделните точки, описани там, може да мине 4000 символа. А 900 символа, включващи интервалите, дори на български, говорят само "нищо не може да се каже за този човек, ама..." Същото ще означава и ако този, който дава препоръката тръгне да представя себе си и училището в повече от 2 изречения (общо).
В UK като определят брой думи/символи, oчакват да сте максимално близо до тях. Нито повече, нито по-малко. Включително и на изпити.  Иначе следват санкции

Благодаря на всички! Повечето неща се оказаха както предполагахме, но от училището ни объркаха като казаха, че издават препоръката подписана и подпечатана, въпреки че уточнихме че е за UK.
Искам да попитам и още нещо относно въвеждането на оценките. Едно момиче, кандидатстващо в Англия чрез агенция тази година, каза, че е извадило академична справка и задължително трябва да бъде занесена на преводач. Има ли обаче смисъл, когато можем и сами да напишем предметите на английски в сайта на UCAS и да въведем средноаритметично на оценките от 9-11 клас?

Няма нужда от преводач.
Дъщеря ми си въведе оценките така какро са изписани в акдвмичната спеавка, не в средносритметична стойност.
За преводач ще мислите накрая когато от унито кажат как искат представени документите за записване. Много често преведена диплома от сертифицирана преводаческа компания е достатъчно.
 Извинявай, може ли да кажеш за кое училище става въпрос ( може и на лични)