МОН - промените продължават (3)

  • 46 316
  • 746
  •   1
Отговори
# 600 3 ян. 2020, 16:09 ч.
  • София
  • Мнения: 7 063
Не е точно така! На 14 год. възраст също избират определени предмети, но доста по-голям брой. На 16 год. държат изпит върху тези предмети, резултатите от който служат за кандидатстване в A Level, обаче...
Според резултатите им в периода 14-16  г. на децата се предоставя различен тест, с различен максимум. Тоест, избираш, ама не съвсем... Лошо е да се чувстваш обречен още преди изпита!
Да не говорим за Германия и Холандия, където още на 12 г ги разпределят в различни форми на обучение, с лепнат етикет "този има потенциал за виШо, този става за работник, а този за нищо не става..."
При нас има ограничения, но е доста по-либерално, според мен!

# 601 3 ян. 2020, 16:50 ч.
  • Мнения: 7 987
E то аз учих нещо, което много харесвах в училище, но на практика не ми хареса да го работя и не пожелах да го уча във висшето, така че гаранция никога няма.

# 602 3 ян. 2020, 17:06 ч.
  • София
  • Мнения: 12 044
Цитат на: Слънчевата в пт, 03 яну 2020, 16:09

Да не говорим за Германия и Холандия, където още на 12 г ги разпределят в различни форми на обучение, с лепнат етикет "този има потенциал за виШо, този става за работник, а този за нищо не става..."
При нас има ограничения, но е доста по-либерално, според мен!
Засега. Профилирането в новия му вид е първата крачка към по-нелибералното. Вече вървим в посока на все по-голямо и все по-ранно ограничаване на избора. За съжаление.
ПП. В Швейцария им лепват етикета още по-рано.

# 603 3 ян. 2020, 18:08 ч.
  • European Union
  • Мнения: 1 395
Ако погледнем от друг ъгъл обаче (не през призмата на родители на деца, които учат в профилирани гимназии) "лепването" на такъв етикет може да е нещо положително. В момента има стотици деца, които постъпват в пети клас без да могат да четат и незнаещи таблицата за умножение. Защо тези деца трябва да учат с другите, да хабят огромен ресурс, за да учат дроби и трансформиращи преразкази, докато пишат името си с правописни грешки. Защо тези деца не се насочат да учат градинарство, шев и кройка, или как се прави изолация? Вярно е, че на 12 години не знаят какво искат да работят, но отделянето им от другите ученици би дало голям тласък и на двете групи.

# 604 3 ян. 2020, 18:19 ч.
  • София
  • Мнения: 12 044
Защото по-късно, когато спре да им се играе, може да им се появят други интереси, амбиции и насоки,  и да станат прекрасни лекари, юристи, архитекти и т.н., както се е случвало със стотици деца, на които в началното училище не им е била интересна таблицата за умножение.

# 605 3 ян. 2020, 19:45 ч.
  • Пловдив
  • Мнения: 529
На мен ми харесва идеята с профилирането в 11 и 12 клас, но кой реши, че е нормално целият клас да е задължен да избере едно и също? Онзи началник на отдел в РУО говореше за това сякаш няма нищо смущаващо.

# 606 3 ян. 2020, 19:56 ч.
  • София
  • Мнения: 62 595
Защото няма как да го организират по друг начин. На всичко отгоре в повечето гимназии още от момента на кандидатстването се указани профилите на всяка паралелка, това много добре го помня като попълвах заявлението.

# 607 3 ян. 2020, 19:57 ч.
  • Мнения: 21 455
В писмото от 28. 11. 2019  пише, че в изпълнение на нормативната уредба всяко училище в края на настоящата учебна година преди завършване на учебните занятия в Х клас трябва да предложи списък с профилиращи предмети, от които учениците и техните родители/настойници чрез попълване на заявления да изберат третия и/или четвъртия профилиращ предмет, който биха желали да изучават във втори гимназиален етап. В резултат, в съответствие с интересите на учениците и с възможностите на училището, ще се сформират групите за изучаване на третия и/или четвъртия профилиращ предмет.
Чета доста, но не се сещам за текст, в който изрично да е регламентиран изборът на 3 и/или 4 профилиращ предмет, нито за такъв, който да определя как се сформират групи за изучаване на профилиращи предмети ( с малки изключения). Вероятно съм ги пропуснала, но пък и не са цитирани във въпросното писмо.

Цитат на: Andariel в пт, 03 яну 2020, 19:56
Защото няма как да го организират по друг начин. На всичко отгоре в повечето гимназии още от момента на кандидатстването се указани профилите на всяка паралелка, това много добре го помня като попълвах заявлението.
Твоите деца за приети по старите учебни планове и програми. Сега е различно.

# 608 3 ян. 2020, 20:00 ч.
  • София
  • Мнения: 62 595
цялата ситуация ми напомня на изявлението на Хенри Форд - клиентът има право на всякакъв избор на цвят, стига да е черен.

# 609 3 ян. 2020, 20:02 ч.
  • Мнения: 6 926
А мен ме изуми как изискване за неделене на класа по профил присъства в наредба за финансиране, а го няма написано И в наредбата за профилиране.
Аndariel, е как да няма как? Има час по "профил" и класа се дели според профила си. Така беше и когато аз учех, но му викахме ЗИП Simple Smile. Петте класа се комбинираха в 5 зип-а по едно и също време.

# 610 3 ян. 2020, 20:04 ч.
  • Майничка
  • Мнения: 12 584
Дидева, не си го пропуснала, защото просто няма такъв. Затова и повечето училища ще се натискат до последно с гласуването на профилите, че нищо чудно да се появи още някакъв нормативен документ.

# 611 3 ян. 2020, 20:07 ч.
  • София
  • Мнения: 62 595
Защото създава проблеми с организацията. Да синхронизираш програмата на поне два класа (а в една гимназия с по 4-5 и повече класове от набор) да се разделят поне на две части, е доста неприятно занимание. А ако са повече от два профила и повече от два класа става още по-голям проблем, особено при пренаселеността на желаните гимназии, ученето на две смени и т.н. Затова училището ще избере два или максимум три варианта и толкова.

# 612 3 ян. 2020, 20:15 ч.
  • Мнения: 21 455
И още нещо, което хем е по темата, хем не е. Чета статия във в. Сега от вчера и се чудя как успяха да набутат толкова глупости на толкова малко място. Мисълта ми е, ако имате нужда от информация, четете закона и наредбите, а не публикации в медии.
Малка извадка:

Къде отидоха професионалните гимназии и паралелки, в които изобщо няма профилиращи предмети? Откога българският език и литературата са разделени? Къде изчезнаха двата чужди езика? Откога профилиращите предмети могат да са само два? А, да. И споменатите ученици отдавна учат по новата програма. Просто досега не е имало 11. и 12. клас, които да са минали през нея.

Андариел, наредбата за финансирането изобщо не предвижда разделяне на групи за ПП. Нито е ясно, ако в една паралелка има деца с различни трети и/или четвърти ПП, как точно ще бъде изготвен нейният учебен план. Не е просто проблем с организацията и скатаване от страна на училищата и РУО.

# 613 3 ян. 2020, 20:19 ч.
  • Мнения: 6 926
Безспорно е по-сложно. Но защото нещо е по-сложно да създаваме "калъпи"? Хареса ми подхода ва някои училища: пускат анкети, децата попълват каквито 1-2 профила искат и училищата след анализ казват какво могат да предложат. Може пак да не е всичко пожелано, но поне са се поинтересували и потърсили решение.

# 614 3 ян. 2020, 20:19 ч.
  • София
  • Мнения: 62 595
Отговорът ми беше по повод на това как едно време са разделяли класа наполовина според профила.  За сегашното положение е ясно, че няма да ги делят, но списъкът на профилите ще е късичък, а ще гледат да запълнят всички профили и ще има натискане за примерно два, а останалите три ще са с недостиг на деца. И това ще е проблем за отличниците, защото те ще гонят хорариум за университети, а на масата ще й е все едно.

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

0 резултати за

Добави филтри

Групи

Теми

Автори

Период

-

      Facebook login функцията е временно ограничена.

      Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

      Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

      Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

      Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

      Молим да ни извините за неудобството!

      Забравена парола? Вход

      Общи условия

      Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


      НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


      НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


      НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


      НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


      Затвори

      Активация на акаунт

      Здравейте,

      Включете се в проучването на Frosch относно вашите предпочитания за почистващи препарати за дома. Попълнете анкетата сега – отнема само 2 минути.
      Благодарим ви предварително!

      Към анкетата

      Здравейте,
      Искаме да направим BG-Mamma вашето още по-любимо място за споделяне. Помогнете ни, като отговорите на въпросите в тази анкета:

      Към анкетата