Съжалявам, но аз това не го възприемам. ИУЧ, ФУЧ и подобните....измислици в допълнение. Децата прекарват по 7-8-9 часа. Уж по желание(избираеми/факултативни), но някак задължителни, за да наваксват. Тези 5 часа на кой по-напред да ги дадат. Два на бел, два на език езиковите, за да запушат дупката от намален език също така и един на мат примерно. Обикновено сложен я нулев час, я последен. Прекараното време на чиновете е увеличено, за сметка на качеството.
Никак не оправдавам и учителското съсловие. То при нас е непроменено от години, т.е. един и същ екип са, колкото са били добри преди 5-10 години, същите са. Не, не са амортизирани чак толкова, защото наблюдавам едно леко как да кажа, пускане по течението и преподаване през куп за грош от същите тези иначе добри (и работещи по школи също така, познати имена от школи) учители. Директно казано, че и не преподават някои, а само казват какво "трябва" да се научи. Кадрите си ги има, просто ги е домързяло леко. Оправдават се с реформите, но често не са прочели и ред за същите реформи.
И не, не е никак едно и също да се явяваш на повишителен в 12 клас и да си изкарваш текущо оценките.
Никак не оправдавам и учителското съсловие. То при нас е непроменено от години, т.е. един и същ екип са, колкото са били добри преди 5-10 години, същите са. Не, не са амортизирани чак толкова, защото наблюдавам едно леко как да кажа, пускане по течението и преподаване през куп за грош от същите тези иначе добри (и работещи по школи също така, познати имена от школи) учители. Директно казано, че и не преподават някои, а само казват какво "трябва" да се научи. Кадрите си ги има, просто ги е домързяло леко. Оправдават се с реформите, но често не са прочели и ред за същите реформи.
И не, не е никак едно и също да се явяваш на повишителен в 12 клас и да си изкарваш текущо оценките.
