СЕДМИ клас 2019/2020 - Началото, тема 2

Здравейте, и аз отдавна не съм писала, но чета редовно и чакам информация за дати, графици и др. Снощи разказвах на дъщеря ми опитите за втора дата и защо се иска и тя много се впечатли.

Седмокласничката изкара прекрасно лято с много пътувания, но е време да си припомни някои неща и снощи говорихме кое как да започне да се случва.

Има ли други деца от темата, които ще ходят в школа Междучасие?

p.s. Моля и аз за паролата.

Моето момиче ще ходи в Междучасие, но само на БЕЛ, при Михайлова. Вие?

Бети, и ние при Михайлова. В неделя от 9:15. Но и на математика ще ходи след това. Вие от колко часа и в кой ден сте?

http://www.regalia6.com/ucRegalia/regalia_files/6kl_sustezanie-R … kl_19_260519.html
Ето тук на края на страницата има състезания за шестокласници, които могат да се ползват за преговор.


 

Точно в тези групи и часове е и мойта, на Айла момичетата също са на БЕЛ в Междучасие при Михайлова в неделя от 9.15

Голям форумски отбор сте се събрали там.

                  ganis, на ясно сме с това,какви у-ща са ЕГ,но тук става въпрос за ИЗПИТИТЕ ,които се полагат при прием.
                  От таз годишната кампания по приема и четенето на темите във фейса и тук установих,че почти всички кандидати /в повечето случаи родителите им/ пишат паралелките без особено да се замислят. Целта е - елитно у-ще без значение дали паралелката е хуманитарна или природонаучна със съответния език.Не коментирам,че и избора на език също не винаги е желанието на самото дете.Единствено при двете МГ се очертава желанието да си точно в математическа гимназия.При ЕГ наблюдавах рязка смяна при 2-ро,3-то и т.н. класиране.Давам пример - прието дете с втори профилиращ НЕ кандидатства в по-елитно у-ще и ..... пише всички свободни места / това от приложените в сайтовете на у-щата списъци/ и се оказва с втори ИЕ или РЕ.Същото става и с БЕЛ и М - приет с М и ...при следващо класиране БЕЛ .Изводът ми - да се влезе в елитното у-ще на всяка цена пък каквото и да е!За това ни е стигнал балът и това ще учим,а какво желаем е друга тема. И  тук четох,че някой плаче ,че не иска да учи НЕ,което потвърждава мнението ми.
                Точно по тази причина си мисля,че може изпитите да се диференцират - за ЕГ -БЕЛ + изпит за профила.Който иска М ще положи изпит по М,а който иска история ще държи изпит по история и ще прескочи М,като изпит.За математическите гимназии - М + изпит за профил.Това разбира се е мое лично мнение.
                При нас младежът каза - не искам М,НЕ и не сме ги писали в желанията.Държеше първи език - АЕ.Майка му настоя за ФЕ и стискахме до последно палци да не се окаже в паралелка с ФЕ.Сега се включваме с девойката,която все още няма ясно желание какво точно иска.Сигурна съм обаче,че и тя не иска М,но ще и се наложи да се поти и на този изпит.
                   

Чудесно, ще държим тясна връзка!  Сега и Бети, ако каже, че са в тази група.....
А ходихте ли на някой от изпитите за входно ниво, които препоръчаха да се направят? Ние изпуснахме датите в края на учебната година и се чудя дали да я пратя тази седмица.

Те наще са там от миналата година още, така че не са ни пращали на изпити. Даже и не знаех, че има такива изпити.

И от мен благодарности за новата тема. И аз не разбрах какво стана тази година? В Бургас е голям стрес и паника, че децата няма да могат да влязат в елитните гимназии ако нямат най-високите резултати, а накрая останаха свободни места. Знам, че нашия набор беше с "бебебум", но се надявам все пак да успеят да се уредят децата.
Иначе моята хубавица, си прочете от Христоматията за 7 клас (https://www.book.store.bg/p255789/hristomatia-po-literatura-za-v … ane-v-7-klas.html) всички произведения и им направи сбит преразказ, а стихотворенията научи всички наизуст - така им каза класната им. Много съм доволна от нея в това отношение, макар че беше голям зор със стихотворенията, особено "Опълченците на Шипка"

Didia, смеси няколко теми.

Искаш да се отреже достъпа на децата предпочитащи математика пред БЕЛ до езикови гимназии....?!??!?!
Ganis го е казала добре.

Другото, което казваш има смисъл. При обявени допълнителни профили в езикова гимназия да сменят балообразуването давайки акцент на съответния предмет. Примерно ако БЕЛ и история са допълнителните профили - да балообразуват с тези оценки. Защо не и БЕЛ от НВО да умножават по 3. За математиката обратно.
 
Сега по-скоро липсата на отделен изпит само за МГ-тата пуска там деца с БЕЛ насоченост, искащи да използват бала и гонещи елитното училище и които никога иначе не биха се явили на изпит за МГ с не-НВО задачи.  

Bubcheto15, благодаря тук за паролата, за да не ти пълня пощата с лични съобщения

                   Не става дума за "отрязване" на деца от ЕГ.Просто този,който иска хуманитарна паралелка /където и да е/ и няма интерес към М да се яви на втори хуманитарен предмет на изпит.Да не е задължителна М за всички.Желаещите паралелките в ЕГ с М  да се явят на втори М.Ако разсъждавам от моята камбанария - М ни беше излишна.Не сме кандидатствали в нито една паралелка с М профил.За това пък история,география са ни любими.Знае повече от учителите си в у-ще.Защо да не може да се яви на втори изпит по избор след като много точно знае,че М не иска ?Вече казах - наблюдавайки класиранията установих,че най-често срещания мотив в класиранията не е желанието да изучаваш нещо точно определено,а да попаднеш в най-елитното у-ще на всяка цена.Изключение правят МГ и децата ,кандидатстващи там.Тук следим кой от къде е изтеглил документи и разни  други еквилибристики ,а това нямаше да се случи,ако имаше право на избор още с полагането на изпитите.
                   Що се касае за смесването на темите - мисля,че тук мога да дискутирам по всички възникнали теми и въпроси.

И нашият младеж също .
Може с по една таблетка с форумското име на родителската среща на 15- ти   да се явим.

За жалост училищата са задължени да ползват двете НВО - БЕЛ и МАТ.
В страната е по-лесно, ама при вас в София, това е голямо ограничение. При нас дори БЕЛ или МАТ да ти е ахилесова пета, с другото може да се компенсира в общи линии и всяко училище да ти е избор. Но при вас с баловете така на гъсто си е проблем.

Еееее, ние сме следващата група, от 11.15. Не сме ходили на изпит. 

Хора, математиката до седми клас включително е въпрос и на обща култура. Не може да не се знае. Няма нищо "математическо" в НВО по математика. Не е състезателна математика, а просто обща култура. Ако се махне, то ще стане още по-зле положението, а то и сега е мнооого зле. Не може да сложат 100 изпита за всички възможни профили, мислите ли ги тези деца? А и това не са безплатни мероприятия. Отделно, че вида на трети и четвърти профил, който коментирате е добре да се избира от осъзнат младеж в десети клас, а не в седми, когато още не се е запознал с всички науки детайлно. Ако не коментирате 3-ти и 4-ти профил, идва друго противоречие: моето дете не знае френски, но иска да учи във френската, за да го научи; по логиката на Didia на изпит по френски ли трябва да отиде за профил Френски? Има си училища, които имат допълнителни изпити за по-задълбочена подготовка още от осми клас, за деца, които рано са проявили интерес към тези дисциплини. За мен дори НВО по език е пълна глупост и пари хвърлени на вятъра. Дори се чудя кой и защо ходи на тази измислица.
БЕЛ също е въпрос на обща култура. Трябва децата ни да пишат грамотно, да могат да се изразяват, да четат с разбиране. Така, че отпадане на БЕЛ в бала за МГ също не е добре.
Няма нищо лошо децата ни да са грамотни и да могат да си сметнат колко ролки тапети да си купят. И всички тези неща трябва да си ги усвоят в училище до 7-ми клас. Не виждам нищо драматично, че се иска от децата до 14 години да са усвоили тези умения.