СЕДМИ клас 2019/2020 - тема 5

Моята щерка както завършва фег, и ходи на уроци по биология, така сега заради едно гадже обмисля подготвителна година в Германия, да учи немски...никакви профили и програми не могат да спънат амбициран човек

Air, да не мислиш, че като съм в София, та знам кое как наричат - имат си имена съответните училища, всичко друго са глупости. Лично аз не възприемам нито белото, нито лавандулата, сигурно съм без чувство за хумор, знам ли 😂

Споменах, че примерът е произволен, но има значение за коя година става говорим. Дали в момента не изискват примерно езиков сертификат, а не брой часове? И дали в езиковата паралелка ще покрият нещо повече от заложеното в учебната програма? Нещо, което започва с В, а не с С?

Приятелското дете, което от тази година учи в 91 НЕГ (официално го написах, да не се оплаче някой 😁) е - хм! - леко озадачена, понеже след целия зор, нещо няма усещането, че учи в ЕЛИТНО училище.
И понеже съм отявлен циник, а също така обичам (само)иронията, мисля, че тези кодови наименования на училищата са си много на мястото.

Поне ги напомнете, че аз не ги знам всички

За мен новата програма има няколко минуса:
1. Безумието 9 клас на ИИЧЕ
2. Невъзможността да си избираш всички профили, когато си завършил 10-ти клас. И все си мисля, че това безумие ще се замести постепенно с другата щуротия - НВО 10 клас за всички, а не само за желаещите да завършат първи гимназиален етап.

Профилите ме касаят. Например моето дете иска да учи френски. Ако не ѝ стигне балът за ФЕГ, то гледам училищата с ФЕ и тъй като са що-годе един дол дренки избирам най-близкото ми (18 СУ). Там има две паралелки ФЕ, но едната върви задължително с ИЕ, БЕЛ и ИЦ, а другата с АЕ, БЗО и ХООС. Е, защо като детето иска да учи ФЕ трябва към него да е прикрепена история или биология? Не може ли като стане 10 клас и вече се е запознала по-отблизо с всички предмети и има по-ясна представа какво иска да учи, тогава да си избере двата училищни профила, ама и те да не са вързани, що да не може да избере БЕЛ и ХООС (примерно)?
Иначе е ясно, че винаги можеш да научиш нещо допълнително, но защо трябва и да учиш нещо, което е с идеята за избираемо, но го учиш, защото е "вързано" за това, което те влече?
В тази връзка мога да похваля 32 СУИЧЕ, които на сайта си бяха пуснали форма и всяко дете от 10 клас си попълни по два предмета, които иска да учи като профил. То е ясно, че няма да мога да угодят на всички, но поне ги питат и ще удовлетворят възможно най-много деца.

Хепи, "нашето" е шивашкото или Мария Луизиана и двете се срещат . На мен бЕлото и розмарина ми досадиха миналата година, но имената на училищата ме забавляват.

Кажете прякорите на училищата, да се просветлим и ние провинциалистите. Пералните ги научих вече.
На мен не ми допада това профилиране в 11-12 клас да е обвързано и предопределено с кандидатстването в седми. Не за друго, но точно тогава може да се окаже, че имаш часове по предмети, които не са ти интересни, а това, което те вълнува да е 0. До края на седми клас досегът им с някои предмети,  особено с природните науки, е много малък. Странно ми е и че химията върви все с биология, може би заради медицината, но не съм срещала комбинация физика, химия.
За мен най-добре би било да се изучават всички предмети до край, но на различни нива на трудност. Всеки да си избере кои ще са ниво А и кои ниво В, примерно. Но изборът да е реален, а не от типа "да, ще стане, ама трябва да сте 20 човека за да се събере група".
Абе, мечтая си разни работи. За част от тях си мечтаех още като ученичка, продължавам да си мечтая вече и като родител.

Профил Природни науки има възможност за ХООС+ФА. В НПМГ със сигурност има такава паралелка още със задължителните профилиращи. Поне в девети клас. Нямам възможност да следя всичко в детайли. Възможно е и другаде да има такава паралелка. Да не говорим, че като добавим третия и четвъртия профилиращи, комбинацията става все по-възможна.

Въпросните нарицателни имена на училищата се родиха в седмокласната тема на набор 2004, от хора с много чувство за хумор. Всяко от тези имена си има контекст и история именно в тази тема. Символиката, свързана с тях е разбираема в контекста на ТАЗИ тема. Същото се отнася и за бЕлото. Възприеха се от набор 2005 съвсем спонтанно и естествено - никой зорлем не им е вменявал въпросните "глупости". Съвсем свободни сте да си сътворите своя символика и истории, в контекста на вашата тема и съобразно вашето чувство за хумор. Или пък да карате без такива.

Аз точно за НПМГ гледах приемът тази година. Видях М и Инф, М и Ф, Х и Б, Б и Х, софтуерни и хардуерни науки, а и география имаше. Точно за тях ми направи впечатление, че няма Ф и Х, което ме учуди.
Разглеждах и ПМГ-та, които са ми в района. Там също не видях профил Ф и Х.  Трети и четвърти профилиращ предмет, определен още при приема, засега май само в сайта на нашето училище съм виждала.

Сега пак питах детето, във фег няма практика на отворените врати. Но намирам актуалната тема за училището за достатъчно отразяваща + и -, както и училището като цяло.

Аз нещо не мога да възприема на училище да се казва пералня . Явно съм консерва.
Иначе това с профилите  след 10 клас нещо не мога да го доосмисля. Струва ми се далечно. Дано това не изиграе лоша услуга на младежа. Но то като слушах и едната учителка вчера в НПМГ, явно и на тях им е трудно още да осмислят тази промяна и да предвидят възможните последствия при кандидатстването след 12-ти клас.

Винаги съм готова да помогна на НПМГ по отношение на нормативната уредба. С каквото мога.

Дидева, какви са тези помощи само на едни? Я помогни на мон!

Бургаските училища тази година си бяха дали профилите.
Никакво въображение. Математика и информатика, химия и биология, български и история.
Екзотика вкара немската с български+биология и италианската паралелка с география и математика.
Физика по морето няма, ние сме над тия работи