Частни училища - информативно-дискусионна тема 32

Е не може всички деца да са в 2 училища. Вече взе да ми се повдига като след ултра сладка баклава от това СС. То е безалтернативно, извънземно, уникално, оттам всички излизат най-най-най. Ако детето ти не е в СС, образованието му е опропастено. Как съм изживяла живота си без него, не знам. За всяко училище, освен СС, се говорят основно негативни неща, с половин уста нещо добро да се каже и веднага 10 от СС ще го апострофират. Да, научава се език, като на много други места, да, бъхтат те здраво 7 години, за да изкараш добри резултати на НВО. В топ 10 на резултати от НВО има даже 5 ДУ. И там деца учат, и те хора стават, научават езици, математика. Да не учат ядрена физика в СС случайно, че е толкова спешъл...и безалтернативно?

Е повръщай си колкото си искаш. Явно отново пропусна "за мен" и "въпрос на лично мнение". Както и съвсем негативното ми отношение към приемната процедура. При това изразявано трайно и нееднократно. Включително и няколко поста преди твоя. Четене с разбиране?

А ако искаш можем да пообсъдим някои от въпросните ДУ и постижението им в топ НВО и какво всъщност е НВО и има ли почва у нас. И смисъл. Отново за 1255 пъти, щото явно си пропуснала предишните.

СС не е безалтернативно дори и за мен. Но пак повтарям - въпрос на личен избор и компромиси.

Това за прозрачността на приемните процедури (или по-скоро липсата на такава) сме го обсъждали надълго и нашироко в стари теми. Вихреха се спорове редно ли е, не е ли, имат ли право. Сравняваха се с тези на топ унита.  Дори помня, че Ежко беше силен стожер на мантрата "Могат да правят каквото си искат". Фенси пък силно критикуваше разни конкретни практики по приемните процедури. Изобщо, информация има...само на някого да му се чете

Първо.... ЧНГ!

Точно така. БШ е достатъчно добра алтернатива. Още повече, че лично сме избирали между тези точно две-три училища. И (чисто субективно) сме избрали в полза на БШ, както е видно (преди да си знаем резултата в СС, за протокола).  За ОТ нямам лични впечатления.
Да не говорим, че всяка година идват И ученици от СС и това, което се чува (от родители), не е никак ласкаво, меко казано. Значи има и друга гледна точка?!. Ама нея си я потърсете на друго място (не във форума). (Между другото, едното оплакване беше точно от текучеството, че и от средата, на която толкова много всички държим...)

Не бях влизала тук от известно време и не мога да насмогна няколко дни да изчета!!!

Исках да репликирам, че интерпретацията “БШ е като ДУ с екстри” на мен просто ми е несериозна. Просто идея си нямате колко е далеч от истината негативно-пренебрежителният смисъл, който е вложен в това. Най-обективно. И други неща мога да коментирам, но няма смисъл.

Всички се зарадвахте на споделения личен опит и успехите на детето на major, но това, което забелязаха някои потребители, е само ролята на Кортезов и няколкото месеца школа. А цялостната роля на училището и подготовката, която е дало и които също бяха споменати, добрите думи за него на майката - това мина между капките...
Ама голям Трън в очите това БШ, да се смееш ли, не ли...

Ще си призаня, че едно такова възхваляване на СС преди години от потребителка на форума доведе до там ,че никога да не стъпя в училището. С ръка на сърцето ще кажа, че знам ориентировъчно къде се намира. Но даже нямам ясна представа от местоположението му.

От позиция на годините ще кажа ,че не трябваше толкова да се паля и може би трябваше да го посетя /ако избирам сега/. Пак ще поседемнайста но за мен НВО то не е най-невероятния фактор. Фактор е пътя за постигането му. И ако моето дете се бъхти в училище. И има количества домашни. Това на приятелката се влачи по курсове и школи от 5 клас. Защото в повечето ДУ основно отглеждат децата.
Сигурна съм ,че и от там излизат хора. Но аз лично не искам моето да научи от училище всички чалга песни или да гледа порно клипове на занималнята във 2 клас /125 СОУ/. Няма желание да прекарвам деня във развозването му на курсове по математика, английски ,БЕЛ и спорт. Просто защото заплатата ми отива не само за това. Имам и други желания. В
Добрите резултати на НВО не водят до пътя към качествен университет. И ако в периода 1-4 клас целта е децата да се ограмотят то в университета е да подплатят бъдещето си.

Споменах НВО единствено като ясен критерий за класация. Единствената класация на училищата е на базата на НВО. По други критерии аз класация не знам. И в тази класация СС е на 2-ро място след СМГ. В което няма нищо лошо. Обаче темата не е за това колко е велико и БЕЗАЛТЕРНАТИВНО СС. На база къде са приети децата след 7 клас? Ако са с високо НВО, ще бъдат приети където искат. Това важи за още поне 20 училища, от които половината са ДУ. Да ги оставим ДУ - има още ЧУ, които са добри училища. На базата на какво се определят като "недостатъчно добри", ако оставим резултатите от НВО? По какви критерии?

Натрупано полезно знание и получено добро възпитание. В училището.

Без да мога да дам категорична статистика(защото няма такава), по-голям процент от напускащите СС, напускат, заради несправяне.
На много от напускащите им е ясно още от края на първи срок, че нещата не вървят и в края на годината е възможно да останат без договор. И затова в началото на календарната година започват да търсят алтернативи. Защото и местата в другите що годе читави училища са кът.
Друга част са изненадани от неподновяване в края на учебната година.
Аз лично познавам хора в първия случай. И определено не се изказваха никак ласкаво за училището, но отскоро си налегнаха парцалите и за второто им дете не продължиха да говорят, че и него ще преместят в училището на първото. Може би защото първото вече ходи на уроци по математика, български и английски. Въпреки, че новото училище е уж от тези, които много обсъждаме и се води за нова алтернатива.
Разбира се има такива, които не успяват да харесат училището и напускат доброволно. Но те са единици на фона на първия случай.
За това могат и да ме бият от училището, но е смешно да не се каже истината. Защото злословия съм чувала всякакви...от напускащи поради несправяне. В училището има много стройна система на оценяване. Всяка седмица при това. Моето дете към днешна дата има над 40 оценки в дневника. Трайно спадане на успеха по два от предметите под 4,5 вече е сигнал за несправяне и сериозни проблеми с образователния процес. Подпомагат такива деца всячески, но ако не се види положителна промяна... Харесва ни или не ни харесва, това е системата им за успеваемост.
На освободените места има деца от БШ, ТЕ, ПБ, вкл. и елитните държавни училища. Всяка година тези места са не повече от 1-4 на фона на випуск от около 80. Това всички го виждаме по обявените свободни места на сайта.

Захапана ли се чувстваш? Не ме карай да ти търся постовете за да ти докажа, че не бяхте избрали БШ окончателно преди да ти се обадят от СС. И не бяхте записали детето в БШ, въпреки, че вече знаехте, че е приета там. И чакахте СС. Какафонията, която се беше случила със съобщаването на резултатите беше това, което те настрои срещу училището. И в крайна сметка се оказахте неприети в СС.  

Ежко, Възпитанието преди всичко е функция и задължение на семейството. Разчитайки на училището не вменяваме ли прекалено много от собствените си отговорности...

Gadamer, НВО изобщо не е ясен критерии за нищо. Затова ти предложих, ако искаш само за теб и само сега за Н-ти път да го обсъдим. НВО може да се анализира и да виждаш тенденции, но на годишна база не говори абсолютно нищо. Особено за училищата от втори ешелон, които днес са в 10-ката, а преди година в 30-ката.

И пак да напиша. По моите критерии няма идеално училище. Винаги ще се налага да се преглъщат някакви неща и да се правят малки и големи компромиси. Единственото с което не бих направила компромис е нивото на образователния процес, знанията и уменията, които се получават в училище и второто е дали детето ми се чувства щастливо.

Репликирай, кой ти пречи.

Без някой да трябва да те хапе, ти кажи какво е по-различно в програмата на ПУК например. Кажи какво правят по български, по математика, по английски, имат ли авторски помагала като в ОТ след 1 клас, какви са резултатите на масата деца след 7 клас по брой приети в АК и други топ гимназии например … Много хора наистина търсят алтернатива, би била полезна тази информация.

Aз лично не считам, че СС е без алтернативно. Въпроса е личен избор, светоглед и цел на семейството. Компромиси с които могат да се съгласят и потенциал на детето.

Когато в училище с 8 часа математика в седмицата и 16 деца в клас, има изоставащи деца на които се налага да ходят на допълнителни уроци по математика. Не бих характеризирала училището като добро.

Когато в ЧУ не успяват да покрият тестовете на СБНУ и детето споделя ,че госпожата му е подсказала. Пак не определям училището като добро.

Съгласен съм с поста ти, но винаги съм се чудил що пишеш така. Всичко това трябва да бъде едно изречение. Тоя пък Сендов съвсем ли ви е скарал с граматиката навремето

От всички училища има деца на уроци. Хайде да не си кривим душата. Не курсове по състезателна математика, а уроци за наваксване. И по Бел и по Мат. А за английски да не говорим.
От кое сериозно училище продължават да ходят на състезанията към СБНУ?

Е на теб колко пъти ще ти обяснявам Пиша през телефона на светофара. Мисълта ми тече по-бързо от колкото мога да пиша. Или почвам изречение и става зелено....след километър вече не помня началото на изречението. Няма време да чета за редакция. Ей затова Малко време , желание за много неща.

П.С. Докато пишех поста, проведох 2 телефонни разговора и отговорих на един мейл. Само заради теб изчетох поста преди да го метна

Знаеш къде можеш да ги водиш

Хоуп, аз знам, но на сайта им има само "Природата и светът". Ти за Мат ли говориш? Дай без гатанки. Любопитно ми стана.

Иначе и аз знам за подсказване на Любословие. Даже коментирах наскоро.

А кой го измерва това полезно знание и добро възпитание, натрупани в училището, и как може да го сравни с количеството полезно знание и добро възпитание, натрупани в друго училище? Предполагам, ще ми изпишеш няколко реда нищо-не-значещи-празнословия за това как ти и само ти можеш да мислиш, преценяваш, анализираш и правиш изводи за полезното знание и доброто възпитание, защото си умен, успял, образован, начетен и интелектуално-превъзхождащ всички. Ако може да ми бъде спестено, ще е добре, ама надали...

Виждам тук в темата една тенденция всеки родител да смята, че точно неговият избор осигурява най-добри резултати по тези качествени критерии, а в момента, в който промени избора си (по някаква причина), да започне да отрича това за предишния си избор и да го прехвърля към настоящия.
 "А дали е така, кой, кой ще ми каже?! ..."
Мисля, че е далеч по-просто. Случайно или не, родителите с деца в СС са силно гласовити и явно имат много време и желание да си упражняват гласа Или пък им е много важно да доказват колко им е правилен изборът.
Но съм съгласна, че се получава пресоляване, въпросът е да не му обръщаш внимание и  да си вземеш, каквото ти е полезно за своя собствен избор.
И да, хубав или лош, НВО е единственият обективен критерий за сравнение между училищата - отвъд Всемогъщия Ежко, разбира се, да се слави името Му!