Професия учител - 8

От нас изискват да съхраняване всичко получено от децата, а те са в първи клас. Това щяло да бъде електронното им досие. Пълни глупости! Не им ли стига отчетът всеки ден, таблицата всяка седмица, отделно справки за всяко нещо...

В РУО Бургас е по същия начин.

Вече втора седмица обучението в България за ученици и учители преминава под т. нар. " дистанционна форма на работа". Нагледахме се по новини, тв предавания и други на училища, които работят в различни платформи. Колко е интересно и забавно за учениците...колко са активни! Радвам се за всички Вас! Със сигурност е така. Но пропускате нещо! В България има училища, които са изцяло с ученици от ромския етнос. Някой попита ли как преминава обучението в тях? Не! Никой! Даже си мисля, че НИКОЙ не се интересува от проблемите в тези училища. Като че ли такива училища не съществуват! Почти всяка седмица попълвам линкове за това колко деца са включени в електронно обучение! Препоръки да се работи дистанционно и електронно само в платформи! Е как да стане? Дайте ни стъпките! Дайте пример с такива училища! Учителите са отчаяни! Аз също? А работим като луди! И на нас ни се иска всички ученици от нашето училище да седнат на компютъра и да работят през платформи, но не става! Не чух и не видях да се спомене, да се даде добър пример в ефир или другаде за това, как работят училищата с деца и родители от уязвимите групи. Аз ще Ви кажа: " Трудно е! Страшно трудно!" Учителите се стараят, работят асинхронно, работят в групи в приложения с децата, които имат устройства. Но там са само 4, 5 до 9 деца от клас. За останалите изготвят работни листове - с нови знания, чертежи, рисунки - страхотни. Само днес сме разпечатали и разнесли с образователния медиатор 2 500 листа. А колко успяхме да съберем от миналата седмица?!?! Страшно е!
Как да очакваме неграмотни родители да помагат на децата си? Как мислите, че дете от етническите малцинства ще се обучи с един работен лист, без помощта на учителя? Как да използваме платформи, след като деца и родители са с липса на базови компютърни умения/ оставам на заден план липсата на техника/? Работим през групи във Вайбър, месенджър и what's app. Това умеят, но и там не се справят и срещат трудности. Учителите са денонощно на телефоните, за да разясняват на децата как точно да решат тази или онази задача, как да попълнят листа, да поговорят малко и с родителите, за да ги мотивират, а те от своя страна да обърнат внимание на децата си. И това е само за тези с устройства - телефони. А останалите, които живеят в подобие на къщи, лишени от ток, вода и други елементарни условия. За какво електронно обучение да говорим там? Каква помощ очакваме да окажат родителите на учениците, когато често самите те са неграмотни! Да не говорим, че компютър или лаптоп дори не са виждали!
Да! Има такива училища, има такива ученици! За тях образованието извън класната стая и без помощта на учителя е НЕВЪЗМОЖНО!
Е, препоръчайте ми платформа! Работните листове са ЕДИНСТВЕНИЯТ вариант за нас, така че образованието да достигне до всяко дете!Разбирате ли защо?
Смятате ли, че ако дадете лаптоп на ученика" Х", който е виждал течаща вода и тоалетна само в училище, ще съумее с помощта на родител да се регистрира в някоя платформа и да се включи ефективно в електронно обучение? И на мен ми се иска да вярвам в приказки, но отдавна пораснах!
Знаете ли колко е трудно да се работи с такива деца? Знаете ли как се радваме на най - елементарния напредък на някое дете? Защо никой не попита как се справяме ние днес? Защо се говори само за платформи и елитни училища? Забравихте ли ни? Тук сме! И нас ни има! Всекидневно се лутаме между отчаянието, страхът, разочарованието, обичта към децата, радостта от малкия напредък, от добрата дума! И така дните минават и за нас! Надеждата не угасва! И никога няма да угасне! Въпреки всичко! Ние сме тук! И нас ни има!

Давам им по два теста с неща от взетия материал през деня чрез forms ...