Публикувана: 17 апр. 2020, 09:30 ч.
Последно мнение: 23 юни 2020, 08:07 ч.

Частни училища-информативно-дискусионна тема 40 - дистанционно обучение по време на ИП

40 652
780
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са таксите за кандидатстване в АК?
Какви са разликите между частното и държавното образование?
Какви са предимствата на частното образование в сравнение с държавното?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са таксите за кандидатстване в АК?
  
  В АК таксите за кандидатстване се предлагат по документи. Това е характерно за България, където всички документи се издават по желание. Освен това има стипендианти с над 60%, но с луксозни джипове, което повдига въпроса за морала и светогледа.
- Какви са разликите между частното и държавното образование?
  
  Разликите между частното и държавното образование са многобройни. В частните училища се набляга задължително на чужд език, тъй като родителите искат сертификат в края на седми клас. Освен това в частните училища има по-голям акцент върху индивидуалния подход и специализирани часове, като например състезателна математика. Държавните училища, от друга страна, се профилират като математически, хуманитарни или научни с по-разнообразен хорариум. В частните училища има повече акцент върху чужди езици и предлагат специализирани класове като състезателна математика. Някои смятат, че няма значителна разлика в академичните постижения на децата от добро държавно училище и добро частно училище, докато други твърдят, че учениците от частните училища се представят по-добре и имат по-високо качество на работа. Разликите между частните и държавнитe училища включват по-голямата автономност на частните институции при определяне на програмата и методите на обучение, както и по-малките класове и фокусът върху индивидуалните нужди на учениците в частните училища.
- Какви са предимствата на частното образование в сравнение с държавното?
  
  Предимствата на частното образование включват по-персонализиран подход, специализирани курсове като състезателна математика и по-голям акцент върху изучаването на чужди езици, което води до сертифициране в края на седми клас. Частните училища също се фокусират върху цялостната визия и организация, произтичащи от друга култура.
- Какво е мнението за ранното академично фокусиране в училище?
- Какво е мнението на хората за интелектуалните способности и вродените таланти?
Анкета

Каякво мислите, че трябва да се случи с тази учебна година?
Опции:

Учебната година да приключи в нормалния срок, децата учат и усвояват материала достатъчно добре при дистанционното обучение

Учебната година трябва да се удължи и децата да учат и през някаква част от лятото

Следващата учебна година трябва да започне по-рано, за да може да се компенсира изоставането

* Гласуването приключено: нд, 17 май 2020, 09:30

# 510 12 юни 2020, 22:28 ч.

София
Мнения: 1 264

Ние сме щастливи новозаписали се 5-токласници в Изи. Младежът няма търпение да тръгне на училище 🤗 Ще споделям мнения като започнем 👍

# 511 12 юни 2020, 22:59 ч.

Мнения: 6 431

Я кажете, Изи от следващата година с кой най-голям клас ще са? 5-ти или 6-ти? Че им изпуснах схемите. Нали постоянно нещо сменяха. Уж тръгнаха само с малки класове, а после започнаха да приемат наред.

# 512 12 юни 2020, 23:05 ч.

София
Мнения: 1 264

5-ти ще е най-големия клас. Естествено преливат настоящите 4-токласници 👍

# 513 12 юни 2020, 23:25 ч.

Мнения: 9 050

Колко голям ще е класа?
В новата сграда ли ще бъде?
Целодневно ли ще учат?

# 514 12 юни 2020, 23:56 ч.

София
Мнения: 1 264

12 деца в единия 5-ти клас, 14 в другия. Това за нас е плюс (напомням за разсеяността на моя син. При 30 деца в ДУ се беше обучил идеално да се скатава 😀)
В новата сграда срещу старата са. Идеална е. Не знам дали нея имаш предвид?

# 515 13 юни 2020, 15:51 ч.

Мнения: X

Обобщено си написала, че си много доволна от Дрита (там се учеше умерено), а не си доволна от Британика (учи се значително повече), защото уж не се учило достатъчно. Дрита никога не се е славила с академичните си постижения и след като ти е харесвала значи не липсата на натискане ти е проблема с Британика. По важните предмети учителите от Дрита си продължиха в Британика, а смея да кажа, че те наистина са добри. В момента натискат повечко, защото това са изискванията на новото ръководство. Абсолютна лъжа е, че в момента се учи по-малко от преди. Проектите, домашните и въобще натискането е значително по-голямо. Специално днес попитах как е в по-горните класове и ми казаха, че там е същото. Учат много повече от преди. Не могат да вдигнат глава от проекти и задания.

Последна редакция: сб, 13 юни 2020, 16:03 от Анонимен

# 516 13 юни 2020, 16:08 ч.

Мнения: 4 381

НикоТ, сега какво, дойде някой родител с реално мнение и ти всячески се опитваш да го убедиш, че не знае от какво не е доволен ли? Мненията за Британика са точно каквито Били е написала. Нивото пада, родителите не са доволни.
Аз също имам познати, които махат децата си от въпросното, а парите изобщо не са им проблем, никога не са били.

Последна редакция: сб, 13 юни 2020, 16:24 от Аmélie

# 517 13 юни 2020, 16:14 ч.

София
Мнения: 16 523

Цитат на: NikoT в сб, 13 юни 2020, 15:51

Ами, Дрита не е било академично /продължава да ми е смешен този термин, но е добил гражданственост/ и това й е харесвало. А ако се налага да е академично, поне да е СС. Joy

Всъщност, номерът е да се осигурява високо ниво на обучение, без да се усеща натискане и без да ги затрупват с проекти и задачи, с което на практика се превъзлага обучението на родителите. Явно това ти убягва и затова не можеш да го разбереш.

# 518 13 юни 2020, 16:39 ч.

София
Мнения: 62 595

Без някакъв, макар и минимален натиск не могат да се гонят високи постижения. И не говоря за затрупване с проекти, а с поставяне на ясни задачи, редовна проверка на усвояване на материала (не е задължително да са контролни, а дори по време на часа веднага да се разбере кой какво знае) и поддържане. Но това се получава с работа от всички страни в учебния процес - учители-деца-родители.

# 519 13 юни 2020, 16:45 ч.

в страната на чудесата
Мнения: 8 670

Мис Пенка...
Много неприятни обръщения за училище.
Британика може да се конкурира единствено със СГ. Съжалявам за тези, които ще се махнат, но това се случва често. А и доколкото става ясно собственичката на Дрита не успяла да договори други условия за своите клиенти. Лалов и компания едва ли ще успеят без подбор на входа, но да видим.

# 520 13 юни 2020, 16:47 ч.

София
Мнения: 16 523

Цитат на: Andariel в сб, 13 юни 2020, 16:39

И само с работа учители-деца в училище се получава. При съответния хорариум, съответните учители и съответната организация на провеждания учебен процес.

# 521 13 юни 2020, 16:52 ч.

София
Мнения: 62 595

Не става само с работа учители-деца, защото родителят е третият много важен фактор - той задава степента на ценност на знанието у детето си. Ако родителят не е поставил идеята, че ученето и постиженията са важни, не поощрява постиженията в училище, то детето винаги ще заема една по-удобна позиция да не си дава зор да учи. Ако родителите смятат, че просто дават едни пари и "делегират" всичко на учителя, то нищо смислено не се получава. За децата отношението и мотивацията, която получават от родителите си е важен фактор, това е третата променлива в уравнението, която ако е 0 е най-малкият проблем, но често е "минус" нещо си, което намалява общия резултат. На минус е, когато родителят не само абдикира, а и дори започва да обвинява учителите, че не си вършат работата и детето не показва напредък или напредъкът е малък. Тогава съвсем грешно послание дават на детето и то съвсем не учи, защото няма защо да учи. Това уравнение важи изобщо за успеваемостта на децата, важи за всички училища, за извънкласните дейности и за всичко.