Дистанционно обучение за учениците- Тема 3

В момента на бтв ни обясняват как при започване на училище всичко било лична отговорност. честито!

Е, то когато се наложи да спасяваме бизнеса на дискотеките също внезапно всичко стана лична отговорност... Държавата никаква я няма, язък за плашенето и пляскането през ръцете в началото.

Каква хигиена в училищата, бе, хора, с две мивки на етаж и тоалетни без сапун, що се подигравате така...
Това с отварянето на прозорците е такава невъзможна химера - първи родителите ще ви скочат, че става течение и безценното им ще настине...

Абсолютен факт. Ние имахме родителки, които бяха забранили да се извеждат децата на обяд, защото било студено. Целият клас дремеше в стаята заради 2-3 майки. През септември бяха направили панаир, че децата били навън без якета на 20+ градуса.... Не ми се мисли как ще се случва номерът с играта навън и проветряването.

Проблема с отварянето на прозорците не е в отварянето на самите прозорци, а в това, че входните врати и прозорците на коридора са нонстоп отворени и междучасието става наистина страхотно течение. В нашата детска градина беше така. Всеки път, когата си вземах детето направо ме пронизваше яко. Сина ми беше нонстоп болен. Буквално за месец му се събираха 7-8 присъствени дни. Така, че имам право да недоволствам. В училище е същата работа.
Проблема с изкарването навън в междучасието също не е в самото изкарване на децата. А това че стават вир вода. И после през остатъка на деня дрехите им засъхват на гърба. Тези, които имат момчета ще ме разберат. Момичетата не се изпотяват така. Слагам винаги резервна блуза в раницата, но познайте кой се сеща да я сменя. Учителките също не им е работа да им напомнят постоянно.

Е как входните врати ще са отворени? В час са затворени. Като трябва и в междучасията ще са затворени. По-добре от нон стоп затворени прозорци! Много ме съмнява и в градината вратата да е зеела постоянно. И не е нужно всички прозорци да се отварят, дори един да се отвори пак е нещо.

По принцип за затворени, но постоянно някой влиза и излиза. Особено на обяд или в края на деня.


Да, отворена беше. Нашата градина беше на павилионен принцип и постоянно някой излиза и влиза.

Сина ми беше на градина до обяд. Като ходих да го взема винаги имаше отворени няколко прозореца, плюс този в тоалетната и като отворя входната врата за да вляза и ставаше някакъв вихър.

Не ме разбирайте погрешно, аз в къщи проветрявам много често, по 4-5 пъти на ден зимата, но правя така, че да не се вихри ураган 😁

Didia, може ли един личен въпрос? След като си толкова против стоенето пред компютър, много ми е интересно да споделиш дали ако ти работиш, как успяваш да избегнеш монитора? Повечето възрастни работим с компютри по 8-10 ч на ден и все още сме живи. Съвременните дисплеи не са толкова вредни, а ако те притеснява синята светлина (на която междувпрочем сме изложени и докато се разхождаме навън) купи едни очила (има ги и без диоптър) с филтър за синя светлина. Освен това, дали 7 ч децата е стоят на един стол в училище или на друг стол вкъщи, не прави съществена разлика. И функцията на училището е преди всичко обучителна, възпитанието трябва да иде от семейството, а социализацията - от останалите контакти на детето, може би повечето от които да извън периметъра на съучениците му.

И последно по темата - ДО е вид обучение, донякъде стимулира малко повече самоподготовката, но за учениците в гимназия това би трябвало да е нормално.

оле, къде го видя това??

сега остава и в моята работа така да работим ?

               Да започна подред - отгоре надолу!
               1.Аз НЕ работя основно с компютър.Ползвам мултимедия по-често.Компютърът ми е помощно средство.И за това мога да престоя пред компютър само у дома и то за да гледам филми.
               2.Правилно си отбелязала,че повечето ВЪЗРАСТНИ сме оцелели,но тук става дума за ДЕЦА.След 3-4 месеца ДО у дома от 4-ма 3-ма са вече с очила.Не,че не са ни красиви,но....не го приемам. Вредите ,които се нанасят на младия организъм от липса на движение и затваряне с принуда са доста повече ,от тези на вирусите.Вируси е имало,ще има и има - кой по-страшен ,кой-не ,но трябва да се научим да живеем с тях а не да се крием от тях.То ,криенето и затварянето едва ли ще помогнат.При такъв режим и имунната система се скапва.Няма как да се осигури стерилна среда.
              3.Обучителната функция в у-ще не е аксиома и е пряко свързана с възпитателна и социална.Разделянето им носи основно вреда за децата.Няма как да се обучаваме в у-ще,да се възпитаваме - в семейството и да се социализираме - "от останалите контакти на детето, може би повечето от които да извън периметъра на съучениците му. " Като как си го представяш аз не включвам.При това като се пазим от вируса и даже на у-ще не ходим КЪДЕ точно смяташ да осъществят "останалите контакти на детето"???Тези ,дето са извън периметъра на съучениците му. Научи ме ,мила,къде вирусите не действат та и нашите да ги социализираме там!
              4.И да - ДО е вид обучение,но е напълно неприложимо при по-малките деца,защото при тях освен обучението основна задача е и изграждане на навици за учене т.с. възпитанието е с почти равна тежест.
              5.И за мен има разлика от "седенето на стол в у-ще 7 часа" и " седенето на стол у дома сам пак 7 часа".Не мисля,че е необходимо да обяснявам това - разбираемо е!
              Дидева,ценна информация даде.До колко е тегава няма значение.Прочетох по диагонал и се сетих за някои основни правила на дидактиката - няма да ги коментирам - но явно тези ,дето са ги сътворили нямат нищо общо с педагогиката и не са виждали и чували за един проф.Марин Андреев ,който имаше любим израз :".....Каквото и да измислят ОСНОВНОТО го е измислил Ян Амос Коменски - класно-урочна система му се вика!" Всичко друго са знания, умения и компетенции методи за обучение и възпитание.
             ДО-даване на нови знания - пълна глупост.Новите знания трябва да са присъствени ,а упражненията - могат спокойно да са дистанционни.
              Спирам вече,че стана "Война и мир"! Многотомно издание!

Да, даването на нови знания в елвктронна среда и мен ме впечатли. Пак ще продължи практиката на учители, за които се пише във форума... "Прочетете си урока на стр....".

В класните стаи в нашето училище има мивки, има и сапун.
Но не всички деца се сещат да си измият ръцете.
Госпожата настоява само,ако някой се оплеска .Но тя не е и длъжна .
На 11 години вече трябва да имат изграден навик да си мият ръцете.
За прозорците-при нас стаите са големи.Обикновено последният прозорец до който няма чинове стои постоянно отворен.
Вратата на стаята е затворена.
През голямото междучасие всички излизат навън,но не е задължително.Винаги има 2-3 деца,които не желаят и си остават на чиновете.
Някои деца имат резервен чифт дрехи-потник и риза в шкафа.
Ако се сетят се преобличат.

                 Ами то за това е така "измислено"! Имахме случай ,когато големият предложил на учителя по история той сам  да предаде новия урок.Нашият е луд по историята.Та ..... след като той станал преподавател за един час учителят се обади на дъщерята във възторг от детето и казал...че е впечатлен от това ,което нашият знае, и даже за първи път чувал някои факти и събития....Явно системата "сам си прочети" действа. Само,че за любими предмети ,не за всички.
                  Сега се замислям - колко учители ще трябват,ако се работи на този принцип ,в едно у-ще???

Напълно подкрепям ! Аз от 98 г имам личен компютър и от 16 работя нон стоп в къщи. Е няма такава гадост ... Очите ми изтекоха да не говорим от последиците от заседяването.

А децата и живия контакт -  сега ДГ явслите работят, децата без маски, лелите с маски под брадата, досега да са измрели всички, ама напук са живи и щастливи и така трябва да бъде!

Добре, де, защо ДО се разбира като "висен е пред компа". Знам, че се повтарям, но при нашите деца чак такова висене не е имало. Основно тази година учиха АЕ-интензивно, "влизат" в час, госпожата обявява дали ще проверява домашно, дали нов урок, дали упражнения. Синът ми си включва телефона и си слуша все едно радио, иначе се работи с тетрадки и учебници. Единствено тестове правеха "на компа", веднъж седмично по 40 мин. По мат и програмиране да, имаше висене заради да гледат "дъската", но пак не всеки път. По всички предмети он лайн работата беше допълнителна, а не основна.
Аз не съм за ДО. но намерих много преимущества тихо е, никой не шуми, докато работиш може и да си седнал на под, на легло, а не да се гърбиш 7-8 часа на чина
Трябва да се намери разумна пресечна точка между двете обучения, но първо трябва да се вложат средства за хигиенизиране. Аз, например, работя сама в стая и по 3 на ден идват да ми ьезинфекцирст дръжките на вратата, като на ден най-много 3-4човека да влязат. Общите помещения се мият 3 пъти на ден, плюс дезинфекция, в стаи с 2 и повече има парапети, в коридорите се ходи с маска. Топла вода, сапун, хартия винаги е имало. А на външни посетители се мери Т. Ако това се случи в училище или поне голяма част от това-чудесно.
Моят син вкл и занимания по китара имаше онлайн, накрая, седмица-две преди концерта се събраха децата да репетират общо.

Допълвам, че и преди ДО е имало случаи "за домашно си научете урока на стр...", не зная къде беше проблемът, много учители твърдя ха, че часовете не стигат. А не заинтересован учител може и в час да са децата и пак да не ги научи. Аз поне не намерих пряка връзка със знанията.
Но, в интерес на истината няма малко дете около мен, не зная началния курс как се случва.