Образователен Говорилник - пак bug - v.5

65-ти набор е ММ. И не е много по-голям от мен.

От 11-ти клас започват масово уроците за кандидатстване медицина. И си влизат, че и с отлични оценки. Уроците от 8-ми клас са пълно безумие за мен. Колко години ти трябват, за да научиш 100 теми по биология? Най-много да се отвратиш тотално от химия и биология като повториш един и същ материал 50 пъти.

вероятно не е съвсем невъзможно, но при всяко положение се случва след усилена кореспонденция със съответния медицински факултет до колко би приел българската диплома и как би я приравнил към специфичните си изисквания; през годините е споделяно няколко пъти в съответните теми, че някъде на този етап се получава отрицателен отговор, който обезсмисля самото кандидатстване и последващите изпити... но, ще е интересно да споделиш как е успял този студент, който познаваш

А, оставете подготовката за кандидатстване, всеки има право да си прецени кога да започне (аз само споделих мои наблюдения. А може би тези, които даде за пример Попеа се е налагало да ходят на уроци и ако не са случили на учители в училище? Тези, които аз познавам са ходили само последната година, но преди това са си учили стабилно сами, не са подценявали предметите. Варианти много). По-важното е за мен децата да имат възможност за избор и да го променят, ако трябва и в 11-ти, че и 12-ти клас, а не да се окаже че са ограничени от неправилен избор на профили. Ей това ми е голямото притеснение с тези хорариуми и промени с профилирането, и на които още не мога да им хвана спатиите

А какъв им е проблема на UK, че не искат българи специално за медицина?

това и следващите няколко поста изясняват точно какъв им е "проблемът" - скъпо обучение, което се финансира частично от тяхната Здравна каса, и очевидно не смятат за удачно тя да плаща за всеки европеец, на който му е хрумнало да следва там - https://bg-mam.ma/p/1062737/38069866

antea, ясно,  благодаря Значи евентуално платено би било опция, която не е особена оферта май. Аз първо помислих, че може да са им други причините

Ще разпитам. Държа някакви изпити, незнам подробности.
Здравната система плаща част да, но всички студенти работят, те са в клиниките от 4 курс. Грижат се за болни, правят манипулации, част са от екипите и всички ги обучават, като имат protected time за това. Няма нищо общо с теорията тук.

Санака, изглеждаше ми по-млада (това трябва да е комплимент ) Не съм кандидатствала аз, казвам какво наблюдавах, почнаха с уроци при някакви светила (учители, които били вкарвали в медицинския всеки, не е моя мисъл ) още в 8 клас. Дали защото са се презастраховали или за да няма голямо натоварване накрая, или по друга причина, не знам. Учителите ни бяха бетон, не вярвам да е заради това. Самата аз обичах биологията и химията, но от медицина ме отказа именно това, което видях при съучениците ми, това зубрене на теми. То и за други кандидатствания го имаше, за право също се зубреха развити теми по история и   по литература, е, не от 8 клас, де. За икономика  пък имаше теми по география. Зубренето на теми не беше моето, така или иначе, и се отдадох на математиката .
За англичаните не знам защо е така, аз го видях покрай познато дете и покрай тукашна дискусия, когато видях, че наистина в унитата, където проверих, БГ дипломата я нямаше като призната, плюс майки споделиха за откази  изобщо да кандидатстват. Имам и близко дете-англичанче, което не влезе медицина, а имаше уникални резултати на А левъла, но нямаше извънкласни дейности и доброволчество, и завърши някаква около специалност. Много си е добре, ама не е медицина. Доколкото ми е споделяло, изпит не държат, класират ги по А левъл и мотивационно писмо плюс разни точки за извънкласни дейности. Може би изпитът е по желание, но дава доп. точки, в Германия беше така, сега  вече го правят задължителен навсякъде. Ако Лейка сподели как се е случило, ще е интересно, дали детето е с БГ диплома и какъв е този изпит, който е държало.

Е, аз съм си млада.
Никога не съм зубрила готови теми по литература и история - развивах си ги сама. Много анализ се изисква и за двете и ако си развил способности за анализ /на литературно произведение и на исторически събития/, няма никаква необходимост от зубрене. Но дати и факти се зубрят, няма как иначе.

Санака, всички сме млади  Както пее Богдана "ееех, момичета, и на 20, и на 30.... по две"
Не знам, никога не поисках да опитам как се влиза в хуманитарна специалност, информацията ми е косвена. За медицината, единият съученик ми беше нещо като гадже (пуберски истории), та покрай това имам информация. Не че много ме е интересувало, ама срещите бяха зависими от неговите уроци. Докато ми писна

В добавка към дискусията за медицината - линк с изискванията:

https://www.medschools.ac.uk/studying-medicine/applications/entry-requirements

Не виждам да има друг опция за влизане освен А левълс и Скотиш Хайър, плюс АйБи. На 1-2 места няма тест, другите искат и тест, искат и стаж/доброволчество, имат и интервюта. Не виждам начин за дете с БГ диплома изобщо да бъде взето предвид, то не изпълнява ентри изискванията.

Олеле, Попеа, вярно че го имаше това! Сега си припомних И аз знаех за такива случаи (не ги познавах лично), където се ходи при определен преподавател от университета на уроци (като трябвало да си ходил определено време) за да помогне на изпита. Това май обяснява ранните уроци в някои случаи. Ох, къде ме върна

Аз се сетих за една мама, с която говорихме, когато моят син беше в 8 клас и ходихме да садим борчета на Плана планина, а нейната дъщеря се готвеше за медицина (била е 12 клас тогава)  и имаше доброволен стаж в болница. Имена не помня.

sadlady, точно! И аз сега чак се замислих, че едно е  да "захранваш" някого с пари за уроци 4 години, друго е само 2 години   И друго се сетих, обясняваха ми, че тези светила били проверяващи  и било имало някакви тайни знаци по писмените работи на изпитите, и по тях знаели на кого да пишат 6-ци. Дали е така нямам идея, но и двамата станаха успешни медици, а единият даже наскоро разбрах, че станал доцент. Аз в теория на конспирацията не вярвах и тогава, но за себе си реших да не рискувам и да ида да си решавам задачи - там знаци няма, или си я решил, или не си, и ако не си, вината си е само в теб.

Да, може и мит да е било, но така се говореше и хората си ги търсеха. Може и да са ги подготвяли просто наистина добре, но теорията беше, че те им проверяват работите и съответно влизаш Но дори и да е било мит, пак е било добре дошло за преподавателите Няма да се изненадам и да са го подхранвали

Сигурно винаги е имало и ще има някой приет със “знаци”, независимо от специалността
Но това според мен не е масово явление, поне не и медицина. За 2 или 4 години уроци и да сложиш знак няма значение, все ще си научил нужното. По наше време се записваха в Македония за 1 семестър и после се прехвърляха в София по някаква спогодба... извън бройката. Приеха 100 българи в моя випуск или 120, не помня, завършиха с 20 повече заради движението от провинциалните университети.
Сега за всичко се влиза по-лесно, макар тези сложнотии с матури и хорариуми да изглеждат обратно. Ние кандидатствахме за 30 места момичета държавна поръчка...
Имаше един от катедрата по химия, супер известен, който беше наел няколко бивши свои ученици да водят уроците му. Наплив страшен, бизнес добър. Високата успеваемост беше, че успяваше да научи и най-бездарните на моделите за решаване на задачите по химия. Нещо като моделите за заучаване на задачите за Смг
Аз вярвам, че широкия вход и тесния изход е по-добър.
Само за протокола - не съм ходила на уроци, за НПМГ тогава беше въпрос на чест да си подготвя учениците.

О, Лейка, разбира се Но нали разнищвахме причините за ранните уроци и добре, че Попеа припомни тези слухове. Хората си се застраховаха за всеки случай и търсеха и записваха децата при определени преподаватели по тази причина. Интересно ми е дали все още вървят подобни слухове?