Публикувана: 7 ноем. 2020, 20:11 ч.
Последно мнение: 11 ноем. 2020, 22:45 ч.

Дистанционно обучение за учениците-Teмa 11

22 207
746
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са различните мнения относно присъственото обучение в училище?
Какви мерки за обучение в училище предлагат участниците в дискусията?
Какви са реакциите на учителите и родителите към училищното обучение?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са различните мнения относно присъственото обучение в училище?
  
  Мненията за присъственото обучение в училище са разнообразни. Някои хора подчертават важността на присъственото обучение, като се позовават на предизвикателствата на дистанционното обучение. Други изразяват загриженост и предпочитат онлайн обучението поради опасения относно разпространението на COVID-19. Освен това има критики към социалните медии, тъй като качеството на мненията, изразени там, се поставя под въпрос и се подчертава необходимостта от добре обосновани и качествени мнения. Мненията са разнообразни. Някои родители подкрепят присъственото обучение, като изразяват загриженост относно социалната и учебната адаптация на децата. Други се противопоставят, като посочват безпокойство за здравето на учениците и учителите, заявявайки, че в момента е по-важно да се предпазва здравето. Някои родители също изразяват загриженост относно риска за здравето на децата и учителите, особено предвид динамичната ситуация с вируса. Други се опитват да намерят баланс между обучението и безопасността, като изразяват загриженост относно качеството на образованието и влиянието на присъственото обучение върху психичното здраве на децата.
- Какви мерки за обучение в училище предлагат участниците в дискусията?
  
  Участниците в дискусията предлагат различни мерки за обучение в училище, включително дистанционно обучение при увеличаване на броя на заразените, реорганизиране на болничните легла, ваканции при определен брой заразени и предоставяне на информация за броя на заразените в училището. Те също така изразяват загриженост относно липсата на информация за болниците и заразените в училищата.
- Какви са реакциите на учителите и родителите към училищното обучение?
  
  Реакциите на учителите и родителите към училищното обучение са разнообразни. Някои учители изразяват опасения относно безопасността на присъственото обучение, докато други се опитват да поддържат реални и ефективни мерки за справяне с рисковете. От страна на родителите, има загриженост и изискване за предоставяне на информация за броя на заразените в училищата, както и критика към липсата на ясни мерки и информация.
- Защо учителите изпитват страх?
- Какви са мненията относно скриването на случаи на COVID-19 в училищата?
Анкета

Каква форма на обучение предпочитате за Вашите деца?
Опции:

Присъствена

Присъствена с контрол на мерките и санкции за неспазването им

ОЕСР за всички до Коледа

ОЕСР за прогимназиален и гимназиален етап до края на ноември

Половината клас присъствено, другите - ОЕСР. На следващата седмица - обратно

ОЕСР за цялата учебна година

"Нулева" година

* Гласуването приключено: нд, 15 ное 2020, 08:38

# 150 9 ноем. 2020, 16:27 ч.

Мнения: 23

Включвам се и аз, като студент 3ти курс. За мен това ДО е просто неефективно, поне от гледна точка на провеждането на упражненията. За лекциите е ок да са онлайн, обаче не стой така въпроса за упражненията. Пък и не съм само аз, а други мои колеги имат задължителен стаж, в тази ситуация дистанционното провеждане на този стаж е просто невъзможно.

# 151 9 ноем. 2020, 16:29 ч.

Мнения: 392

С извинение, но в 10 и 11 клас често ми се налагаше да отсъствам от училище по здравословни причини, след това и в университета. Лежах и четях, а сега има и множество материали и в хартиен и в електронен вариант. Никой не може да ме убеди, че иска да усвои материала, но ДО му пречи. Изключение са практическите упражнения, разбира се.

Цитат на: mimi_zl в пн, 09 ное 2020, 16:22

За мен като потърпевш в дадената ситуация е изключително трудно да се справям и съучениците ми поне една част от тях твърдят същото. Тези,които предпочитат ДО всъщност не са с много добър успех и им е все едно, но ние амбициозните и с желание за знания сме ощетени. Момичета казвам ви съвсем сериозно биология, химия и литература за 10 клас не може да се учат по този начин.

Teya75-Диктуват, обясняват, изпитват пишат да така е, но аз не говоря за тези неща, а говоря за УСВОЯВАНЕТО на материята и го казвам от най- първо лице . Не можете да ме убедите в противното както и не можете да убедите един уважаващ предмета си учител в това.

# 152 9 ноем. 2020, 16:30 ч.

Мнения: 3 089

Моите лични наблюдения са, че при добро желание от двете страни всичко може. И ДО обучение може да бъде с не по-лоши резултати от присъственото. И говоря за съвестни хора, дори не за "отличници".

# 153 9 ноем. 2020, 16:30 ч.

Майничка
Мнения: 13 819

Пак казвам, системата изисква от теб, от мен, от всяка институция някакъв минимум. Посоката, в която следва да вървим, е да изискваме спазването на този минимум (информация, право на ОЕСР, (дори)носене на ЛПС) на всеки един етап, не да смитаме под килима един сектор, защото не можем да контролираме другите.

Mimi_zl, дефинирай "усвоявам". Научаването на една материя е тристепенен процес: разбирам принципа - научавам как работи - вкарвам в употреба. В кой точно етап и как очакваш да усвоиш нещо? Че ако чакаш да те полеят и наторят, белким усвоиш и разцъфнеш... не е ок.

# 154 9 ноем. 2020, 16:30 ч.

Мнения: 392

Разбира се, няма как упражнения и практики да са ДО.
Успех!

Цитат на: acho99 в пн, 09 ное 2020, 16:27

# 155 9 ноем. 2020, 16:30 ч.

Бургас
Мнения: 8 506

Цитат на: acho99 в пн, 09 ное 2020, 16:27

А какво пречи лекциите да са онлайн, а стажа присъствено?

# 156 9 ноем. 2020, 16:32 ч.

Варна
Мнения: 25 824

Засега наредбата на министъра. Съгласна съм, че стажове, практики, упражнения, особено за някои специалности са просто абсурдни в режим онлайн. Не така стои въпросът с общообразователните предмети в училище.

# 157 9 ноем. 2020, 16:35 ч.

Мнения: 23

Реално стажа ми не може да се проведе присъствено, тъй като съм работещ към университета и пряко завися от поне присъственото провеждане на упражненията. А и видяхме и чухме как се изказа Ангел Кунчев, че само за медиците може да има присъствено провеждане на упр. им.
Иначе за лекциите съм ок да са онлайн

# 158 9 ноем. 2020, 16:38 ч.

Мнения: 280

Цитат на: acho99 в пн, 09 ное 2020, 16:27

Абсолютно неефекитвно е така е . Каква е вашата специалност ако мога да попитам?

Искам само да кажа на мамите следното:
И да има старание момичета и да няма ако не си супер умен ученик няма как да научиш да кажем първи закон на Мендел, или пък втори, или трети ако няма кой да ти го обясни качествено и най вече присъствено.

# 159 9 ноем. 2020, 16:40 ч.

Мнения: 23

mimi_zl специалността ми е Информатика и компютърни науки.

# 160 9 ноем. 2020, 16:42 ч.

Мнения: 280

Цитат на: acho99 в пн, 09 ное 2020, 16:40

mimi_zl специалността ми е Информатика и компютърни науки.

Тоест математиката фигурира при вас като предмет, както и език предполагам

# 161 9 ноем. 2020, 16:45 ч.

Мнения: 23

@mimi_zl Вече не фигурира математика към дисциплините ми, обаче поне няколко дисциплини е много по-добре да ги разбереш присъствено(говоря за практическите упражнения все пак). Колкото и да се стараем да разберем както сме сега онлайн, много е трудно хем да гледаш във виртуалната стая, хем и да използваш софтуера за съотв. дисциплина

# 162 9 ноем. 2020, 16:47 ч.

Майничка
Мнения: 13 819

Цитат на: Месечинка виторога в пн, 09 ное 2020, 16:32

Това явно предстои да се разреши, вероятно и за университетите http://u4avplovdiv.com/%d1%80%d0%b0%d0%b7%d1%80%d0%b5%d1%88%d0%b … d0%b0%d0%ba%d1%82

# 163 9 ноем. 2020, 16:48 ч.

Мнения: 530

Добре, аз съм съгласна за тези университетски специалности, които имат практически стажове, нека да бъдат присъствено, но защо специалности като моята, например, които са изцяло теоретични, поне през първите две години на обучението /първи курс съм/, да минават отново присъствено? За мен това е безотговорно, а още по-безотговорно е и решението на Ректорите всеки факултет сам да взима решение за себе си. Някак неравностойно се получава - едни факултети онлайн, други - в обстановката с вируса, присъствено. По същия начин е и с училищата - едни училища и едни области онлайн, други - в гъчканицата, присъствено обучение, при все, че цялата карта на страната свети в червено по брой случаи.

Сега не е моментът за капризи - кой как учел по-добре, кой как усвоявал по-добре. Ако е въпросът, миналата година не успяхме да си направим баловете така, както щеше да е, ако нямаше този вирус, до последно живяхме в неяснота дали ще имаме матури, дали ще имаме кандидатстудентски изпити и т.н., бяхме в неведение, но се СПРАВИХМЕ - не само дванедесетокласниците, а всички ученици и студенти от системата на образованието - с цената на къртовски труд, на много усилия, на много безсънни нощи, без да мрънкаме и да се оплакваме какво щеше да е, ако бяхме присъствено, така че не виждам причина защо и сега това да не се случи? Според мен, ако сега се обяви ДО за всички, има някакъв реален шанс то да не трае до края на учебната година. Но чака ли се още повече да се усложнят нещата, тогава затварянето ще е неизбежно, а последиците още по-тежки и катастрофални, отколкото ще са сега. А пък и като гледам правописа на изказващите се в темата, спадащи към съсловието на ученици и студенти, смятам, че не ДО е виновно за пропуските в него. Все пак допуснатите грешки са елементарни и се учат на ниво начален, максимум прогимназиален етап. Не искам да излезе, че се заяждам, просто назад в темите се спореше как децата щели да излязат неграмотни и неуки от ДО, а присъственото видиш ли, било панацея - ами ето примери, които доказват, че това съждение не бива да бъде абсолютизирано.