Четвъртокласници - 2023/2024

Ние нямаме никаква информация от госпожата за нищо..Нито за края на учебната година ..
Само детето каквото ми каже и това е .
Уж щели да ходят на ексурзия и там щели да им връчват свидетелствата.. та незнам.

Каза също, че правили лист ,но нямало да имат оценки на него ,значи все още не са правили изходящо ниво.

И при нас няма никаква информация от учителката. Имаше някаква родителска среща, на която я помолихме да дава повече информация и пак нищо...Явно и е такъв тип преподаването и общуването.

А при нас нищо не се организира като екскурзии и зелени училища извън града. Други 3 класа ще бъдат на зелено училище другата седмица, но нашата класна не можела да поеме отговорност, че били още малки. Донякъде я разбирам, имаме деца, които са си доста невъзпитани и леко неуправляеми.
За сметка на това съм я записала вече на 2 лагера извън училището за ваканцията. Дано да ѝ хареса, защото ще е за първи път със съвсем непознати деца и учители, но пък е много въодушевена и вече брои дните до първия .
За ученето не мисля, че са се преучили, нито пък че са имали кой знае колко домашни през годината, но пък другите родители смятат, че са били много домашните, защото е имало и за събота и неделя, даваха се и преписи и съчинения, но като цяло повече от 1 час работа дневно не мисля, че е отнемало. Фаворит за сега продължава да е математиката. Изходните ги направиха, но още не са проверени всичките, само по Околен свят им го върна, но и за другите две не очаквам изненади.
Може да минава в трети клас .
Само да видим как ще се борим със задължителната литература и грознописа, че пустото четене е точно определен брой страници дневно, а писането е толкова бързо, че половината букви не ги затваря както трябва и за мен са ужасно грозни. Накрая книгата много ѝ харесала и седмици разказва какво е чела, ама докато го прочете е: днес ще чета точно 5 стр примерно и стига до най-интересното и няма да прочете 6, защото си е определила точно 5. Не се бях сблъсквала с такъв проблем, на сестра ѝ и сега крия книгите, за да си свърши и другата работа, че като потъне в четенето и забравя всичко друго около нея, докато малката си разпределя книгите по определен брой страници за толкова дни и нито повече, нито по-малко се четат. Още не мога да го разбера и да свикна, ама важното е, че поне чете и си избира романи, не харесва тя да чете приказки. Това си е ритуал от бебе мама или тате да четат приказките

нашите деца имат по много оценки пак.
всяка седмица ги препитват, някакви листове им дават и съответно ги оценяват. много от родителите мрънкат колко са натоварени, учителката обяснява как това е начина да затвърдят нещата.
изходни нива тепърва предстоят и чак тогава ще оформят оценките.
на 31 ще им раздават свидетелствата.
и на екскурзия ще ходят, чак сега им разреши директорката. 45 лв до Кюстендил.

При нас екскурзията е следващата седмица - 48 лева до Копривщица.
Изходните нива приключиха, свидетелствата са на 31 май.
Зелено училище няма да има.
Вчера смятах - остават им 6 - 7 учебни дни до края.

Нашата екскурзия ще е до Байлово и Долно Камарци. Ще гледат музеи, ще им обясняват за работата с глина  и самите те ще имат възможност да работят с глина. Дъщеря ми обожава всякакви музеи и е много въодушевена. Цената е 43 лв.

Ще имат и лагер, но яз няма да я пусна. Мога да си позволя само един лагер, а вече се разбрахме с нея да отиде на един друг, който не е организиран от училището. Мъчно й е, че не може и на двете места, но пък в живота не винаги получаваме всичко желано.

При наборната остана, да я оформят само по английски - учителката била болна и явно ще е другата седмица.
Избрана е за лагера по програма на МОН и днес подскача из къщи и дразни брат си
Като цяло, не мога да кажа, че са го мъчили с много домашни през годината - щом успяваше всичко да си напише в училище... Вкъщи аз съм достатъчно зла, за да я тормоза, да упражнява краснопис.
Юни, (с изключение на дните, в които ще са на екскурзия), изяви желание да ходи на ...някакъв курс, организиран от училището.

Докато кажа ,че не сме имали родителска среща и детето вчера се прибира и ми съобщава в понеделник в 18 ч.  ...
Но тогава има рожден ден и ще празнуваме ,така че ще я пропуснем ..
За краснописа ,лятото ще го тормозя,защото когато се старае пише красиво ,но когато бърза ела та виж..
Трябва да купя разни помагала с текстови задачи за лятото да се упражнява .
Някакви препоръки?

Ние сме поръчали Голямата ваканция. Миналата година я имаше, ама направи 5 страници на кръст.
Тая година смятам да го запиша на спортен лагер юни и септември, поне да скача там и да не виси на телефона.

И аз точно гледах реклама в мейла си за "Голямата ваканция". Добре изглежда. Обаче се съмнявам да се занимава изобщо. Миналото лято тръгнах с големи очаквания как ще я карам да се занимава всеки ден. Ами жал ми беше. Натиснах я за задължителната литература, но задачи и други подобни я оставих по-рядко да решава. За сметка на това гледах когато не съм на работа да я измарям с дълги разходки и игри на открито.

Миналата година взехме на всички деца Голямата ваканция за завършването.Тази година също сме поръчали.Моето си я попълни изцяло.В горещите следобеди четеше книгите и се занимаваше с нея.Беше решил ,че е задължително да я завърши ,защото госпожата им ги даде.Оставих го така да вярва.

Не ме анатемосвайте, но защо им е на децата да пишат красиво? Да се страраят за по четливо съм съгласна, но красиво? Ако преписването на ръка ги отекчава, в никакъв случай не бих си карала детето да си губи времето с това. По-важно е да е вярно.

Така или иначе с времето все по-малко и по-малко се пише на ръка? Дори всякакви документи, бележки, молби и т.н - всичо ми е електронно. 9класника също пише почти всички домашни електронно.

Второкласничката не се старае много с краснописа, но пък много рисува и все прави някакви художествени проекти, което развива освен фината моторика и фантазията.

И аз не го тормозя моя ученик да пише красиво. Държа да е вярно. Самата аз пиша грозно, така че защо да изисквам от детето да пише красиво. Наистина с времето писането на ръка ще отпадне.

при нас борбата е за четливо.
аз не успявам да разбера какво е написал, учителката е факир.
като не бърза е различно.
и грешките все са му от бързане.
не знам как да го науча на търпение.

Не искам да е чак красиво, но когато не се различава и от а или с от е, защото бърза  и не си затваря а-то и е-то, ами няма как, ще трябва да попише. И от бързина всички букви са ръбати, а в първи клас бяха едни такива закръгленки. Като не бърза или се старае даже и да бърза, нещата изглеждат по съвсем друг начин.
Каката ми пише четливо полупечатно, но само тя си разбира и от контекста кога е а и кога я. Догодина на НВО ще се сканира работата и ще я пратят някъде  да се проверява. Там учителят няма да е факир и няма да е свикнал на почерка ѝ. Достатъчно е 2 такива грешки и да се прости с мечтано училище, та това ме кара да изисквам да не се пише грозно.