Публикувана: 26 апр. 2021, 06:22 ч.
Последно мнение: 27 май 2025, 18:54 ч.

Проблеми с ученето, или какво знаем за дислексията! - 7

52 980
513
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са препоръките за работа с дете с дислексия и дефицит на вниманието, както и подходящи подходи и методи за работа с деца с дислексия и дискалкулия?
Какви са признаците на дислексия и дискалкулия?
Какви са методите за преодоляване на дислексия?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са препоръките за работа с дете с дислексия и дефицит на вниманието, както и подходящи подходи и методи за работа с деца с дислексия и дискалкулия?
  
  За деца с дислексия и дефицит на вниманието е важно да се работи с логопед и психолог, които имат опит в такива случаи. Редовната работа със специалисти може да помогне на децата да се справят по-добре в училище и да компенсират своите затруднения. Препоръчителните подходи за работа с дете с дислексия и дискалкулия включват системна работа с детето, установяване на точния тип затруднение и начина, по който на детето може да се окаже ефективна помощ, както и използване на подходящ модел за учене за конкретното дете. Работата с деца с дислексия и дискалкулия изисква търпение и постоянство. Методите включват упражнения за овладяване на таблицата за умножение, използване на различни методи на обучение за таблицата, често диктуване и проверка на написаното, използване на специализирани шрифтове за дислексици и работа с различни държачи за подобряване на ръкохватката.
- Какви са признаците на дислексия и дискалкулия?
  
  Признаци на дислексия и дискалкулия могат да включват затруднения с четенето, писането, разпознаването на букви и цифри, както и трудности с математическото мислене. Децата може да объркат буквите в думите, да имат проблеми с разбирането на математическите термини и да се борят с логическото разсъждение.
- Какви са методите за преодоляване на дислексия?
  
  За преодоляване на дислексия се препоръчва работа със специалисти, които могат да предложат методики за подпомагане на децата. Важно е да се търсят начини за работа с проблема, което може да доведе до дълготрайно подобряване на състоянието.
- Как да се справим с ултиматума на учителя за диктовка на ноти?
- Какви са изискванията за писане на ноти в 4-ти клас?

# 465 7 ян. 2025, 19:53 ч.

Мнения: 17 472

Дъщеря ми беше на НВО 7 клас 2024, т.е съвсем прясно. При нас се праща ресурсен, различен от този, който е работил с детето, т.е трябва да е непознат. Дръжте се да не паднете - не само не са й дали да си прочете тя текста, но и само 10 минути да й дали за запознаване с текста. За сметка на това и по БЕЛ, и по математика на беловата е писала ресурсната - такива им били инструкциите - те да пишат работите на децата с дислексия! За дете, което не може да пише или пише с много грешки, разбирам, но моето не е от тях. И къде е гаранцията, че ще препише коректно от черновата? За графичното оформление на текста да не говорим - дъщеря ми щеше да го оформи по-добре. Вярно, нейният почерк се развали доста, но все пак си мисля, че може и от това да е загубила някоя точка. За разправията, която е спретнал заместник директорът, че тя нямала нужда от помощ и трябвало да е при останалите да не говорим. Вземали са й листите, връщали са , май са и сменяли... Цирк. За капак са я оставили на отворена врата и между двата модула съучениците й на път за тоалетната са се изредили да й махат "здрасти", да й се смеят, да я разсейват и притесняват.
Ако обаче случите на читав ресурсен и квестори, това може да е голяма помощ за детето.

# 466 7 ян. 2025, 20:25 ч.

Мнения: 268

Интересно какво биха отговорили от Регионални център за приобщаващо образование , ако ги запитам официално
във връзка с промените в Наредбата за приобщаващото образование, чл.105 т.5 в сила от 6 август 2024 г., че бих искала да получа разяснения относно организацията на Националното външно оценяване (НВО).
Значи децата имат право на технически средства за да достъпят информацията, а ресурсния нямал право да чете на дете с дислексия, което именно четенето му е проблемът,пълна безсмислица!
Но и тук е до ЧОВЕК, ако си нормален човек ще му прочетеш , защото знаеш какво му е затруднението.
Прикачам извадка от Наредбата

# 467 8 ян. 2025, 15:02 ч.

Мнения: 729

Писала съм и преди, никаква помощ не оказаха на дъщеря ми при НВО-то. Единствено удълженото време, което дори не съм убедена , че е помогнало. Много се надявах по мат да й ударят едно рамо , но и това не се случи…. Моят съвет е не разчитайте на помощ …

# 468 8 ян. 2025, 21:22 ч.

Мнения: 268

Цитат на: driada в ср, 08 яну 2025, 15:02

Много е трудно наистина, но не смятам да се отказвам, да пиша писма и да търся правата които има детето ми.
Нямаме право да се отчайваме и всеки от нас ако бута, пише, натиска все нещо макар и бавно може би ще се промени.
Животът поднася изненади и понякога когато си на ръба на силите си или си мислиш, че няма смисъл нещо хубаво се случва и отново ни зарежда с надежди, мечти и усмивка.
Моля ви майчета не се отказвайте!

# 469 17 ян. 2025, 14:34 ч.

Мнения: 657

Здравейте, мога ли попитам как се процедира в такъв случай: става дума за дете в 1 клас, което изпитва затруднения с писането на диктовка и четенето, познава всички взети до момента букви, но не може да ги свързва в срички. Класната твърди, че логопеда в училището си бил направил графика до края на годината и едва ли ще поеме да работи с детето и родителите да търсят логопед по частен път. Каква е процедурата при съмнения на родителите за дислексия, къде да потърсят помощ и наистина ли те сами трябва да търсят решение и да се справят без седействие от училището? Питането ми е чисто процедурно как се постъпва. Благодаря предварително.

# 470 17 ян. 2025, 14:48 ч.

Мнения: 17 472

А, да. Много са туткави, ако през годината трябва да бъде обследвано и добавено дете. Най-вероятно ще разтакават три месеца процедурата, за да няма време до края на годината. Ако родителите не могат да си позволят частно, могат да вземат направление от "Закрила на детето" за услуга, но тогава детето ще попадне при логопед, с когото социалните работят, я не по избор на родителя.

# 471 17 ян. 2025, 14:51 ч.

Мнения: 657

т.е. да разбирам, че е по-добре при финансова възможност родителите да потърсят и започнат посещения на логопед и да не чакат на училището? Бихте ли препоръчали някой логопед за дислексия за София, само логопед или психолог-логопед да търсят?

# 472 17 ян. 2025, 15:47 ч.

Мнения: 5 008

Преди години за моето дете ми препоръчваха център Логос или Нина Йорданова. Със сигурност има и други.

# 473 17 ян. 2025, 15:47 ч.

Мнения: 17 472

Търсите специалист по дислексия. Препоръки не мога да дам за София, не съм от там.

# 474 17 ян. 2025, 16:14 ч.

Мнения: 268

Цитат на: НаБабаДетето в пт, 17 яну 2025, 14:51

Според мен няма логопеди, които да са обучени,компетентни и да работят адекватно с деца с дислексия. Поне в София аз не знам.
За съжаление към момента има едно единствено място с адекватна помощ и подкрепа,но той е в Русе.

В допълнение - минете през диагностика за да сте сигурни, че ТОВА е проблема.
Не губете време, колкото по-рано разберете причината, толкова по-скоро ще знаете как и по какъв начин да работите с него. Пожелавам Ви късмет!

# 475 17 ян. 2025, 16:21 ч.

Мнения: 13 050

Намерете опитен учител. Детето още има травми от мъките и глупостите цяла година. С подходящия човек на втория час четеше гладко. За писането отне повече време поради грешното заучаване.

# 476 17 ян. 2025, 16:31 ч.

Мнения: 657

Благодаря ви, къде да се насочат родителите за диагностика на дислексията - за София става дума, къде да се отиде точно?

# 477 17 ян. 2025, 16:36 ч.

Мнения: 5 008

Отидете в логопедичен център като начало. Предложих Логос. Може да се обърнете и към НБУ, Екатерина Тодорова е един от най-добрите специалисти по дислексия в България.