Частни училища - информативно-дискусионна тема 51

Здравейте! Предварително казвам, че информацията е от много близко дете на моето, с което сравняваме доста често нещата. Като цяло мисля, че в Еспа подхождат в Пук - 2 клас най-амбициозно в сравнение с другите. Това може да е добре и зле. Доста по-натоварени са децата от СС, Питагор и Иззи (тези училища казвам, защото за тях имам инфо). Доста е странно за мен защо толкова ги натискат в ПУК - много домашни и през седмицата имат, дълги през уикенда. Два чужди езика, математика доста трудни задачи по математика, учене по две стихотворения всяка седмица, изпит на стихотворения, натиск сериозен... Някои деца леко не издържат на темпото. И незнайно защо при тази амбиция и разнообразие на предмети, след 3 клас започва едно местене и до 7 остават 15 деца които завършват. Това аз не го разбирам как и защо става. Но там се премести Богданова, която е доста добра учителка по български език, която беше в СС, после отиде първа в Иззи и дръпна доста учители, та сега е в Еспа и със сигурност е  плюс за Еспа голям. Това което прави впечатление е, че ако някое дете изостава, веднага му се предлагат допълнителни уроци срещу заплащане. Понякога леко като касичка се чувстват родителите и не знаеш наистина ли толкова изостава детето ти или просто си клиент готов да плаща допълнително. Но е странно какво е изоставане като се има предвид колко много дърпат напред. И най-голямата загадка - защо при този зор деца напускат и се местят и защо нямат толкова добри резултати след 7 клас? А и персонала май се сменя често... Дано да ви е полезно. Определено мисля, че е от добрите места за учене, но с тези забележки...

Мен доста би ме притеснило условието за задължителна помощ от самото училище. Или не приемат дете, което не отговаря на нивото им, или работят допълнително с помощта на родителите, ако има някакви поправими пропуски. Но задължителна платена помощ ми звучи нелепо. Реално плащаш два пъти за една и съща услуга. Кой знае колко деца "изостават"...

Те всъщност изтъкват това, че са единствените, които предлагат индивидуална помощ на децата.

И аз не съм чувала друго училище да предлага индивидуална платена помощ на собствените си ученици. Защо се налага такава изобщо, ако си вършат добре работата в учебно време? И как може родителите да са сигурни, че тези допълителни занимания ще запълнят пропуските, ако се предлагат от същите преподаватели?!?

Немското - не се сещам как се казваше, което е хем в общинските училища, хем е отделно. И те имат занималня след часовете и така става целодневно. И на занималнята пишат домашни и учат.

Иначе да - това, което ЕСПА правят, щях да съм твърдо за, ако имаха с какво после да се покажат на HBO. За другите не знам как е, но за мен това е важен критерий, а дори и новото правителство искат да правят финансирането на училищата на базата на резултатите от HBO, та явно не съм само аз.

Резултатите не са никак лоши на ЕСПА, но са само за 8 деца, което за мен е странно малко като бройка.