Момичета,много ви благодаря,че помогнахте.
- Публикувана: 20 септ. 2022, 23:52 ч.
- Последно мнение: 12 ян. 2023, 18:52 ч.
Почна вече първи срок и не на принцип на урок задачки хора тук решават, написаното обясняват.
Още една молба от мен за друга задачка 8 клас се затрудняваме с описанието .Много ще сме благодарни :
Решение:
Скрит текст: 
Благодаря ВИ много!
Вярно ли е решена? Условието е: Кои са недопустимите стойности?
Мисля, че не. Само провери да заместиш с някое число, например 0,виждаш,че подкореновата величина е отрицателна.
Вярно ли е решена? Условието е: Кои са недопустимите стойности?
Мисля, че не. Само провери да заместиш с някое число, например 0,виждаш,че подкореновата величина е отрицателна.
Ако ще решавате с ИЛИ :
Съответно същите НЕдопустими като при решение 1.
Умножавам по (-1) и сменям посоката на неравенството. Най-високата степен (трета) на променливата след смяната е с коефициент 1, тоест положителен, затова стартирам с + за първия интервал и маркирам като допустими тези с -. С какъв знак започваме подредбата на интервалите НЕ зависи от знака на неравенството, а от този на коефициента пред най-високата степен.
Тоест ако не бях обърнала посоката на неравенството, пак щях да получа същите ДС/респективно недопустими. Но тогава щях да почна вдясно с минусов интервал, а да маркирам после плюсовете.
Тоест ако не бях обърнала посоката на неравенството, пак щях да получа същите ДС/респективно недопустими. Но тогава щях да почна вдясно с минусов интервал, а да маркирам после плюсовете.
Това в кой клас е в България? Не помня ясно от едно време, а и може би е сменено.
Синът ми точно сега премина през неравенства и системи от неравенства. Да кажем, че в Бг би бил 9 клас.
По въпроса на titin_ka, за знаците на интервалите правят една табличка с всеки фактор на отделен ред. По-тромавко e, но лесно за разбиране. Пример:
Синът ми точно сега премина през неравенства и системи от неравенства. Да кажем, че в Бг би бил 9 клас.
По въпроса на titin_ka, за знаците на интервалите правят една табличка с всеки фактор на отделен ред. По-тромавко e, но лесно за разбиране. Пример:
Това в кой клас е в България? Не помня ясно от едно време, а и може би е сменено.
Синът ми точно сега премина през неравенства и системи от неравенства. Да кажем, че в Бг би бил 9 клас.
По въпроса на titin_ka, за знаците на интервалите правят една табличка с всеки фактор на отделен ред. По-тромавко e, но лесно за разбиране. Пример:
Синът ми точно сега премина през неравенства и системи от неравенства. Да кажем, че в Бг би бил 9 клас.
По въпроса на titin_ka, за знаците на интервалите правят една табличка с всеки фактор на отделен ред. По-тромавко e, но лесно за разбиране. Пример:
Табличките се показват/правят при искане от учителя и в БГ, точно в 9 клас май. Но и 8 клас на практика БЕЗ метод на интервалите могат да решат квадратно неравенство с обединение на решенията на две системки.
На моят син пък казваха да си вземат 0 (или друго число за лесна сметка) и да видят положителна или отрицателна стойност се получава. Това и е знакът в интервала, в който ни попада нулата (или другото избрано число, с което проверяваме). Другите знаци ги наслагваме с редуване. Не ми допада това, но го казвам като вариант.
Потвърждавам, че се учи това в 9 клас.
Табличките могат да помогнат да се осмисли, защо при положителен коефициент пред най-високата степен, най-десният интервал е винаги положителен.
Потвърждавам, че се учи това в 9 клас.
Табличките могат да помогнат да се осмисли, защо при положителен коефициент пред най-високата степен, най-десният интервал е винаги положителен.
[/img] 
Здравейте! Срам, не срам, признавам, че не мога да се сетя как се разлага на множители следният израз:
a5+a4+1
5 и 4 са степени.
Моля за помощ и благодаря предварително!
a5+a4+1
5 и 4 са степени.
Моля за помощ и благодаря предварително!
