Политиката в България - Тема 4

Не. Тезата е, че щом ще се хвалиш, че вдигаш заплатите на учителите, трябва да въведеш и някакъв строг, и качествен подбор на тези учители. Както и да изискваш сериозен контрол от страна на директорите върху работата на тези учители. За да може тези по-високи заплати да бъдат заслужени. А сега какво е - даваме високи заплати, сульо и пульо става учител, а качествените преподаватели живеят от частни уроци, защото тези в училищата не вършат никаква работа. И от това страдат основно родителите, които плащат, като луди за уроци и децата, защото прегряват от учене. А министъра скоро гордо ще заяви, че не само са вдигнали заплатите на учителите, но и са повишили резултатите на НВО. Ще поздрави служителите си за добре свършената работа и ще им раздаде бонуси. А високите резултати няма да са в резултат на по-доброто образование, а на по-лекото НВО.

Това с контрола няма как да стане, ако решат да го налагат само в образованието, защото ще има рев и заплахи "ще видиш на кой ще се обадя" до откат. После и една стачка и министъра ще си иде.

Образованието замина в момента, в който вкараха правилото всеки ученик да е пари. Има няма 15 години. Това че някой вижда чак сега трагичните резултати е много жалко.  52÷ незаети места има в университетите и нищо не се променя. Вече не се налага и на изпити да се ходи.
Не е виновно повишението на заплатите на учителите, а дългосрочната политика, която се води от години.

Няма да  убеждавам да се гласува,че казват дисонанс се получавало.Как тъй електорат на ПП или ДБ насърчават масово гласуване като щели да им паднат рязко процентите,та за да не падат-недей да гласуваш народе! /шега/

Нали сме наясно, че вдигането на заплатите на учителите днес ще доведе до повишаване на качеството след поне едно 10 години. Тепърва има да се повишава интереса към професията, да има нормална конкуренция за места в университетите, оттам по-качествени студенти и после преподаватели.
Честно, мислех, че това и на първолаците е ясно и не е нужно да се обяснява защо увеличението на заплатите миналата година не е променило качеството.
Баш пък това не съм си и представяла, че някой ще му намери кусур. Егати, явно трябва да продължаваме ксто при герб още 12 години да не пипаме пенсии и заплати, че да има за крадене от Хемус.

Ако министъра има топки, а министър председателят е смел и му дава гръб може да стане. Атестацията се планува от години, трябва най-накрая да се въведе единна система. Ясно е, че на първо време ще има много недоволни, на направи ли се веднъж до година-две ще свикнат хората и ще започнат да оценяват ползите. Разбира се с министър-председатели като Борисов и Денков, които отстъпват под обществен натиск няма как да стане. Нуждаем се от човек като Костов, който да си държи на своето.

Заплатите са важни, но не са единствени. Не е възможно, да нямаш метод с който да накажеш ученик, който пречи на класа, а връзкарството да процъвтява поради това че децата, са деца на големци, спонсори и пр. Образованието трябва да се изведе от частната сфера. Включително да се прекрати практиката "парите следват ученика"

Да вдигат заплатите, но ако може малко по-бързо вдигане на резултатите. Една част от учителите са на редовна работа, а след това имат часове на частно, където обясняват същия материал на почти същите деца.

Иначе Борисов всеки ден дава доказателство защо хората не се доверяват на политиците. Лъже сутрин, обед и вечер.

индексираха е по-правилно да се каже.
при инфлация от 10 %  да ти вдигнат заплатата с 5-6  е чиста загуба за получаващия.
отделно от това е, че докато ги получиш тези увеличения инфлацията ти дръпва още от "по-високата заплата".

за учителите би трябвало да е според постигнатите резултати. ащо ги има нека да им дадат заплати по-високи и от депутатските.

Това, че няма метод, с който да се накаже ученик, е мит, породен от нежеланието на учителите да свършат нещо извънредно извън учебния процес. Имат възможност и при директор да пратят/заведат ученик по време на час, и доклад за нарушаване на дисциплината да напишат след часа, във връзка с който да се накаже ученик. Наказанието преместване в друг клас си го има още. Изключване също. Само че на тях най-лесно им е да дадат наказателно контролно на целия клас.

Не е точно така. Има ги само на теория, но куп закони са проблем. Нямаш право да оставяш класа без надзор, а няма как да заведеш ученик при директор и да има надзор. През това време може ученици да се сбият, някой да получи тежки рани, учителят е отговорен.  Ако изгониш ученик от клас, той може да напусне територията на училището, кола да го сгази - учителят е виновен. местеното от един клас в друг, е пълен абсурд докато съществува практиката "парите следват ученика". Повечето класове са на стандартния минимум от 20 души, местиш ученик, стават 19, една паралелка по-малко, нужда от учител по-малко и изхвърчаш. За изключването важи с още по-голяма сила

Няма как да се прилага логиката "парите следват ученика" и да има резултати, защото по тази логика всички учители ги е страх да прилагат наказания и ниски оценки, за да не изхвърчат и само пускат децата да преминават в по-горин класове.  Лично съм бил свидетел, една учителка по английски се опитваше да ни научи преди двадесет и две-три години (когато все още имаше образование), остави целия клас без трима души на поправителен и масова петиция се вдигна да я сменят. Смениха я естествено.  Следващата учителка не пишеше под четворки, но всички бяхме доволни. А как преподаваше няма да коментирам. Докато "логиката парите следват ученика" не бъде заменена от сложна атестационна схема, в която да се оценява не само колко ученика завършват, но и какво е нивото на подготовка няма да се оправят нещата.

А частните учители и връзкарството е другата слабост на образователната система. Трябва много по-често да сменят учителите в комисиите, и да се потърсят пътища да се намали връзкарството

методите ги виждаме. всяка година все по-ниски оценки на изпитите.
вървим в погрешна посока, очеизвадно е. но пък продължаваме да го правим.  тъпи, но упорити

Хората, които са гласували, са дали мнозинство на партии, за които тези неща са приоритети. Другите да са гласували. Много пъти вече коментирахме.
Това със съветника си е типично активно мероприятие. Може и той да си е изтървал нервите, не зная, но и сестрата, която изнесе този компромат, също не е присъствала. Така че малко стана развален телефон. Няма да падне Тагарев, нито правителството, да не се надяват копейките.

Лорде, имат право да викнат училищния психолог при класа или да пратят ученика с психолога до директора. За гонене не съм казала нищо, знам, че нямат право. И повечето класове не са по 20 ученици, а около 25, поне в големите градове. По малките градове не знам как е и не ме интересува, защото дори като имат възможност, не им се занимава. Какво остава, когато наистина нямат.

Аз съм бил в Б клас и бяхме 20 човека. В София.  В училище до раковата болница. А Клас бяха 23 или 24 души, което е супер малко при санитарен минумим 20. Впрочем и 25 души не е много, 5-6 души като ти направят проблем какво правиш?
това за училищния психолог е виц. Никой ученик не гледа сериозно на училищните авторитети, после ще му се подиграват зад гърба на психолога, че е психар. Ще отидат и после пак ще правят каквото си искат.
За да викнат училищния психолог, все пак трябва да оставят децата сами, те може за половин минута да се сбият. Остава през междучасието да заведат "детето" при директора, но там разговора може да продължи 2-3 часа, учителя има и други часове. А и често директора застава на страната на децата.

За по-малките градове даже не мисля, че имат реално образование. Там съм виждал ученици в 11 (сега 12) клас да не знаят кой е Вазов.

не съм чул преди изборите някоя партия да казва, че приоритет И е закупуването на самолети, както и на американски тенекета. загубата им е гарантирана.