ДВАНАДЕСЕТИ клас. Рокли, курсове, сертификати..., но още е спокойно на душата

За съжаление няма още определени дати - в периода 21 - 29.05 май са или нещо подобно....

Ради, вие сте вси артистични и творци, като гледам малкия и девойката, та есетата не са ви чужда материя 😁… Аз есе съм забранила да се пише! То и есето си има рамка и изисквания, не е като да бълваш словоизлияния. А ЛИС не е толкова трудно, стига да си обмислиш поне 3 подтези и да ги защитиш - не се прави анализ на произведението. Да не говорим, че те дават откъс и дори и само от този откъс може да импровизираш и да защитиш зададената тема.

Интерпретативно съчинение в основата му стои интерпретация (тълкуване) на вече създадено и в нашия случай (матура) изучавано литературно произведение. Познава се стил, контекст на творчеството, послания, художествени средства.
Есе-отделно, самостоятелно литературно произведение, творба, в която се разискват философски и др аспекти на определен проблем. Очаква се оригиналност, художествена стойност, а не само и единствено придържане към темата.
Затова есе е по-трудно и по-ниско оценявано, равнява се на първична творба, а не на интерпретация(тълкуване на творба)
Честа заблуда е плъзгане по повърхността на понятието "есе" в широкия му смисъл и честата му синонимност на "съчинение". Без да познавам формата на Кеймбридж,например, но съдейки по друг формат с изискване за С1, в есетата на АЕ за доказване на езикова компетентност едва ли се иска(по-скоро, поне доС1 не се иска) висока художествена стойност, а умело боравене с езика, познаване и употреба в нюансите му, вкл в различни стилове, ползване на идиоми, граматическа компетентност и тн. Това често заблуждава децата, че щом "пиша за високи точки есе по АЕ" (френски, немски или д-р език) как пък няма да успея на родния си език. И остават разочаровани. На матура на есето се гледа точно като на есе, т е, като на художествена творба. Затова е по-ниско оценявано, там няма "какво толкова изпуснах", там критерият е друг.

Всичко това пиша лаишки, вероятно не съвсем точно и твърде спорно, но въз основа на  обобщения на учители по литература, близки деца и (не на последно място ) лични изкушения по темата "литература"

За сина ми грам значение няма матурата по литература за момента ( но знае ли се в бъдеще какво ще му щукне в главата, засега по-важна му е специалната матура), но сме се разбрали:пише се интерпретативно съчинение. Есе само в краен случай, т. е, ако произведението за интерпретативно то съчинение е забравено(не дай, Боже), неприятно, неразбираемо(Далчев, в неговия случай, засега) и се отказва(МЕ) от очаквания.

Разбира се, всеки си познава детето, подготовката му, възможностите, амбициите. Но правилото е, че по-предвидимият резултат е на съчинение.

Ако ще и с +1 оценка да започва интерпретативното съчинение, няма да му го причиня. Абсолютно го подкрепям за есе. Точно защото си познавам детето и не виждам смисъл да се занимава с шаблонирани очаквания. Никакъв допир няма с литература и филологични направления. Съвсем другаде са му интересите и знанията.

Да, точно така беше, уви. По калъп, с разлика в личните възможности на учениците.

Е, на когото не му трябва матурата и стихотворение може да напише …🤣
От нямане какво  да прави наборът вече написа три … събираме за първа стихосбирка!

На същото мнение и учителката на дъщеря ми. В училище обаче учителят й държи да се пише така както той е казал и няма място за творчество от страна на учениците и това много я дразни. Поне единица надолу като кривне от "правия път".

Тези екстра модули са от профил БЕЛ и те биха били част от конспекта, ако се явяват на втора задължителна ДЗИ по профил БЕЛ. Макар че не се сещам за какво би го направил някой.

И една вметка - сроковете за подаване на заявление за ДЗИ (иницииращата част, попълване на заявлението от ученика) са някакви два-три дни в училището на сина ми. Срокът до 21 февруари е технически и включва целия процес на попълване от училището на някакви данни, вкарване в системата и съответно обработка и т.н. Проверете си, тоест, при нас е само от 6 до 9 февруари срокът за това, което заплесите ни трябва да свършат.

Втора задължителна по БЕЛ не е възможна, само трета по желание. Втората следва да е от другите профили.

А с оценката от третата матура, която е по желание, може ли да се кандидатства в някой университет? Кога се взима под внимание?

Може. За кандидатстването няма никакво значение дали съответната матура е задължителна, по желание или по реда за валидиране на компетентностите.

Дъщеря ми ходи на подготовка по БЕЛ при Елмира Йонова. И при нея и в клас са подготвени, че трябва да подходят технократски и да пишат интерпретативно.

Как технократски?

С цел да извлекат максимална полза за себе си … т.е.  за по-добра оценка.

Точно така!