Седмокласна изпитна 14.06-21.06 - Юнашки сили събери, напук на жеги и умора ОТЛИЧНО ти се представи!

Не е това текстът.

Текстовете за преразказ се пишат по изисквания на мон и се пазят като тайната за рецептата на кока-кола
Няма начин да пишат преразказ на стихотворение. Спокойно 

Боже дано не е това текста.

Не мога да повярвам! Преразказ на това?! И аз така мисля, но май е това. Ужас!

Това прилича на текста за четене с разбиране.

Едва преглътнахме Окахърената Баба, сега тоя текст... е? айде нямаме нерви вече някой се бъзика с нас ли


То остава едно Хайку  да им се даде и да ги приключат

Това вероятно е текста с разбиране... ужас ужасен
Ама понеже е актуална темата за смяната на лични карти с биометрични данни...

След Черешите на Карабашлиев, спрях да се възмущавам от абсурдните текстове за преразказ. Не мисля, че е това стихотворение текстът, но и МОН доказа, че винаги има с какво да ме изненада

Естествено, че текстът за преразказ не е в стихотворна форма. Не се кахърете толкова.

Текстът е написан специално за НВО и няма как да го открием публикуван преди изпита.

Направо се отчайвам, в БЕЛ ни беше на нас надеждата.

Е как преразказ на стихотворение? Няма такъв формат ми се струва.

Аз като писах в едната тема, че учителка ми каза, че НВО Бел ще е трудно, вие казахте “ дамата бърка”.
Но ако това, което изнасят е вярно, не трудно, ами е ужасно- всякакви уловки, архаични думи и странности.

И на нас, за езиковата гимназия, взима се х3...направо ще припадна.

препишете текста, като поправите допуснатите 14
(четиринадесет) грешки – правописни, пунктуационни и при членуване.
Конструктора Асен Йорданов, изубретява въздушната вазглавница но не я патентова.
Устройството, свързано със безопастността на пътниците в самолета цели претпазването им
при аварийно кацане. По късно изобретението е ваведено в автомобилното производство.
Йорданов създава и телефонният секретар, даващ възможнос за разговор на няколко души
едновремено.
18. Чии образи са изградени и в „Хайдути“, и в „На прощаване в 1868 г.“ от Христо
Ботев?
А) на майката и дружината
Б) на братята и бащата
В) на поробителя и вуйчото
Г) на юнака и емигранта
19. Конфликтът между обругаването и утвърждаването на родното се открива в:
А) „Заточеници“
Б) „Братчетата на Гаврош“
В) „Българският език“
Г) „Хубава си, моя горо“
20. Внушението, че героите на България са забравени след Освобождението, се постига
чрез разкриването на съдбата на:
А) Македонски в „Немили-недраги“
Б) Баба Илийца в „Една българка“
В) Рада в главата „Радини вълнения“ от „Под игото“
Г) Огнянов в главата „Представлението“ от „Под игото“
21. Какви качества проявяват героите Бойчо Огнянов в главата „Радини вълнения“ от
„Под игото“ и Серафим в едноименното произведение?
А) човечност и отзивчивост
Б) горделивост и нерешителност
В) нехайство и пресметливост
Г) надменност и доверчивост
7
22. С чия смърт е свързано твърдението: „Тъй свършваха тогава предтечите на
зорницата на българското освобождение.
“?
А) на опълченците от „Опълченците на Шипка“
Б) на изгнаниците от „Заточеници“
В) на Странджата от „Немили-недраги“
Г) на Ботевите четници от „Една българка“
23. Кое твърдение е вярно за съответната творба, изучена в VII клас?
А) В „По жицата“ дълбоката скръб на майката се разкрива в трогателния ѝ разказ пред
Моканина.
Б) В „По жътва“ песента на Пенка е любовно послание към Никола, което радва неговия баща
и майката на девойката.
В) В „Немили-недраги“ миналото на Странджата като войвода на чета е вдъхновение за
хъшовете в Браила.
Г) В „Една българка“ баба Илийца се надява да получи подкрепа от игумена, за да помогне на
бунтовника.
24. В листа за отговори срещу всяка буква в таблицата запишете името на героя от
изучена творба, за когото се отнася съответната характеристика.
А) Човек с добро сърце, който не може да остане равнодушен към бедата, сполетяла непознато
семейство, и подкрепя с думите си несигурната им надежда за изцеление.
Б) Още в детската си възраст героят притежава развито чувство за достойнство и чест и
отстоява твърдо категоричния си избор да стане достоен последовател на бащиния пример.
В) Девойка, разказваща тъжната история на своята любов, която е защитила с решението си
да последва любимия в смъртта.
Г) Изразяваща чрез песен обичта си към любимия човек девойка, която става жертва на тежкия
полски труд и така съкрушава сърцата на цялата общност.
25. Запишете в текст от 3 – 4 изречения какво е внушението на цитата от V част от „Една
българка“:
Селянката се окахъри1, да имаше криле, щеше да го вземе и да хвръкне с него.
1 окахъри се – натъжи се, загрижи се