Шестокласници 2025/2026

Много ми е трудно с контрола. С каката ми беше лесно, тя слушаше и изпълняваше, отделно, че покрай ковида 2 години бях хоум офис и можех лесно да контролирам нещата. Сега не знам как ще се справя в 7. клас. Малката е скорпион, винаги има какво да каже и то с часове защо нещо не трябва да се прави. Умна е, бързо схваща, ама много я мързи и ако нещо не се изисква от нея, просто няма да го прави. Гледам да контролирам българския/литературата, математиката и английския поне веднъж седмично, първите две, за да видя да няма натрупани пропуски, последното, защото заради леката форма на дисклексия и́ е много трудно да запомня правописа на думите и ако не я контролирам, просто прескача да ги пише, а това веднага се отразява на контролните на думи. Разказвателните ги бях оставила изцяло на нея след като първоначално в 5. клас помогнах леко как да прави нещата основно по география, после сама се научи да вижда какво се очаква от нея от различните учители и как да покрие изискванията без да си дава прекалено много зор. Ще видим тази година с новите учители по физика и химия как ще и́ се получат нещата. По български се справя, граматиката не и́ е проблем и на български и на английски (на такива тестове под 6 няма), но литературата е мъка. Много добре разбира идеята на произведенията, ако и́ подам помощни въпроси, разсъжденията и́ също са много добри, но трябва да я подканяш/подпитваш кое как го разбира, иначе сама да седне да пише нещо - абсурд. Сама и не сяда и да чете, трябва все да я юркам. Сега през юни месец я бях хванала да напише няколко преразказа, за да видя как са нещата, ами няма търпение. Запомня детайлите, преразказва в правилното време, не изпуска моменти, но няма търпение да го напише цялото. С преразказ, даван на последните 2-3 НВОта се справя сравнително прилично, но преразказ по части от типа на Сърце, части от Автобиографията или други по-класически произведения, са по-зле. Накрая на преразказа се вижда как вече почеркът се променя и се появяват и тъпи грешки от разместени букви, незатворени букви а или недовършено у и след страница и половина/две прилично написан преразказ, последната половин/една страница става вече мазало. Не я карам да пише чернова и да преписва, защото съвсем няма да и́ стигне времето и търпението, което означава, че ще изгуби точките за оформление, отделно точките за правописа и пунктуацията заради последната част на преразказа и не знам как може да го отработи. Интересното е, че на задачата с търсене на грешки, открива 12-13 от 14 без проблем, обикновено ако има нещо неоткрито то е винаги в последното изречение. Не иска да ходи на допълнителни курсове/уроци и я разбирам, през годината си имат достатъчно домашни и проекти от училище, а в 7. клас се надпреварват всички учители да ги заливат с допълнително задачи, трябва да има и време за почивка. На смени са и курс/урок през седмицата ще изяжда цялото и́ време. Няма да спираме волейбола и актьорското майсторство за догодина, за да може да има време за разпускане, което означава, че през уикенда ще имаме доста работа, а двете хич не успяваме да мелим заедно, когато трябва да се прави нещо, свързано с учене .  Не знам как ще успеем да се справим. Но и през ваканцията няма да седне да учи нещо, което ще го учат в 7. клас, достатъчно и́ били домашните, които имала за лятото.

Имаме собствен бизнес и единия от нас винаги е свободен и може да се занимава с него.

Записах го на онлайн лятна школа за затвърждаване материала от 6. клас. Дават доста домашни след всеки раздел. Пращам домашните на email. Писах на учителката, че основните затруднения са свързани с мотивацията и концентрацията да напише самото домашно. Тя обаче ме успокои, че това е нормално и не спира да го хвали. Явно аз истерясвам (това е мой извод, не ми е писала такова нещо). Предпочита да ходи на школа, защото аз много се ядосвам и се караме. Записах го на школа по БЕЛ още юни месец, ще го запиша и на математика. Ще жертваме школата по английски тази година. Иначе, когато не съм хоум офис, през ваканцията го "заточвам" при баба му. Тя не може да помага с ученето, но му намира домашни задължения, които той изпълнява, ако не с радост, то поне без възражения.

Asita, чета и се замислям колко още неща има за "да изпилим" Това краснопис, това оформление.. бързането и претупването.. умората от цялото това суетене покрай НВО, а 7 клас още не е започнал...

По диагонал следя седмокласната тема и май там споделят доста орязани точки за оформление, правопис, краснопис.. по математика се надявам на курса да "изчистят" оформлението на разписаните задачи, както и бланките, които се ползват (че и там имало "рамка", в която не се пише, че като се сканирали, да не остане отвън кадър )

Ще ви следя, за да сверявам часовника, че без школи/уроци не съм убедена, че с това дете ще се справим както трябва. Въпреки че имам вече едно дете преминало през НВО и то без допълнителни уроци/школи и имам наблюдения за слабостите, които трябва да бъдат отработени, мога да помагам по математика основно и с проверка на писаниците по литература и граматиката, ако има нещо, двете са съвсем различни като темперамент, като мотивация и без външен коректор няма как да се получат нещата. Ето например по математика до сега проблеми никога не е имала, решава задачите, но понеже няма търпение тестовата задача и геометричната ще са ми под въпрос, защото в главата всичко се вижда, ясно е кое от къде идва, ама на листа не е записала например защо до времето 9/4 часа е написала 4/9 ч, трябва да се сетиш, че това означава, че това че щом времето е 9/4 за цялата работа, то 4/9 ще е часта, която ще се свърши за 1 час. Надолу всичко си върви както трябва, уравнението е съставено и решено правилно, ама тази неяснота ще изяде поне 1 т. По-лесно и́ било да решава текстовите задачи без таблици, ама с таблица няма да изпуснеш кое какво е, защото отгоре си го пише, а иначе ти трябва да го напишеш и като не го направиш, заминаха части или цели точки. По геометрия решава задачата, ама тук-там формулата остава на листа с черновата или пък половината от доказателството се подразбирало, защо трябвало да се разписва толкова подробно. И всичко това въпреки че тяхната госпожа по математика не признава отговор, ако задачата не е разписана на листа, който се предава заедно с контролната и реже за такива недомислици и пак след 2 години, в които им изисква да разписват нещата, пак не всичко е изчистено до автоматизиране.