Публикувана: 21 март 2007, 11:23 ч.
Последно мнение: 10 юли 2007, 06:23 ч.

"Различните" деца

17 485
154
1

1
...
7
8
9
...
11
Всички

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какво представлява интеграцията в училищата?
Как да се предпазим от нетолерантното поведение на други родители?
Как да се справим с агресивното поведение на децата в училище?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какво представлява интеграцията в училищата?
  
  Интеграцията в училищата е процес, който позволява на ученици със специални образователни потребности, като например деца с леко изоставане в развитието или хиперактивност, да учат заедно с техните връстници в редовните училища. Целта е да се осигури равен достъп до образование за всички деца чрез подкрепа на тяхната социална и академична интеграция.
- Как да се предпазим от нетолерантното поведение на други родители?
  
  За да се предпазите от нетолерантното поведение на други родители, можете да говорите с учителя и училищния психолог за ситуацията. Организирането на среща с родителите, където проблемът може да бъде обсъден и родителите да бъдат помолени да обяснят поведението си на децата си, може да бъде полезно. Важно е също така да подчертаете важността на взаимното уважение и подкрепа за интегрираните деца.
- Как да се справим с агресивното поведение на децата в училище?
  
  Справянето с агресивното поведение на децата в училище изисква търпение и разбиране. Важно е да общувате с учители, класната ръководителка и училищния психолог, за да намерите подходящо решение. Подкрепата и съдействието на училищния персонал са от съществено значение за справяне със ситуацията.
- Какво представлява интегрирането на деца със специални образователни потребности?
- Как да се справим с нетолерантното поведение на други родители в училище?

# 105 27 март 2007, 12:34 ч.

Мнения: 4 587

Ydomusch, когато писах, че по темата не пишат хора, които като деца са били "различни", теб те бях забравил. Което означава, че си пораснало интегрирано дете. bouquet

# 106 27 март 2007, 21:23 ч.

Момичета, а какво ще кажете когато разберете, че начален учител, който се е изказвал изключително лошо за Вашето дете и е направил всичко възможно да преместите детето си от класа му / държал е класът му да има висок успех/, който е говорил, че "различните" деца нямат място в нормалното училище и че от тях нищо нямало да стане, сега го обучават да работи с деца със специфични обучителни проблеми. Още повече, че същата няма в класа си такова дете. Кажете ми как бихте реагирали, защото аз съм бясна?

# 107 27 март 2007, 21:34 ч.

Мнения: 410

Искам физическа разправа с такъв учител! Вече не мога да споря! Мога да бъда толерантна към различните, но толерантност към дебилите- никога!
На мен след около година ми предстои тази битка. В дневните центрове ми казват да го пращам в квартално училище, за да не пречи на дисциплината,учебния процес и безупречните резултати на богопомазаните!

# 108 27 март 2007, 21:53 ч.

Мнения: 278

Цитат на: Radka Dimitrova в вт, 27 мар 2007, 21:23

Ще ти кажа, че на снимка пусната тия дни по повод кръглата маса, която ще се състои в Русе със въпросните ресурсни учители, не помня кой го беше пуснал, та на техния сайт, на почти челно място седи РЕСУРСНАТА , която ми даде авангардната идея да се "сплаши" сина ми чрез поотупване от чужд човек обаче. За тези идеи не знам къде са ги обучавали newsm78

ни да се смееш ни да плачеш. Тогава бях много объркана и не обърнах внимание а и Марти беше много отчаян и на ръба. Ама не изпълних заръката й, дано сега вече да има "по-свежи" идеи, че страх ме хваща. Ако се изправя сега пред нея и й припомня тези "светли" моменти, предполагам, че ще я хване амнезия. Още повече, че аз имам документи, от ИСТИНСКИ психиатър за истинското състояние на детето си, но тя явно има самочувствие да знае повече. Тя се опитваше през цялото време по метода на командите да го накара да прави нещо, и дето казва Волф за Кирил, Марти едва я изтърпяваше, защото тя го плашеше, но тя не виждаше това и понеже не намери път към него и естествено пак той беше виновен, щото е мързелив и спекулант... smile3513

Накрая за да не влизам в по-дълбоки води и нагнетяване на нещата се "поизвинихме" взаимно и разделихме, аз с облекчение, тя с гордо вдигната глава, че поне разобличи един мързеливец.Та твоята история се припокрива с моята. Питам се ако нямах средства да го запиша в частното дали сега от тия "помагачи" щяхме да сме между живите.

# 109 27 март 2007, 23:00 ч.

Мнения: 2 563

Цитат на: Wolf в вт, 27 мар 2007, 12:34

Айде китки и от мен! bouquet

И хората, и уврежданията са различни. По-хубаво е хората с различни увреждания и роднините им да се държат заедно, защото колкото сме повече, толкова по-силни сме. Но това не значи, че всичките сме еднакви. Както ни напомни Йосарян, личността е на първо място.

# 110 27 март 2007, 23:09 ч.

София, "Младост 3"
Мнения: 9 210

за мен не личността е на първо място, а уважението
уважението към всички - защото независимо колко сме различни всички сме в мрежата на вселената и всеки е едно малко късче от пъзъла на живота
уважение към всички - независимо дали са с увреждания или не
и е добре всички хора да се държат заедно, а не да се делят на болни и здрави и да организират някакви групировки

# 111 28 март 2007, 12:53 ч.

Мнения: 4 587

В учителските среди се носи виц, че техният министър не може да заспи, ако не се види по БТВ.
От година им обещава увеличение на заплатите, с което обещание май ще изкара до следващите избори. Обещанието е обвързано с резултати - успеваемост, участия и представяне в олимпиади, реферати, доклади, състезания, конкурси, турнири. За работа с различни деца - нъц. Трънки.

# 112 28 март 2007, 14:02 ч.

Мнения: 3 537

Цитат на: Wolf в ср, 28 мар 2007, 12:53

Цитат

Критериите, по които ще се определя учителската заплата са: резултатите на учениците от националните изпити, които предстои да се въведат; съпоставката между текущите оценки и бележката от тези изпити, работата на учителите с деца, които заемат призови места в олимпиади, както и с ученици със специални образователни потребности.

# 113 28 март 2007, 14:11 ч.

Мнения: leet

Вчера вечерта се прибирам от работа, а Марти започва да крещи "Не се събличай..", писъци.."добре, ама облечи друга блуза...не мести стола.." и започва едно сновене, стол, който сме преместили, той го връща с писъци, където е бил, поради което пък от известно време вече се храня правя, за да не го ядосвам, но снощи в един момент се усетих как и аз, и майка ми очаяно крещим по детето, а той ни надвиква...и си казах "Щом нашите нерви не издържат, а уж знаем как трябва да се държим с него, уж знаем какви са възприятията му и защо проявява капризите си...а, някак си...не издържаме психически, и, как мога да искам от учители и от странични хора да го издържат, без да го нагрубяват и т .н. , и как да искам от ЧУЖДИТЕ хора да се справят с него, щом като ние в къщи не можем...е, това си помислих снощи, защото говорим тук усилено напоследък за интеграцията и разбирането, и защото ни предстои да става ученик. Аз мисля, че ако аз съм учителка на Марти и още десет "кротки" деца, със сигурност, ще превъртя още повече, отколкото съм вече. Днес пък и логопедката, и ресурсната учителка казаха, че е имал перфектен преди обед, с висока концентрация и много ползотворен и показвал на друго дете как по - лесно може да изважда числа. Явно снощи се е налудял и за днес се е освободил от част от агресията..не знам. Но като вляза в такива мисли, кръгът ми става още по- омагьосан....

# 114 28 март 2007, 14:46 ч.

Мнения: 74

Това,което е написала Кезая,доста прилича на случки с моята дъщеричка.Наистина,щом ние самите на моменти не можем да се справим с нашите деца,то каква да се очаква от другите хора.За това миличка Кезая,всеки път когато в къщи има подобни случки,когато ми идва да викам с всичка сила,си казвам:"Ако не съм аз до това дете,да го утешавам,да го обичам с цялата си душа,ако то не намира ласки и добри думи от собствената си майка,то от кого тогава?Аз ли съм човека,който трябва да вика по нея?"Знам,че ако не беше"различно" дете,нещата нямаше да стоят по този начин.
Мили майчета с "различни"деца,стискайте зъби,когато децата ви изкарват извън нерви и им показвайте всячески своята безкрайна любов и грижа.Те имат нужда от това!!!

# 115 28 март 2007, 20:32 ч.

Стискаме зъби, да! Но има един предел на стискане. Какво правите, ако ви хване отчаяние и депресия?

# 116 28 март 2007, 20:34 ч.

Мнения: 1 710

Аз си признавам, че често викам Embarassed

, милите ми дечица, но гледам и да изпусна въздуха другаде - ако съм по-ангажирана някак по се стягам и съм по-спокойна. Но по принцип гледам да не си изкарвам напрежението върху децата. Трудно е.....особено като се заинати Гогенце за нещо Crazy

Последна редакция: чт, 29 мар 2007, 09:48 от Maia Stoitseva

# 117 28 март 2007, 22:59 ч.

Мнения: 534

Ами позволявам си няколко сълзи.....само,после преглъщам често десетина пъти и като Анджи и аз си казвам,че не е виновен и ако аз не издържа ,то тогава кой?Затова и не съм толкова крайна по въпроса за интеграцията.

# 118 29 март 2007, 06:47 ч.

Мнения: 3 537

Цитат на: Гери_ в ср, 28 мар 2007, 22:59

Ами позволявам си няколко сълзи.....

После ти олеква,нали?
Поне на мен така ми действаше. Rolling Eyes

Обаче не знам после какво стана,от години не съм плакала,което не е добре. Sad

За съжаление и аз крещя.Болят ме зъбите,не мога повече да ги стискам. Crossing Arms

Чакам сега да видя дали тази система ще действа. newsm78

Дали учителите ще се втурнат да се занимават с децата със СОП,за да получат по-голяма заплата. Tired

# 119 29 март 2007, 07:01 ч.

Мнения: 534

Когато си позволя да викам,после положението е smile3511

.А относно по -високите заплати то повишението за работа с деца със СОП едва ли ще го усетят.Но ако дори и по тази причина опитат, може да видят ,че не е толкова страшно.Може да звучи тоталитарно ,но ако нямат избор сигурно и на тях ще им е по-лесно.Непознатото плаши а и по-лесно е да не си ти.

Препоръчани теми

Хиперактивно дете на 20 месеца

Хидроцефалия

Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 33

Трудно проговаряне - тема 27

Причина:

Причина: