Нищо ново под слънцето. За МОН повишаване знанията по Мат се постигат с увеличаване на часовете, понеже така е най-лесно, ама това не е реформа. И както се видя по нашия набор, не води до повишаване на знанията.
- Публикувана: 21 юли 2025, 12:38 ч.
- Последно мнение: 28 юли 2025, 10:01 ч.
Седмокласна Изпитна 21.07 - 27.07 Второ класиране!
Това е добрият стар израз "повече от същото". Това не работи - чудесно, дай да налеем повече от същото, че да проработи. А то всъщност просто още повече не работи. Тоест пак не работи, ама в по-големи количества. Качество нула. Промяна нула.
Е, то със средно няма как да стане проектант, строителен инженер или архитект, за това си е нужно висше. Средното е за строителен техник.
ДОПЪЛВАМ се:
Сега погледнах за Пловдив конкретно. За момиче мисля, че "Брокер на недвижими имоти" и може би "Парково строителство" са по-интересни, но с уговорката, че на второто не съм гледала учебните планове
ДОПЪЛВАМ се:
Сега погледнах за Пловдив конкретно. За момиче мисля, че "Брокер на недвижими имоти" и може би "Парково строителство" са по-интересни, но с уговорката, че на второто не съм гледала учебните планове
Не разбрах - спестените часове от езиците, ще идат ли за математика?
Имам чувство, че с всяка година все по-кофти предложения правят... това значи ли, че гимназиите трябва сега да сядат и да променят учебните планове за следващата година?!
Щерката ще е 6ти клас есента... не ми се мисли какво ще забъркат, докато дойде време за нейното НВО. Тя е много арт (иска да кандидатства с рисуване евентуално), справя се с математиката и езика, но разказвателните са й някакъв кошмар.
Щерката ще е 6ти клас есента... не ми се мисли какво ще забъркат, докато дойде време за нейното НВО. Тя е много арт (иска да кандидатства с рисуване евентуално), справя се с математиката и езика, но разказвателните са й някакъв кошмар.
Доколкото разбирам, ще важи за 8 клас от 26/27 година, т.е. нашите остават по старата програма, така ли е?
Ако дотогава няма нови гениални приумици.Нас ни хваща чак в 11 клас
Доколкото разбирам, ще важи за 8 клас от 26/27 година, т.е. нашите остават по старата програма, така ли е?
Имам чувство, че с всяка година все по-кофти предложения правят... това значи ли, че гимназиите трябва сега да сядат и да променят учебните планове за следващата година?!
Щерката ще е 6ти клас есента... не ми се мисли какво ще забъркат, докато дойде време за нейното НВО. Тя е много арт (иска да кандидатства с рисуване евентуално), справя се с математиката и езика, но разказвателните са й някакъв кошмар.
Щерката ще е 6ти клас есента... не ми се мисли какво ще забъркат, докато дойде време за нейното НВО. Тя е много арт (иска да кандидатства с рисуване евентуално), справя се с математиката и езика, но разказвателните са й някакъв кошмар.
Докато не вденат и направят повече практически часове, а не само преподаване на теория, нищо няма да стане.
Едно време имахме доста практика по биология, физика, химия, сега нищо, пропускат се този вид уроци по ред причини. На мнение съм, че няма нужда материал, който е за 7 клас и нагоре да започва да се преподава по малко още в 3ти клас, защото се получава - то не е за този клас, защото се иска определено съзряване и за това обясняваме нищото. Помня аз за силата - има сила и посока. Детето мига ли мига, аз обяснявам ли обяснявам, накрая някак успя да го разбере. Това в 4ти клас.... Кому не нужно? В 6-7ми вече ще може с лекота да разбере защо силата има сила:)))))))))) То не беше да се правя на пчеличка да показвам как прашеца полепва по краката й и после опрашва другото цвете, то не бяха бутани предмети от масата да покажем как падат, перца, топчета, показване как на Луната астронавтите се предвижват, абсолютно ненужно за класове под 6ти клас.
С повече практически часове децата ще възприемат и повече теория.
Едно време имахме доста практика по биология, физика, химия, сега нищо, пропускат се този вид уроци по ред причини. На мнение съм, че няма нужда материал, който е за 7 клас и нагоре да започва да се преподава по малко още в 3ти клас, защото се получава - то не е за този клас, защото се иска определено съзряване и за това обясняваме нищото. Помня аз за силата - има сила и посока. Детето мига ли мига, аз обяснявам ли обяснявам, накрая някак успя да го разбере. Това в 4ти клас.... Кому не нужно? В 6-7ми вече ще може с лекота да разбере защо силата има сила:)))))))))) То не беше да се правя на пчеличка да показвам как прашеца полепва по краката й и после опрашва другото цвете, то не бяха бутани предмети от масата да покажем как падат, перца, топчета, показване как на Луната астронавтите се предвижват, абсолютно ненужно за класове под 6ти клас.
С повече практически часове децата ще възприемат и повече теория.
Дали някои има повече информация за следното, което очевидно ни касае в 11 клас:
"Профилираната подготовка се намалява от 20 на 16 часа, т.е. по 4 часа на предмет, вместо сегашните 5."
В тези 4 спестени часа какво точно ще се учи? Математика? Или ще увеличат часовете по природни науки?
"Профилираната подготовка се намалява от 20 на 16 часа, т.е. по 4 часа на предмет, вместо сегашните 5."
В тези 4 спестени часа какво точно ще се учи? Математика? Или ще увеличат часовете по природни науки?