Частни училища – информативно-дискусионна тема – 69

Математика/ природни науки - категорично ПЧМГ.
ИА по мои проучвания няма математика като профил. Удвояват точките от техния изпит по БЕЛ. Мат взимат веднъж.
В IB програмата, доколкото аз разбрах, пишат се доста есета и доклади. Прочетете на сайта. Избират децата 2-3 предмета, коото да учат на по-високо ниво, другите на базово. Увекинд иначе твърдят, че могат да предложат  математика на  високото ниво, но дали е така, не знам. Миналата година казаха, че няма да местят гимназията( местоположението е супер). Можете да им звъннете по телефона и да разпитате. Маркетингът им е приказлив.
Аз като проучвах, за две от децата ми не би било най-доброто, за третото ще е обезглавяване. От друга страна, наше познато дете пък в Британика си е щастливо с IB програмата.
Аз като избирах миналата година, беше ми важно гимназистът да ходи сам и да се учи ( по възможност математика). Поради заплес, накрая избрахме главно по местоположение:).

Да, Увекинд ни е много удобно като локация. Говорила съм с тях.

До колкото ми е известно в Светлина има ресурсен учител, може да видите и Изгрев.

Elf princess, синът ми завърши ЧЕГ “Проф. Иван Апостолов” и ние сме много доволни от училището и средата.

Съветвам Ви да следите кога ще организират ден на отворените врати и да посетите гимназията заедно с кандидат-гимназиста.
В ИА предлагат доста и разнородни клубове по интереси (е, не колкото в АК), така че всяко дете намира своите, съобразно личните си интереси и предпочитания.

Скъпи родители, моля Ви за мнение на база академичност и среда относно Азбуки и Дорис Тенеди. При равни условия за прием, кое училище бихте избрали за първи клас? Изборът пред нас е дали да го запишем в Дорис Тенеди или да кандидатстваме за Азбуки. Благодаря за споделеният личен опит.

По критерий академичност според мен най-обективно е сравнението с резултати от НВО в 7 клас.

Понеже двете училища са далече като разстояние едно от друго, при равни други условия, бих избрала по-близкото (с по-малко път).

Здравейте, дайте моля ви съвет. Записахме детето в първи клас в класно частно училище. Няма изобщо да споменавам училището защото вътрешната ми драма ми изобщо не е свързана с това, кое е училището. А в това, че не съм сигурна, че съм направила добър избор. Средата е доста конкурентна, не само по отношение на учебния процес,  а моето чаве е по- свито и срамежливо и ми се струва, че едва ли не тя директно се отказва, защото вътрешно се страхува да влезе в тази конкуренция и да се отстоява.
От една страна си казвам, че е добре защото малко по- малко ще се научи да се отстоява. От друга се чудя дали това няма да я накара да свикне директно да отстъпва. Естествено, че ми е жал за дребното, защото си е мое.
Отделно в класа ме дразнят малко по- грубите отношения, които в предишното училище в ПУК ги нямаше и някак не бях подготвена, че ще има не добре възпитани деца.
Дайте съвет дали да я оставя да си извоюва (евентуално) сама място или да се ориентирам да търся друго училище. И дали да изчакам до края на учебната година или да действам веднага.
Не съм особено по сътресенията и по екстремните действия. Още повече не съм много съгласна с местенето на деца сякаш са саксии от едно в друго училище.
Най- вероятно съм повлияна и от това, че голямата ми  дъщеря имаше в класа си едно дете, което целенасочено я тормозеше и аз 3 години й обяснявах как трябва да си извоюва сама мястото и да застане на ф на онова. Накрая я преместихме и още ме е яд, че я оставих толкова време да я тормозят.
Извинявайте за словоизлиянието.

Ами вие си познавате детето най-добре. Не знам как може да ви помогнат хора, които не го познават. Малко обаче намалете амбициите си за отстояване при толкова малко дете. За вас какво е най-важното - детето да се чувства добре, уверено и прието или ...?

Каква конкурентна среда и отстояване в първи клас, с която да трябва де се справя детето ви? Това за невъзпитаните деца ще го пропусна,защото е възможно точно те да са по - будни и оправни и да се чувстват на място в това училище. Самата Вие пишете, че вашето е по- затворено. При това откровение трябва да му търсите средата, в която ще се чувства добре , ще се справя без особени усилия и отстояване и ще ходи всеки ден с желание и ще има приятели. Това е най- важно! Не евентуално родителски амбиции да е точно в някое училище примерно или да учи повече математика, защото такава е модата сега. Правила съм я тази грешка. Въпреки, че моето израстна в държавните училища. Бих казала ,че също съм търпелив човек, но също съм известна с местенето по никое време от едно училище в друго. .   Така че,  вече сме в отбора на частните училища. Но това ви го казвам, не заради нас, а за да не се чудите , а да действате. Оставете тия лозунги " дете в саксия" и подобни. Това си е Вашето дете.  Щом не е добре по Ваша преценка - местите. При нас винаги се получава от втори опит, така че Ви желая успех!

Конкурентната среда влияе добре на някои деца, други ги смачква. Лично аз не съм привърженик на подобна среда при малки деца. Средата трябва да е спокойна, безопасна и да стимулира любов към ученето, а не гонене на резултати. И пак казвам, има и деца, които се справят чудесно в среда на конкуренция. Аз също съм в подобна дилема за едно бъдещи ПУК-че и поставянето му в подобна среда. Още повече че съм видяла как се постигат чудесни резултати и в една по-лежерна среда. За децата, а и не само, е важен пътят, не само резултатите. Но за мое дете, не бих настоявала да е в училище, в което не се чувства добре колкото и класно да е.

Аз ви разбирам отлично терзанията. Отговорете си обаче на няколло въпроса:
- самото дете зле ли се чувства? Ваше или негово е усещането за “мачкане”?
Казвам го, защото и аз се дразня как моето все е последно на опашката, но тя си се чувства добре и няма моя мерак да съм първа,  най-отпред.

- има ли приятелки в класа?

- напредва ли за себе си, в своето темпо?
- какво казват учителите?

На база на тези отговори ще мисля за местене или не

Здравейте! Има ли родители на приети деца в Томас Едисън, които да са получили вече договор по имейл?

Благодаря! Вашето дете какъв профил завърши в Иван Апостолов? И пълнят ли се всички обявени профили? Колко класа и с колко приблизително деца са в клас? Също преди това учило ли е в началото им училище или е било на друго място?

И аз бих искала допълнителна информация за това училище за обучението по английски език.

Отговарям на въпросите за ИА:

Профилите са тези, обявени на сайта им. Избират се в края на втори срок на 10-ти клас, но е възможна и промяна в началото на 11-ти клас.
В нашия випуск си ги имаше всичките, само едната паралелка беше смесена, заради по-малкото деца в профилите “Природни науки” и “Софтуерни и хардуерни науки”. Нашият випуск беше с 4 паралелки в 8-ми клас, които от 9-ти ги разпределиха в 3 паралелки от по 22-24 деца. Следващите випуски са по-големи и са с 1 клас повече, така че би трябвало да завършват по 4 паралелки.

Синът ми не е учил в “Азбуки” до 7-ми клас, но имаше доста негови съученици и приятели, идващи от основното им училище.
Английски език научават на високо ниво и в 10-11 клас децата се явяват за сертификатен изпит за ниво С1.