Седмокласна изпитна тема - 15.06 - 21.06 между баловете, класиранията и валериана

Синът ми е учил правилото във втори или трети клас, обаче на курс по мат. Помни го. Аз имам по-лесен начин - ако последните две цифри се делят на 4, високосна е. Ако е вековна година - 00 - първите две цифри трябва да се делят на 4. И като един дървен философ разсъждавам - щом 1900 не е високосна, значи има изключение от правилото за повторяемост през 4 години и се събират 8 години между последната и следващата високосна (1896 и 1904 г.). Т.е. има мегдан през 400 години да има дата 30.02.

Задачата е облекчена като е дадена именно 2026 година и по -паметливите деца се сещат че февруари не е бил с 29 дена. Би трябвало да се даде в задачата година, която детето не може да припомни. Затова би трябвало да използва знанията как се определя дали годината в високосна (критерии описани от Динчо). Едно дете което работи на принципа "умно съм сетих се" защото от притеснение не си припомня критериите, си спомня коя година със сигурност е високосна по някакви свои си лични спомени ( примерно баба му е родена 1956 и тя е високосна) и почва да прибавя Х пъти по 4 за да стигне до търсената година. Ако има точно попадение, годината е високосна. Ако не, то не е.

Това е Писа задача и ми е много по вкуса. Показва кога децата избягват сухите знания , прилагайки някакви умения от практиката.

Точно така! Това, последните 2 цифри да се делят на 4, е точно правилото за делимост на 4 - ако последните 2 цифри се делят, то и цялото число се дели. Но както Динчо е казала, година, която се дели на 100, е високосна само ако се дели и на 400. Това е същото, като това, което ти казваш, Детелина. Причината е, че Земята обикаля около слънцето не точно за 365 дни и 6 часа, с 365 дни, 5 часа и нещо. Така че за 100 години пък този един ден в повече на всеки 4 години, идва пък в повече и трябва на 100 години веднъж да се пропусне три пъти поред ха ха ха ха ха 😂😂🤣😂🤣

Здравейте ! Идвам за съвет . Тази година наблегнахме основно на математиката със сина ми ,който имаше затруднения в обучението .Положихме много усилия и най -вече аз ,решавахме всеки ден задачи като  от твърда четворка стана един от най-добрите по математика.По оценки е в първата десятка във випуска.
Сега си давам сметка ,че в стремежа си да наваксаме по този предмет занемарихме тотално БЕЛ ...та какво ще ме посъветвате да правим в малкото време което ни остава за да покрием някакъв базов минимум.

Хареса ми как си сложила 78т. като примерен резултат в темплейта.

Има кратки резюмета по литература. При нас ги има на 3 места- погледнете най-отзад на учебника дали има систематизирана информация.

Мишленце, много полезно изглежда. Пловдивчани имат късмет

Това за високосната година до мисля,че се учеше по ЧП в началните класове,но не съм много сигурна...Мойте са също от 5кл в МГ и може пък от състезателната математика да го знаят,но нещо ме човърка,че се учи и по ЧП.

Според Chatgpt правилото за високосна година се учи по математика в 5 клас, делимост на числата, признаци за делимост.
Моята щерка помни правилото за делимост на 2, 3,5, но точно за 4 не помни. 😃
П. П. Погледнах "Книга за ученика" на изд "Архимед" за 5 клас в раздел "Делимост", задачи за състезания са обяснени признаците за делимост на 4, 6,8 и т. н.
Може би в общата подготовка са били само тези за 2,3,5, 10.

В Математическата читанка за 4 клас има 2 страници с историческа справка за календара и високосните години. Както казва и Татко Мецан, за да няма изоставане, било решено вековните години да са високосни, ако се делят на 400. От това правило се получава изоставане в календара с 1 ден на 3300 години...  Не помня по ЧП дали са го учили, но и да са, може би е било само основното правило за година, която се дели на 4.

Решете тестовете от НВО от последните една - две години, за да видите къде детето е най-силно и наблегнете на това.
Ако прави хубави преразкази, направете по един-два от вид. Редактирането на текст носи повече точки, вижте как е там. Литературната част е по - лесна като цяло, преговорете анализите от христоматиите, ако имате. Граматиката е най-трудна за децата.

Татко Мецане, много хубави разсъждения, но има един нюанс и това в последните две изречения не е точно така... Говорим за години, които не са високосни.
"Всяка година има 52 седмици, и един ден, защото 365:7 е 52 и остатък едно."
Точно така. Обаче нататък: това означава, че 52 пъти се изреждат всички дни от седмицата и се повтаря още веднъж този от тях, който е бил пръв. Ако новата година е започнала в понеделник, 52 пъти се повтарят дните от понеделник до неделя включително, и следва още един понеделник. Ако е започнала в сряда, се повтарят 52 пъти дните от сряда до вторник включително, и следва още една сряда. Поради това всяка година завършва на СЪЩИЯ ден (от седмицата), на който е започнала (с изключение на високосната).
Казвам го за уточнение, а не за заяждане, с най-добри чувства, като цяло ми е приятно и интересно да чета отново твои постове. А това случайно го мернах и ми направи впечатление. Можеш да редактираш.
Ще кажа и защо веднага забелязах, че нещо не е точно така. Отдавна ми е направило впечатление, че ако миналата година рожденият ми ден е бил във вторник, тази година ще е в сряда и така нататък... (в резултат на високосните години веднъж на 4 години се добавя още 1 ден). Същият принцип би трябвало да важи и за датата 01 януари. Ако в дадена година 01 януари е в сряда, значи в следващата година ще е в четвъртък, което пък означава, че тази година 31 декември ще е отново сряда. И пак стигаме до извода, че годината завършва на същия ден от седмицата, в който е започнала.

И да се върна към основната тема - кандидатстването след седми клас. Понеже някой беше останал учуден как може да ти стигне балът за по-високобалова паралелка, а да се запишеш в по-нискобалова.
По мои наблюдения, принципът "Да не похабим бала" е придобил такива чудовищни измерения, че човек може да започне да се чуди на нормалното. По времето на моето кандидатстване, беше особена гордост да се класираш там, където искаш и да си с един от най-високите балове. Сега масово се търси точно обратното - да се класираш не където искаш, а където е престижно и да оползотвориш бала до последната стотна. Ако си над минималния бал  - ау, похабил си го, защо не намери някоя по-високобалова паралелка, където да се навреш последен над чертата. Чак официални упътвания се пишат за групиране на паралелките по високобаловост - като първи желания да изредиш най-високобаловите, после надолу... И хората четат, спазват... и току някой се вкара в драма с необходимост от трето класиране, защото е писал реално нежелана паралелка пред желана и се е закачил точно там.

А ако някой има нужда да си групира паралелките при подреждането на желанията, аз бих предложила следното:
1. Най-най-мечтани паралелки;
2. Желани паралелки;
3. Приемливи паралелки.
* Вътре в отделните категории редите отново по желаност;
* Според вашите желания и изкарания бал преценявате дали ви е необходима група 3 и доколко да я разширите.

Здравейте!
Прикачвам последния пробен изпит по математика, на който дъщеря ми се яви в „Регалия“ на 31.05.2026 г. Подадох го за качване и в Google Drive.
Поздрави и спокойствие в последните дни на напрежение — както за децата ни, така и за нас!

За високосната година-кажете им че са родени във високосна година (2012) и от там да смятат през 4 години

Питах моя кадър знае ли как да определи дали годината е високосна, отговори ми правилно.
Зарадвах го тъкмо с качения ПИ от Регалия. Благодаря за споделянето!
За мен е важно детето да избере паралелки, които са му на сърце и ще му е интересно, дори да не използва всичките си точки. Ако се запише някъде само заради това че има достатъчно точки, рискува 5год. да се занимава с нещо, което не го влече, което си е демитивиращо. Разбира се, винаги има вариант интересите му да се променят през годините, но поне в началото да е интересно и да попадне сред деца със същите влечения.

BlyaSSSachka, права си. Извинявам се, обърках се при писането..точно както ти казваш е.