Ива, добре дошла.
LilaС, аз бях така в подготвителен клас, свиква се. Мисля, че вариантът е добър, защото в занималнята се очаква да им помогнат да се научат да учат език. А и непрекъснатото излагане на чуждата реч е изключително полезно.
В София не е така, затова аз структурирам ученето на дъщеря си, но не мога да й отделям много време, а и на мама всякакви номера минават (почти).
Спокойно. Натоварването им пречи да мислят щуротии. А и скоро ще влязат в ритъм.
За думите - на тях трябва да се гледа сериозно, вси пак тази година се очаква да натрупат около 60 - 70 процента от лексиката, която ще напрупат в гимназията. За госпожата - те са 25 деца в класа, твоето ще се трогне от тази реплика, но има други, на които ще се наложи и по-строго да се говори. Та затова повечето госпожи адресират строгостта си към целия клас, а оставят окуражаването за личните разговори.
Ама спрете се, момичета. Шести път опитвам да се публикувам
LilaС, аз бях така в подготвителен клас, свиква се. Мисля, че вариантът е добър, защото в занималнята се очаква да им помогнат да се научат да учат език. А и непрекъснатото излагане на чуждата реч е изключително полезно.
В София не е така, затова аз структурирам ученето на дъщеря си, но не мога да й отделям много време, а и на мама всякакви номера минават (почти).
Спокойно. Натоварването им пречи да мислят щуротии. А и скоро ще влязат в ритъм.
За думите - на тях трябва да се гледа сериозно, вси пак тази година се очаква да натрупат около 60 - 70 процента от лексиката, която ще напрупат в гимназията. За госпожата - те са 25 деца в класа, твоето ще се трогне от тази реплика, но има други, на които ще се наложи и по-строго да се говори. Та затова повечето госпожи адресират строгостта си към целия клас, а оставят окуражаването за личните разговори.
Ама спрете се, момичета. Шести път опитвам да се публикувам
. 
