нИКОЙ НЕ Я Е ПИТАл... тДОбрЕ чЕ мЕ СВЕТНА ЗА ТОВА... НИКАКВИ мОлбИ НЕ СА ПОПЪлВАНИ 
щЕ СЕ ОбЪрНЕм КЪм ИНСПЕКТОрАТА И ЩЕ рАЗбЕрЕм КОЙ КрИВ КОЙ ПрАВ...
щЕ СЕ ОбЪрНЕм КЪм ИНСПЕКТОрАТА И ЩЕ рАЗбЕрЕм КОЙ КрИВ КОЙ ПрАВ... - Публикувана: 31 окт. 2007, 13:50 ч.
- Последно мнение: 15 ноем. 2007, 20:07 ч.
За СИП-а в училище
При нас - за шестокласника - СИП математика, ама е в училище с такава насоченост и само към 50 от цялия набор ходят на тези СИПове, останалите нямат. Иначе като ЗИП едната паралелка има история, дрегата геогряфия в зависимост кой им е класен.
За малкия няма ЗИП няма СИП, не искам на нищо да ходи. Иначе СИП им е религия, ЗИП - математика. Ама родители ходиха да се договярат с учителите.
За малкия няма ЗИП няма СИП, не искам на нищо да ходи. Иначе СИП им е религия, ЗИП - математика. Ама родители ходиха да се договярат с учителите.
Еее, това на нищо не приблича - в петък Хриска се прибра от училище и каза, че класната им ги е задължила да ходят на СИП- хореография и няма какво повече да се обсъжда-$донесете си декларациите, без значение дали са попълнени от родителите ви - това е$ 
Дали да ходиме в училище да си искаме СИП по друг предмет? Какво ще ни посъветвате - събрали сме се тука няколко мами и се чудим какво да правим докато не са почнали сериозно учене... Ако въобще има такова тази година
Дали да ходиме в училище да си искаме СИП по друг предмет? Какво ще ни посъветвате - събрали сме се тука няколко мами и се чудим какво да правим докато не са почнали сериозно учене... Ако въобще има такова тази година
СИП-овете са като кръжоците едно време. Не са задължителни, само се водят в училище от учителите там. При нас има рисуване, вокална група, компютри и още, но не се сещам. Моите не ходят на СИП-ове, защото си имат други извънкласни занимания.
Идеята на СИП-овете не е да се наваксва материал по някакъв предмет, а да е за деца, които имат интереси в някаква област. На мен ми звучи добре хореографията, защото е приятно да се занимават с изкуство.
ЗИП-повете са към задължителната учебна програма и ние избрахме БЕЛ и ДБТ - езикът е основно средство за комуникация, а ДБТ е добре за творческо развитие и развиване на работа по план, схеми и фина моторика.
Идеята на СИП-овете не е да се наваксва материал по някакъв предмет, а да е за деца, които имат интереси в някаква област. На мен ми звучи добре хореографията, защото е приятно да се занимават с изкуство.
ЗИП-повете са към задължителната учебна програма и ние избрахме БЕЛ и ДБТ - езикът е основно средство за комуникация, а ДБТ е добре за творческо развитие и развиване на работа по план, схеми и фина моторика.
Хубаво де, ама при положение че сме седми кяс и пропуснахме два месеца... би трябвало да помислят малко че децата нямат нужда в момента от $Щопска ръченица$ -.И не мога да си обясня защо класната мнооого държи да е задължително посещението. Освен това сме в паралелка по изобразително изкуство и по-ложично ми изглежда СИПа да е дори този предмет.Всяко правило си има изключение - нали така. Имаме право на 30-32 учебни часа седмично, но тър като материала изостава по знайни причини - имаме 38 часа. Така че невиждам защо и тук да не се направи компромис със СИП-а.
И аз да направя едно уточнение.
Първо ЗИП не може да е = на СИП. ЗИП влиза в редовната програма и е задължително, само се дава избор кой да е предметът. СИП не е в програмата и не е задължителен.
Освен това има и наредба СИП-вете да не се включват в редовната програма, а да са в другата смяна. Заради тази наредба в нашето училище стана един парадокс - СИП по руски език 2 часа и СИП по информационни технологии 2 часа(който аз водя) са в един ден в другата смяна за един и същи клас. Така децата имат 6 часа сутринта и 4 часа следобед. Няма друг ден, в който да се вземат тези часове, защото например аз в другите дни имам други часове.
Като заключение - програмите са недообмислени, двете министерства - здравно и просветно не си сътрудничат, когато издават наредби, а си противоречат.
Първо ЗИП не може да е = на СИП. ЗИП влиза в редовната програма и е задължително, само се дава избор кой да е предметът. СИП не е в програмата и не е задължителен.
Освен това има и наредба СИП-вете да не се включват в редовната програма, а да са в другата смяна. Заради тази наредба в нашето училище стана един парадокс - СИП по руски език 2 часа и СИП по информационни технологии 2 часа(който аз водя) са в един ден в другата смяна за един и същи клас. Така децата имат 6 часа сутринта и 4 часа следобед. Няма друг ден, в който да се вземат тези часове, защото например аз в другите дни имам други часове.
Като заключение - програмите са недообмислени, двете министерства - здравно и просветно не си сътрудничат, когато издават наредби, а си противоречат.