КАНДИДАТСТВАНЕ СЛЕД 7 КЛАС II

Сега видях в сайта на гимназията, че всъщност тази година за първи път има 8ми клас и все още няма завършил випуск, така, че съвсем пълна представа за обучението няма как да се получи в момента.
Благодаря

Didkapitka добре си направила! Все пак трябва да мислим най-доброто на децата си.

Това ПЧМГ интересно... Зачетох сайта, прочетох и Мирена- и тук, и в другата тема и добре звучи...записвам си я веднага в резервите. Говорих с Маги и за СМГ- не ме отряза категорично, трябва и време да реши. Общо взето взехме да заплюваме възможностите, пък съобразно оценките от изпита ще го решим.

Крисче, благодаря за подкрепата, но с едно не съм съглсна- темата против Иванови. Виж, школата и училището дават безспорно много добра подготовка. Учителите са много добри. Дисциплината е бетон. Това са все плюсове, които съобразно целта , темперамента и характера на детето вършат чудеса. В нашият случай обаче Маги беше наказана за това, че Иванов иска да си отмъсти на мен. А детето е амбициозно. И работи здраво. Имам непреодолми различия в разбиранията и принципите със собственика на училището, за който децата са САМО и ЕДИНСТВЕНО средство за печалба, а за мен...за мен те са деца- в частност- моето дете. Липсва индивидуален подход към всяко дете, който дори в държавните училища с мизерно платените учители е налице. Да не говорим, че самият му похват(а това е искрено негово верую) на занижаване на труда и успехите на децата е в коренно противоречие с моето родитело- възпитателно разбиране, че най- естествената награда за добре свършената работа е оценяването и от другите. Това е и страхотен стимул за все по- бърз напредък. Няма да се отплесвам много, защото наистина обърнах темата в частна  , но ще кажа едно- във всяко нещо има и по нещо добро- несъгласието ми с практиката, мисленето и похватите на Иванов не засягат с нищо добрите учители, системните знания, стегнатата дисциплина и хъса, с който децата учат.

didkapitka, поздравявам те за взетото решение!
Ще ти кажа аз на теб някои работи, ама като минат изпитите. 
(закачам се, да не си помислиш, че ще се карам, само ще ти трия малко сол)

Не мога да разбера защо човек трябва да плаща за нещо, което може да получи с по-добро качество и безплатно.
Имам предвид частната математическа гимназия, за която говорите и НПМГ / СМГ, които дават отлично образование?

Ей сегичка ти казвам- защото ме е страх, че ако не се справи Маги с изпитите,  така ще се гипсирам, че няма да мога да мисля. И нагледен пример имам- една моя колежка миналата година така беше блокирала след провала на дъщеря си, че я записа на първото място, в което я приеха- нямам много ясен спомен, но май ставаше въпрос за някакво езиково училище в Бъкстон. След осъзнаването стана ясно, че балът на детето е предостатъчен за 18 училище, което е в пъти по- добро и се стигна дотам, че 15 дни след началото на учебната година беше отказвано отпусно, а детето учеше в 18-то. Та това е причината- аз и преди написах, мисля- резерва. Естествено, че СМГ и НПМГ са доказано добри с години.

Стига де! Ние нали ще бъдем на линия за да не се гипсираме всички взети заедно! Ще сътворим подредбите, няма страшно!!!
За дъщеря ми аз имах 12 варианта на подредби още преди да излезат оценките - все пак горе-долу бях преценила, че няма вариант да е изкарала 6-ци - и само ходех из къщи и питах кой вариант им харесва!  Така де, не бях малко луда! Затова тази година по-спокойно! Вече знам как става - в същност си е съвсем логично и лесно - особено като знаеш  оценките и баловете от минали години!
Хайде малко повече усмивки и вярвайте в децата си! 

Мълчи, че ние още не сме мислили резервен вариант.
Голямата имаше резервен - японската паралелка в 18-то, но Слава Богу не се стигна до него.
Малката сега... имаме първо и второ желание като училища и се моля само да не се обърка нещо!
Вярвам в нея, но понеже второто ми име е "паника"... Само за това се моля - да не се паникьоса, да е концентрирана, да има късмет!

Бойче 12  варианта   
Аз предлагам тази година, като ги сътвориш, направо да ги постнеш тук и всеки да избира  Така ще има за всекиго по нещо и няма да има провал, гаранция Миличка...и ти ми говориш за НЕгипсиране с тези 12 варианта...много ми е смешно, ама с добро, без ирония 
Само едно не ми е ясно- това с ориентирането ти в приблизителната оценка на детето.Моето е толкова заблудено, че последно за пробния изпит беше преценила, че ще има 4.50 максимум, пък резултата беше с единица нагоре. Друг път пък завишава... Дано дотогава влезе в час, иначе 12 варианта ще ми  малеят 

Ама аз нали за това ви разправям, че бях не малко луда! Сега вече съм по-кротка!  А училищата бяха определена бройка (още пазя списъците! Може и да не ми е минало, а?  ), просто сменях местата им за да избера най-правилната подредба и да не останем прецакани като приятелката ти. А за оценката - като мине изпита и проведеш "разпита"  ще се ориентираш горе-долу. Е, не би могла да уцелиш точно, но все пак можеш да прецениш дали е между 4,50 и 5 или 5 и 5,50 например.
Всички идиотщини съм ги минала! 
Сега го давам по-спокойно, обаче когато дойде кандидатстването и не се държа подобаващо моля подсетете ме какви съм ги приказвала днес. 

Дидката - приемам казаното от теб, но толкова се бях ядосала, че направо не издържах.

Иначе всички трябва да имаме резервен вариант. Пък и се чудя на тази майка, за онова подреждане за което казваш. Аз съм гледала на предните изпити, че веднага като излязат резултатите, публикуват една статистика в училищата гнезда. И там много подробно е написано, колко момичета са с бал между 5.5 и 6 прим, колко са между 5 и 5.5 и т.н за математика, същата разбивка я има и по български, и има и трета такава, сумарно от двата изпита. И много лесно може да се ориентира човек, като знае колко деца общо са кандидатствали, преценява на око колко от тях са момичета, (аз ги приемам за малко повече от половината, защото момичетата са повече по принцип), колко места приемат в съответното училище и как биха се разпределили те. На интуиция го карам малко това преценяване, но до сега е работило, защото съм гледала за 2 конкретни момиченца от два различни випуска. На мен поне, тази статистика ми се вижда доста ценна. Не помня с точност дали беше през 50 стотни разликата в групирането в тази статистика, но при всички случаи помага. Аз смятам тогава да преценявам.

Но ако се изложим на изпита просто и аз не зная как ще реагирам.
Освен това ме побърква фактът, че може да си решим перфектно задачите, решаваме най-сложните, но при най-елементарните алгебрични задачи, когато извършваме опростяване и препишем от горния на долния ред - вместо +, : вместо х, и обратно или подобно, или просто не затворим скобата където трябва, пак при преписването направо издивявам. И после естествено не ни е вярна задачата.
Вие правите ли такива грешки? Ние не можем с тях да се справим

Мда, грешките от недоглеждане най- докарват до бяс. Правила е такива грешки в началото, но вече не. Сега обаче се потим над текстовите задачи. Решава ги, но доста време губи за някои. А времето си е важно, щото ако се замотаеш с някоя задача, това се отразява на другите- или ще останат някои нерешени, поради липса на време, или ще препуска като бясна, за да се справи, а в бързината се допускат най- много грешки.
Ей тази статистика, както лесничка я описваш, най ме хвърля в ужас. Може би, защото никога не съм я виждала, затова ми е такава тъмна Индия. Ама ще се ориентирам де, къде ще ходя? Никаква ме няма с числата и сметките, затова се панирам толкова, като чуя за това.

Споко Ще смятаме заедно ако трябва. И аз не съм много добра в сметките, ама все ще ги докараме някак си. В смисъл, че наистина не е толкова сложно това смятане, но все пак първо е хубаво да има какво да смятаме, т.е някакви добри резултати. Защото това, което ми се иска на мен и което очаквам да се случи, не винаги е това, което се случва. И по-важното е, че нашите възможности за действие, опират до резултатие от действията на наште дечица. Но каквото и да се случи, важното е да не изперкваме и да вземем най-правилното решение, според създалата се ситуация.
По този повод за статистиката, се сетих за нещо, което ми разказа една друга майка, когато е кандидатствало нейното детенце. Та, справило се е перфектно и по тази статистика е била на седмо място в цяла София по общ бал от изпитите -мат и български. И жената се смееше и разказваше (и тя все пак с нескрита гордост, но то надали има родител, който да не би се гордял с такъв резултат) как мъжът й отишъл да подава документи. Все пак, като видели резултата хората, написали едно единствено желание в молбата за подредба на желанията - едничко само - Немската гимназия. И отива човекът там, подава молбата на женицата, която ги приема в училищата гнезда, гледа молбата тя, гледа го него, примигва и много любезно и кротко, със загриженост в гласа го пита" Ама господине, тук се попълват желанията, едно след друго, попълвате училищата според реда на желанията ви, защото тук не се подават конкретно молби за училище, а се прави цялостно класиране и според бала се извършва класирането".  А той човекът, също така любезно, но с много гордо вдигната глава й казал: " А вие 7 деца няма ли да приемете". Хем ми стана смешно за ситуацията , хем искрено се радвах на тези хора. Та Дай Боже всекиму да може да попадне в такава ситуация.

didkapitka, статистиката е елементарна, особено ако се намирате в най-долните два реда.
Ще ти покажа като му дойде времето.

Ние като записвахме голямата имахме същото преживяване - писахме само една гимназия и служителката, която приемаше молбата се сопна - "не може едно, хората пишат по 1-2 страници с желания..."
Как да не може, бе, тя ще ми каже - и стана разправията.
За да млъкне, написахме още три желания и ни я прие, мрънкайки и даже се опита да ми каже, че правим грешка като избираме гимназията - видиш ли, тя била учила 7 години английски, защо трябва да повтаря езика.
ИмА късмет, че бях в щастлива еуфория, а и не исках да преча на тези, които попълваха своите молби.

Каква ли ще е ситуацията тази година...

Липсвах за няколко дни, но ето ме пак на линия.

Това с подредбата на желанията хич не го разбирам  , нали си редиш желанията и по реда им, за което стигне бала там отиваш. Не разбирам, с какво друго трябва да се съобразим.
Някой ще бъде ли така добър да разсее заблудата ми