Аз бих говорила с госпожите.Явно у дома не му обръщат внимание.Персонала е длъжен да обърне внимание на майката на детето(ако не са го направили досега).И да им намекна,че не постъпват правилно-по някакъв начин трябва да приобщават детето към другите и да му показват,че не трябва така да се държи,отколкото да го клеймят,че е лошо.
- Публикувана: 5 март 2009, 19:25 ч.
- Последно мнение: 10 март 2009, 10:16 ч.
Правилно ли е това делене?
На моите от ранна възраст им казвам да се държат настрани от децата с лошо поведение - побойници, говорещи всякакви лоши неща, постоянно измислящи бели и т.н. И държа да уточня - не да не играят с тях, но да си имат едно наум и когато стане напечено да си обират крушите.
Това е и моята политика. Не говоря за лоши и добри хора, а за поведение. Обяснила съм, че това е личен избор, който обаче си има и последствия. Също съм обяснила, че често пъти хората, които се държат лошо, са по-силни и по-първи, но това е за кратко, защото после чудовищните мисли, които имат в главите си, ги изяждат.
И да, неправилно е педагог или изобщо възпитател да лепи етикети.
От време на време ме предупреждават да му говоря да не дружи с него,че бил лошо дете.
Ако са те, значи не са никакви възпитателки....При нас даже в брошурата за реда на градината, която получихме в началото, се обръща внимание на това да не лепим в къщи етикети на това или онова дете, заради поведението му. Едно е да се каже, че постъпката на едикой си е неправилна, лоша, не се прави така и съвсем друго- едикой си е лош.
Мисля, че клеймото "лош", може да доведе до лоши последствия за бъдещето развитие на детето....
педагозите били най -лошите психолози, моя преподавател ни предупреди изобщо да не им се връзваме на преценката за детето , защото много обичали да лепват етикети
и да заклеймяват че примерно някое дете изостава, без да виждат че на него просто това не му е интересно
естествено не може да се обобщава за всички педагози -това е просто като цяло, има много качествени сред тях
аз на мойто , по този въпрос съм му обяснявала че ако се държи и говори като лошо и копира еди кой си , така ще обиди приятелите си , те ще се разсърдят и няма да искат да си играе с тях
а на това дете да казва- не говори така , това е лоша дума, лоша постъпка и аз ще се обидя
за сега уж има ефект , защото знае доста лоши думи , но не ги използваи ако ги чуе каква ''не така , това е лоша дума''
и да заклеймяват че примерно някое дете изостава, без да виждат че на него просто това не му е интересно
естествено не може да се обобщава за всички педагози -това е просто като цяло, има много качествени сред тях
аз на мойто , по този въпрос съм му обяснявала че ако се държи и говори като лошо и копира еди кой си , така ще обиди приятелите си , те ще се разсърдят и няма да искат да си играе с тях
а на това дете да казва- не говори така , това е лоша дума, лоша постъпка и аз ще се обидя
за сега уж има ефект , защото знае доста лоши думи , но не ги използваи ако ги чуе каква ''не така , това е лоша дума''
Evka, предполагам не са ти казали да кажеш на твоето дословно "еди кой си е лошо дете".
Марти редовно ми се оплаква от едно детенце и съм и казала да стои далеч от него без да лепвам етикети за другото.
Може просто да му кажеш ако еди кой си те тормози си играй с другите дечица или да го попиташ какви са му отношенията с това детенце и ако нямат вземане даване да не правиш нищо.
Марти редовно ми се оплаква от едно детенце и съм и казала да стои далеч от него без да лепвам етикети за другото.
Може просто да му кажеш ако еди кой си те тормози си играй с другите дечица или да го попиташ какви са му отношенията с това детенце и ако нямат вземане даване да не правиш нищо.
И моят син в групата имат такова дете , което дори си присвоява чуждите играчки и си позволява да чупи общите им играчки в групата... На госпожите им е адски трудно с него но не съм чула да го заклеймяват . Но се замислям - дали това дете осъзнава на моменти че се държи отвраатително с другите деца и ако те не му покажат че е ЛОШ и го избягват ще остане без приятели . Някой каза , че това би отключило по-голяма агресивност от негова страна..... Дали наистина е така? Май в такива ситуации е доста трудно ! Аз лично съм казала на моето дете да не дружи с него след като го бие, чупи му играчките и т.н. и на удара му да му отвръща с удар защото ми писна да го виждам набит и на всичко от горе стоял наказан заради това! по добре да си стои наказан но да не е ял бой! 
Аз също не използвам определението "лошо дете". Използвам "дете, което се държи невъзпитано, грубо". Определям поведението и постъпката, не "лепя етикет" на детето.
В нашата група също има дете, което тормози децата, доста агресивно е, предизвиквало е няколко инцидента с други деца, до кръв. Абсолютно съм забранила на моите деца да играят с него, докато не се научат да си измислят "кротки" игри и да се държат възпитано. Моите са от буйните и палавите, но в общи линии са приучени да спазват правила и да "носят" на наказание. За "игри на беснеене, биене на другите деца и чупене на чужди играчки" си имат определени наказания, които редовно припомням и редовно използвам при нужда.
Имаме и правило, че мен чуждите деца не ме интересуват и ако техните майки не наказват за бели, аз наказвам и държа да се спазват правилата в нашето семейство. Та се налага да се съобразяват поне отвреме на време с правилата. Или поне да ме убеждават, че много се стараят.
В нашата група също има дете, което тормози децата, доста агресивно е, предизвиквало е няколко инцидента с други деца, до кръв. Абсолютно съм забранила на моите деца да играят с него, докато не се научат да си измислят "кротки" игри и да се държат възпитано. Моите са от буйните и палавите, но в общи линии са приучени да спазват правила и да "носят" на наказание. За "игри на беснеене, биене на другите деца и чупене на чужди играчки" си имат определени наказания, които редовно припомням и редовно използвам при нужда.
Имаме и правило, че мен чуждите деца не ме интересуват и ако техните майки не наказват за бели, аз наказвам и държа да се спазват правилата в нашето семейство. Та се налага да се съобразяват поне отвреме на време с правилата. Или поне да ме убеждават, че много се стараят.
Аз пък мисля, че има лоши деца.
. Наистина, много често споря по точно този въпрос, най - вече в работата си (, която е свързана точно с проблемни деца) и ще ми е интересно да разбера кое те кара да мислиш така. 
И моят син в групата имат такова дете , което дори си присвоява чуждите играчки и си позволява да чупи общите им играчки в групата...
Какви са тези чужди играчки в градината? В редките случаи, когато съм го пущала да си вземе играчка от къщи е било с презумпцията, че може и да не я върне. Като не искам друг да му ги пипа, няма да ги носи там.
А относно чупенето на общите играчки, не вярвам да има дете, което да не е счупило поне една от играчките на градината.
Много често проблемите на децата се засилват точно заради неразбирането на госпожите и абсурдните им на моменти педагогически похвати.
В последно време попадам на доста неприятни методи за възпитание от страна на госпожите. Не от моето време, ами от времето на баба ми сигурно.
А те най "обичат" като им направиш забележка за педагогическите им умения. Най честото е излагане на провинилото се дете вечерта при вземането му от родителя и в негово присъствие да обясняват колко е лош и т.н. Да повтори думи, които през деня са му казали, че не трябва да казва, а после пред сума ти народ да го унижават и карат да повтаря. Това последното конкретна случка с детето на моя приятелка. Направо се отвратих от госпожата, при положение, че на предния ден беше казала на бащата случката, на другата сутрин трябваше да подлага детето на това и пред майката и всички нас в съблекалнята.
Не са лоши децата, а постъпките им, за което не са виновни самите деца. Има си причини много. Едно дете винаги може да се промени, да се поправи. Затова никога не трябва да им се лепва етикет. В противен случай те наистина ще станат такива.
Аз на моите деца им казвам кои постъпки са лоши и защо са такива. какви са последиците от тях. Да си направят изводи.
Аз в детството си, и после, та до сега съм имала чудесни приятелки. Мисля и съм сигурна,че са оказали положително въздействие върху постъпките ми./че съм била доста луда глава/ в друга среда не биха се стекли така нещата. Много съм им благодарна!
Та точно затова си мисля, че не ми е безразлично каква е компанията на децата ми. Давам и ще им давам насоки, до колкото мога.
А за възпитателките в случая, нямам думи
Въобще не им е работа да делят децата.
По-добре да се погрижят за поведението на това дете, да говорят с родители, психолог... Има си начини. Това не са педагози, превърнали са се на селски клюкарки.
Аз на моите деца им казвам кои постъпки са лоши и защо са такива. какви са последиците от тях. Да си направят изводи.
Аз в детството си, и после, та до сега съм имала чудесни приятелки. Мисля и съм сигурна,че са оказали положително въздействие върху постъпките ми./че съм била доста луда глава/ в друга среда не биха се стекли така нещата. Много съм им благодарна!
Та точно затова си мисля, че не ми е безразлично каква е компанията на децата ми. Давам и ще им давам насоки, до колкото мога.
А за възпитателките в случая, нямам думи
Въобще не им е работа да делят децата.По-добре да се погрижят за поведението на това дете, да говорят с родители, психолог... Има си начини. Това не са педагози, превърнали са се на селски клюкарки.
И моят син в групата имат такова дете , което дори си присвоява чуждите играчки и си позволява да чупи общите им играчки в групата...
Какви са тези чужди играчки в градината? В редките случаи, когато съм го пущала да си вземе играчка от къщи е било с презумпцията, че може и да не я върне. Като не искам друг да му ги пипа, няма да ги носи там.
А относно чупенето на общите играчки, не вярвам да има дете, което да не е счупило поне една от играчките на градината.
Много често проблемите на децата се засилват точно заради неразбирането на госпожите и абсурдните им на моменти педагогически похвати.
В последно време попадам на доста неприятни методи за възпитание от страна на госпожите. Не от моето време, ами от времето на баба ми сигурно.
А те най "обичат" като им направиш забележка за педагогическите им умения. Най честото е излагане на провинилото се дете вечерта при вземането му от родителя и в негово присъствие да обясняват колко е лош и т.н. Да повтори думи, които през деня са му казали, че не трябва да казва, а после пред сума ти народ да го унижават и карат да повтаря. Това последното конкретна случка с детето на моя приятелка. Направо се отвратих от госпожата, при положение, че на предния ден беше казала на бащата случката, на другата сутрин трябваше да подлага детето на това и пред майката и всички нас в съблекалнята.
..........
А за възпитателките в случая, нямам думи Въобще не им е работа да делят децата.
По-добре да се погрижят за поведението на това дете, да говорят с родители, психолог... Има си начини. Това не са педагози, превърнали са се на селски клюкарки.
А за възпитателките в случая, нямам думи
Въобще не им е работа да делят децата.По-добре да се погрижят за поведението на това дете, да говорят с родители, психолог... Има си начини. Това не са педагози, превърнали са се на селски клюкарки.
Бих добавила, че според мен на повечето "педагожки"(да не кажа на всички) трябва да им се назначават психологически експертизи, редовни, както и регулярни, повишаващи квалификацията курсове, обучения или супервизии, каквото и да е, само да не се оставят с години да си "кретат" както си знаят и да работят с методите на прабабите ни. Нямам нищо против опита, но с годините, по ред причини, възпитателите и педагозите зациклят яко, да не говорим, че някои стават напълно неадекватни спрямо съвременните (пък и не само) изисквания за качество на работата.