Смятате ли,че образователната система в България е добра?

Научават, но не благодарение на, а въпреки калпавата система.
По-горе коментирах точно прехвалените деца от елитните училища. Много елитно са овладели изкуството на пищовите и преписването. Както и използването на съвременните технологии при взимане на изпити, но не и за написването на най-обикновен реферат. 
Срамота е бъдещи лекари да са по-невежи и да пишат по-неграмотно от дядо ми, роден през 1914 година и получил основното си образование в най-обикновено селско училище.
Толкова за "елитността" и заравянето в пясъка на нечии родителски глави. Важното е децата да са "елитни", много важно, че са неграмотни и престъпно невежи.

Някойси, 

За какво е одобрението? Че няколко училища успяват да открият около хиляда грамотни деца ли? Измежду 30-ина хиляди във випуск в София? Нямам преки впечатления от учениците от тези гимназии, затова съм склонна да се доверя на Как' Сийка. И аз съм завършила едно от тях (преди много години, още преди общото западане на образователната система) и въпреки изключително високото ниво на целия клас, около 15-20 процента от съучениците ми въобще не можеха да се сравняват с другите 80 процента - все едно не бяхме учили заедно пет години. Сега е възможно съотношението да се е обърнало, но това е само предположение.

Как' Сийка е напълно права - успехите на децата се дължат не на образователната система, а на техните усилия (и на усилията на родителите им) да не й се дадат! И точно затова си мисля, че е тъжно усилия да се губят в преодоляване на системата - плуване срещу течението, вместо течението да е по посока на целта - качествено образование.

Наистина са популярни техните уни, но дали всички? Синът ми тази година е 12 клас в английската гимназия и през ден си идва с брошури от всевъзможни английски уни. Те си правят труд да изпращат представителите си чак до тук, за да се рекламират. Само от Оксбридж не идва никой, защо ли ???   Та....и там като тук - има СУ, но има и какви ли още не "университети"....
Колко са грамотни самите англичани е тема не по-малко интересна от тази за грамотността на българските ученици......
Както казва някой си - който учи, ще го прави въпреки всичко. Навсякъде....

Хайде и аз да поясня - на системата не и е работа да накара децата да учат, нейната работа е да организира така учебния процес, че децата да извлекат максимална полза от престоя си в училище, а не просто да си губят времето там. Тя трябва да им гарантира определен минимум от знания, полезни за живота, както и да им осигури възможности да се развиват интелектуално, а не да затъпяват и да ги отблъсква от източниците на познание, както е сега у нас. С две думи - да ги научи да мислят, а не да зубрят като папагали чужди мисли, чието дословно цитиране ще им гарантира просперитет в живота.
А ти би ли пояснила още веднъж каква е ролята на родителите в образователната система? Освен на портфейли с пари, които купуват на децата си вход в "елитно" училище, осигуряват частни уроци, защото даже и елитните училища не им гарантират прием в по-горна степен, някои купуват директно и дипломи, ама тук няма кой да си го признае пряко. Косвените признания ги виждаме непрекъснато в тази и другите подобни теми...
За спасението поединично в чужди страни да не говорим...
Как може поколения наред да са получавали прекрасно образование и у нас, да са влизали в гимназии и университети без помощта и въпреки простите си и често неграмотни родители, а сега изведнъж да се пръкне 5%-ен елит, който да се страхува от едно високо ниво на цялата система, сакън да не се изгуби блясъкът на елитните им принцове и принцески в условията на реална конкуренция...
Като се замисля само колко от най-прочутите ни сънародници, които са влезли в историята и учебниците ни, са учили в най-обикновени селски училища, добре че не са чакали прием в "светата троица" на елитните такива, че така и щяхме да си останем без личности, с които да се гордеем.  

ПП Добре, че само в София родителската мания за "елитност" е придобила такива чудовищни размери, пу-пу-пу... То си е логично, де, ама хайде да не повдигаме кокалите на вечната тема "столица срещу провинция"...  

Със всичко съм съгласна и точно същите мисли и на мен ми тежат тези дни - не че преди не съм си мислила разни неща за дереджето на българското училище, учители, учебници, но през последните дни безумието на системата ме заля като цунами.

Засега обаче имам известни резерви към "родителската мания", защото без допълнителна помощ рядко може дете само да усвои това, което явно се очаква от него, а тази помощ е или вкъщи, или с частен учител, или с курсове (какво се очаква съдя по тестовете за кандидатстване от предишните години и от това, което се включва в разни книжки с тестове и други публикации).

Както вече споменах, вторачила съм се в учебниците за 7-и клас, защото синът ми е седмокласник. В началото на учебната година учителката им по математика директно им е казала, че учебникът не им трябва - така че него директно го изключих, а слава Богу, мен са ме учили така, че все още нямам нужда от учебника (да поясня не съм решавала задачи след гимназията, докато не започнах да помагам на сина ми в училище, тоест всичко е в главата ми от едно време). Отворих учебника по химия и вече излях тук емоциите си. Вчера прегледах учебника по български - исках да науча нещата, с които съм сигурна, че никога не са ме занимавали ни в училище, ни в СУ (държала съм няколко изпита по български език, стилистика и подобни). Ами, нещата, които не знаех, напълно липсват като обяснение, но се очаква децата сами да стигнат до тях чрез упражнения!!!

Та се замислих как едно будно ромско дете би се справило, като няма кой вкъщи да му помогне ни с обяснения, ни с пари за уроци и курсове! Замислих се, че са прави хората, които като закрият училището в селото им, спират децата си. Ами те като отворят учебниците им и видят безумията, нормално е да си кажат - "Абе, какво има да си губи времето с врели-некипели, няма какво да пръскам пари нейде си, да си седи у дома! Все едно - и там няма нищо да научи, и тук! Поне ще знам къде е и какво прави!" Даже си мисля, че броят на отпадащите от училище е твърде нисък. Явно все още има родители, които или не са погледнали какво учат децата им, или все още имат някаква надежда, че поне учителите полагат усилия.

Нямам време да сравнявам - какво показва сравнението от предишните години? Без да имам конкретни впечатления, а може би с известна доза идеализъм и предположения, че родителите в по-малките градчета имат повече свободно време да насърчават и амбицират, си мисля, че децата в страната сигурно получават по-високи резултати, или бъркам?

Да, твърдя, че хората по времето на соца бяха по-добре образовани. Самият факт, че днес помагат на децата си да усвоят материала и им "превеждат" учебниците само въз основа на това, което си спомнят от собствените ученически години, говори много. Днешните не помнят какво са учили вчера. (Между другото, някое дете от "светата троица" може ли да издекламира едно цяло стихотворение на Ботев? А на Вазов? На Дебелянов? Когато аз бях ученичка, не се преминаваше на нов автор или ново произведение, докато целият клас не научеше наизуст творбата или задължителния откъс от нея...). Сега наблягат на чуждите езици, които владеят перфектно, но така и не успяват да овладеят родния си...
Като казвам "соца", моля да не ми се приписват политически намеци, говоря само за факти. Също така твърдя, че образованието преди 1944 година е било още по-качествено от това след тази дата. 
Елитните гимназии в София са били само толкова, именно защото обикновените също предлагаха качествено образование.
В моя град "елитните", т.е. - тези, в които се кандидатстваше след 7-ми клас бяха само три, четири с Музикалното училище. Напливът не беше голям, защото обикновените, реалните гимназии предлагаха високо ниво, качествено обучение и добра реализация на възпитаниците си. Почти всички мои съученици, които отидоха в реалките, завършиха по-късно висше - медицина, фармация, право... Даже имаше и "елитни" техникуми, в които се влизаше с по-висок бал, отколкото в Математическата гимназия...
За това е темата - че общото ниво на образованието е изключително ниско, а не дали има или не някакъв "елит", който доволно потрива ръце и отсега се радва на идеята да управлява прост и невеж народ.

Проблемче с четенето с разбиране или просто си руса? 
Това е твърде показателно за възрастта ти. Мислех, че си родител на "елитно" дете, а не самото то. 
Това е може би най-големият "грях" на сегашната образователна система - че не учи децата да мислят и да осъзнават прочетеното. Да не четат произведенията на класиците, а да наизустяват малоумните изцепки на така наречените "експерти", само и само да се докопат до заветната шестица...
Е, какво стана, ще ми цитираш ли Ботев или ще си говорим какво е искал да каже лирическият говорител според речника на чуждите думи в българския език? 

 Един мъдър стар професор казваше,че целта на образованието е да събуди интерес към знанието. В този процес участват и родителите и цялото общество. Как да имат стимул децата да учат,когато родителите им вишисти са с по нисък стандарт от хора ,които са с основно образование...
 Обаче на който му се учи ,учи защото навлизането в дадена наука е магия,защото за да можеш -трябва да знаеш.
 И да добавя ,че прекалено много образователни експерименти се правят.