Публикувана: 19 апр. 2010, 21:27 ч.
Последно мнение: 9 юли 2010, 11:43 ч.

Проекто-закон за училищното образование

18 725
137
1

1
...
3
4
5
...
10
Всички

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са мненията и предложенията за проекта на Закона за училищното образование в България?
Какви са изискванията за възраст за постъпване в училище според проектозакона?
Какви са различните мнения относно възрастта за започване на училище?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са мненията и предложенията за проекта на Закона за училищното образование в България?
  
  Форумът съдържа различни мнения и предложения от учители, родители и други заинтересовани страни относно проекта на Закона за училищното образование в България. Някои одобряват включването на родителите като участници в образователно-възпитателния процес с конкретни права и задължения, регламентирането на кариерното развитие на учителите и добавянето на психолог и педагогически съветник като участници в образователно-възпитателния процес. Други изразяват загриженост относно недостатъците на системата, като например липсата на различни програми за предучилищно образование, противоречия в законопроекта и въпроси, свързани с приема на ученици в училище.
- Какви са изискванията за възраст за постъпване в училище според проектозакона?
  
  Проектозаконът предвижда, че децата, навършващи 5 години в календарната година на записването, трябва да посещават подготвителни групи в детски градини или училища. Освен това член 87, точка 3, ал. 1 гласи, че децата могат да започнат училище на 7-годишна възраст или по-рано с разрешение от родителите си.
- Какви са различните мнения относно възрастта за започване на училище?
  
  Мненията варират. Някои участници изразяват загриженост относно потенциалните проблеми, които могат да възникнат при приемането на ученици на различна възраст в училище. Други се противопоставят на идеята за приемане на 6-годишни деца в училище, като изразяват съмнения относно готовността им и възможните отрицателни последици. Освен това има предложения за въвеждане на двугодишна предучилищна програма, за да се избегнат проблемите, свързани с различните възрасти при започване на училище.
- Какво предвижда законопроектът за учебниците?
- Какви са мненията относно използването на един учебник по даден предмет?

# 45 22 апр. 2010, 12:14 ч.

София
Мнения: 2 361

И аз съм за 1 учебник по даден предмет. Ние сме първият випуск държащ миниматурите и наблюдавам, разминаване в материала в различните учебници и от там макар и много малко има отражение върху оценката.
Ще изчета проекта и ще се включа.
А относно тръгването на 6 или 7 год на училище - преди време прочетох, че е необходимо детето да има съответната психическа зрялост. Мисля ,че е добре 6-то класниците да минат на такава проверка при психолог, а не да бъдат излишно измъчвани.

# 46 22 апр. 2010, 14:09 ч.

Мнения: 3

Явно представата "за един учебник" улеснява доста родителския труд. От изказаните мнения и особено от възклицанието, че децата са еднакви, дори и тези в провинцията са по ученолюбиви и по добри съм доста объркана. Защото дори и в класа на моя син децата са различни и в материално и в интелектуално отношение! Според мен се върви към лесното отрицание и повърхностно реагиране към разнообразието от учебници!! Излиза, че ако са повече от два или три означава и родителят едва ли не ще се натовари малко повече, за да бъде в крак с учебния материал. Напротив! Повече от един учебник, означава и по голяма конкурентност между тях. Питам образователното министерство, ако има само един учебник, тогава има ли смисъл от учебна програма?

# 47 22 апр. 2010, 14:24 ч.

Русе
Мнения: 12 220

Цитат на: ellie1 в чт, 22 апр 2010, 14:09

Защото дори и в класа на моя син децата са различни и в материално и в интелектуално отношение! Според мен се върви към лесното отрицание и повърхностно реагиране към разнообразието от учебници!!

То явно съм повърхностна, нали съм си от Русе, близо 300 км от скъпите столични квартали, така и не разбрах връзката между материалното и интелектуалното ниво. Та по колко учебника, трябва да се готви любознателния родител, за да не мине за родител лентяй hahaha

# 48 22 апр. 2010, 14:34 ч.

Мнения: 2 761

Ако родителя трябва да се готви,защо аджеба ще се плаща заплата на учителите и въобще трябва да се ходи на у-ше?

Нещото,което не ми харесва в проектозакона е налагането на глоби на родителите,в случай,че децата им не ходят на у-ще.Глобите трябва да се прилагат на учителите,понеже не са успели да привлекат учениците в часовете си.Но работата е там,че учителите нямат интерес да го правят,понеже ще им секне кранчето с частните уроци.

# 49 22 апр. 2010, 14:42 ч.

Русе
Мнения: 12 220

Цитат на: Omega в чт, 22 апр 2010, 14:34

Глобите трябва да се прилагат на учителите,понеже не са успели да привлекат учениците в часовете си.Но работата е там,че учителите нямат интерес да го правят,понеже ще им секне кранчето с частните уроци.

При ромското население, освен да се събелече учителката гола, насред стаята, не виждам как ще го привлече в часа си. Имам приятелка,учителка по български в училище в ромски район. Изключителен човек. Как ли не разнообразява материала, че и артисти им води. Хич не им пука. Ходи с полиция да си ги събира по бордеите. Частни уроци не дава, щото се прибира изтискана като лимон.

# 50 22 апр. 2010, 14:45 ч.

Мнения: 167

Цитат на: Omega в чт, 22 апр 2010, 14:34

Сигурно има и незаинтересовани колеги, незнам, но аз не съм от тях. Не си позволявам да не привличам вниманието и интереса на децата в клас. Повярвай ми, има родители, които само след като са санкционирани /в момента им спират детските надбавка/, намират начин да съдействат за връщането на учениците в клас. А тези, които не взимат детски? Как да се борим с тях?
Училището не е цирк, за да правим интересни представления. Разбирам уроците да не са интересни масово на децата, да, но след като тези, на които не им е интересно са единици, ние ли сме виновни?!?! И още нещо. Училището не е интернат, за да сме изцяло отговорни за възпитанието на всяко дете. Наша основна функция е да обучаваме, а не да възпитаваме. В един успешен учебен процес обучаващата и възпитаващата функция вървят по-скоро ръка за ръка. И също участниците в него, а именно ученик-родител-учител трябва да бъдат екип!
Но масова практика за всичко, особено за възпитанието на децата, е да се търси вина само или предимно в учителя. Когато дете-ученик има непристойно поведение в градския транспорт да речем, винаги го питат "Тебе така ли те учат в училище??", а не "Тебе така ли те възпитават у дома?" И затова ли сме виновни? Не възразявам да бъда глобена, ако мойто дете не ходи на училище, но не мен трябва да глобяват за всички останали, които не ходят.
Peace

# 51 22 апр. 2010, 14:55 ч.

Мнения: 2 761

Елито,определено и ти си права.
Когато ромката роди на 12,13 години ще бъде ли глобявана,че не ходи на у-ще?

Детските надбавки за какво ги спират?Щото децата не ходят на у-ще ли?
То май доста им свидят на държавата тези 35 лв.,след като се чудят как да не ги дават.Но ще се намери някой скоро,който да и потърси тази отговорност. Peace

# 52 22 апр. 2010, 15:04 ч.

Мнения: 167

При допуснати определен брой неизвинени отсъствия пишем куп бумаги и спират детските на родителя за 1 месец. При една част от ромските майки глобата проработи и сега всички са в училище. Peace

Но като виждам колко малко от тях за ваксинирани....пак ще им спрат детските, които за 5-6 деца са си добра сума според тях.

# 53 22 апр. 2010, 18:39 ч.

Мнения: 2 906

Цитат на: Omega в чт, 22 апр 2010, 14:34

Ако родителя трябва да се готви,защо аджеба ще се плаща заплата на учителите и въобще трябва да се ходи на у-ше?
Нещото,което не ми харесва в проектозакона е налагането на глоби на родителите,в случай,че децата им не ходят на у-ще.Глобите трябва да се прилагат на учителите,понеже не са успели да привлекат учениците в часовете си.Но работата е там,че учителите нямат интерес да го правят,понеже ще им секне кранчето с частните уроци.

Не съм съгласна. Първо - не всички учители са специалисти по математика и чужди езици, където "вървят' частните уроци. Има ученици, на които и маймуна да им докараш в касната стая, няма да я забележат. Пълно безхаберие. Защо да са в час, щом могат да са на по-приятно място , да пушат или нещо по-пикантно. Жалкото е, че обикновено и родителите им са такива. Това, че има такива деца, не означава, че учителя не си върши работата. Когато 22 слушат, а 3 - не? Пак ли той е виновен? Родителите са длъжни да осигурят присъствието на децата си в училище. Ако не са го направили когато трябва с възпитание, да му мислят когато пораснат.

# 54 22 апр. 2010, 18:47 ч.

София
Мнения: 2 361

Нормално да се измислят мерки, за да ходят и децата от малцинствата на у-ще. Това им дава по-големи шансове за работа в бъдеще. Аз съм налагане на финансови санкции.
А относно 1 учебник - ако е написан от по-голям колектив и е на разбираем език - не разбирам защо да не е 1? newsm78

Ние учехме по1 учебник и нямаше проблем и не се е налагало родителите да ни помагат.
Не мисля, че трябва да следим материала. Когато има неясноти - обяснявам, но не следя изкъсо.

# 55 22 апр. 2010, 19:03 ч.

Мнения: 2 761

Цитат на: dimana27 в чт, 22 апр 2010, 18:39

Има ученици, на които и маймуна да им докараш в касната стая, няма да я забележат. Пълно безхаберие. Защо да са в час, щом могат да са на по-приятно място , да пушат или нещо по-пикантно. Жалкото е, че обикновено и родителите им са такива. Това, че има такива деца, не означава, че учителя не си върши работата. Когато 22 слушат, а 3 - не? Пак ли той е виновен? Родителите са длъжни да осигурят присъствието на децата си в училище. Ако не са го направили когато трябва с възпитание, да му мислят когато пораснат.

Най-добре ще е с полиция да ги водите за да е сигурно... ooooh!

Предполагам ще имате пълната подкрепа на правителството.

# 56 22 апр. 2010, 19:12 ч.

There I was on a July morning
Мнения: 5 097

Всъщност, никъде в проектозакона не пише, че ще се учи по един учебник. Това не е възможно.
Не си представям как езиковите, математическите, професионалните гимназии, училищата за изкуства и други профилирани училища ще учат по еднакви учебници. Нали затова са профилирани.

# 57 22 апр. 2010, 19:41 ч.

София
Мнения: 2 361

Поне до 7-ми клас да са едни.

# 58 22 апр. 2010, 19:56 ч.

Мнения: 1 119

Аз съм ЗА един учебник. Многото учебници по един предмет не се пишат заради различните ученици. Те не са разделени на такива за деца с малки или големи възможности, с интерес или липса на интерес. Всички учебници по един предмет се пишат така, че да отговарят на една учебна програма. Ако уч. не отговаря на нея не се одобрява. Следователно учебното съдържание като се усвои трябва да покрие едни и същи цели. А дали ученикът ще се справи зависи преди всичко от учителя, а не от учебника. Уч. съдържание може да бъде поднесено интересно- но колко такива учебници познаваме.Учителят може да интерпретира- не е длъжен да преподаде определено съдържание както е в учебника- важно е да научат учениците необходимото. Затова смятам, че прекалено се злоупотребяваше с многото видове учебници- с цел печалба. Какви ли не подходи се използваха за да предлагат свои учебници определените издателства.После започнаха с купищата помагала.
Учебниците не се избират според възможностите на учениците- към всички ученици има единни стандарти които тр да покрият. Ако има един учебник за децата от цяла БГ тогава ще може да се намери отговор и на вашия въпрос- за кои деца какво може и не може Peace

. Ще може да се види и учителят как си е свършил работата.

# 59 22 апр. 2010, 21:32 ч.

Sofia, Bulgaria
Мнения: 73

Момичета, дъщеря ми е в 5 клас и, да ви кажа, съм отчаяна. Преди 20 години изпуснаха духа от бутилката, а сега искат да го вкарат обратно. И сега ученици за лоша дисциплина могат да се местят в друг клас или училище, но никой не го прави - изпускат пари. Такива ученици правят атмосферата нетърпима. #Crazy

Като питам детето, 30-40% от времето отива да ги озаптяват, но ги търпят. А защо не се обсъжда качеството на преподаването ? В у-щето на дъщеря ми действат като преди 50 години: номер едикой си - разкажи първа точка, друг номер по дневника - 2-ра точка. После госпожата започва да фъфли урока и на 5-тата минута никой не я слуша, говори се за футбол, зодии и какви ли не глупости, домашни по математика изобщо не се дават #Crazy

Или се дават, но не се проверяват! Мисля, че проблемът не е в учебниците - детето ги разбира, може да разкаже, има доста интересни и хубави упражнения в помагалата. По-скоро програмите са натоварени, по мат. напр. вземат всеки час нов урок, после - хоп, веднага контролно, връщаа се контролното, но не се обсъжда и поправя. С риск да обидя някой бивш колега ще кажа, че според мен качеството на обучението много е спаднало и повечето учители са напълно незаинтересовани от децата. Догодина ще опитам да сменя училището.

Препоръчани теми

Шестокласници 2022/2023 - Тема 2

755
Набори

Грижи и оформяне на къдрава коса

Причина:

Причина: