Училища първолаци Варна

  • 153 070
  • 1 111
  •   2
Отговори
# 930 19 юни 2012, 06:55 ч.
  • Мнения: 14 367
Според мен, най-важното е учителят да създава и поддържа любов към познанието, към науката.
Понякога е въпрос на индивидуален подход към определено дете- с някое се налага по-голяма строгост, с друго- повече внимание, с трето-търпение, с четвърто-упоритост.
Не е лесно, вероятно, но в коя ли сфера е.

Освен това, за мен е важно да е добър и благороден човек.
В различни ситуации съм виждала еднакво успешни и еднакво амбициозни учителки, но някак при едната чувстваш, че струи любов, въпреки строгостта и, а при другата-само едната гола амбиция и като че ли раздразнение, че има деца, които и развалят имиджа.Това- от моето детство и не само Simple Smile

За съжаление, при сегашната система особени претенции към учителите не можем да имаме.

# 931 19 юни 2012, 07:14 ч.
  • Мнения: 43
Цитат на: Дъждовно време в вт, 19 юни 2012, 06:40
Цитат на: Светкавица в вт, 19 юни 2012, 05:52
Цитат на: Ivy в пн, 18 юни 2012, 22:23
Разговарях с майки, които бяха изключително доволни от учителките си, но разказаното от тях не е това, което аз бих искала за моето дете. За мен определящо беше не дали училището и учителя са добри, а кое в учителя и/или училището намират за добро и кое не.

Подобни мисли и мен ме вълнуват, какво всъщност разбират повечето под "добро училище", "добър учител".Резултатите и успеваемостта са важен фактор, но далече не единствен

За всеки човек тези неща са различни. Една майка иска строг учител, той е добър за нея. Друга иска усмихнат и позитивен, трета - на детето  да се дава свобода на действие. Една майка иска кратки домашни и никакви допълнителни ангажименти, друга - допълнителна работа за домашно.... шарен свят. Затова е важно да знаеш какво търсиш.

На мен ми се струва, че тези вариации всички трябва да са характеристика на един учител и него ще наречем добър.

Иска ми се в класа на моето дете правилата да са еднакви за всички. Системата "похвали и наказания" да е справедлива. Да се изслушват децата, когато има проблем и той да се реши за двете страни, не да се шшшшшшшшшшшштне и край.
Искам учителя, когато има проблем в класа да говори за проблема отрано, не да се стигне до безумната ситуация в училището, където родителите не пускаха децата си заради агресивен ученик.
Най-вече искам учителите да знаят, че са в училище заради учениците, а не обратното.

# 932 19 юни 2012, 07:20 ч.
  • Мнения: 2 906
Най-добър барометър са самите деца. Те чувстват всичко и са безкомпромисни в мненията си.

Цитат на: chervena_ribka в вт, 19 юни 2012, 07:14
Най-вече искам учителите да знаят, че са в училище заради учениците, а не обратното.

Нека не захващаме това, ще стане грозно. Малко е като кокошката и яйцето. Учениците също се нуждаят от учители. Учителите трябва да работят в спокойна среда, защото отговорността за живота на 25 - 30 деца е огромна. Ако постоянно им се набива в главите колко длъжни са на целия свят, нищо добро не следва от това. Ако аз поверявам детето си на някой, ще се старая той да бъде спокоен и необременен с всякакви проблеми.

# 933 19 юни 2012, 09:21 ч.
  • Мнения: 2 138
За мен един от най-важните показатели е (обективен показател) - колко деца са останали в това училище в 8 клас. Това означава, че не са кандидатствали, не са ги приели.. и друг причини, но преди всичко си е показател за успеваемост. (Поправете ме ако греша.)

А това какви качества трябва да притежава учителя е ясно..

# 934 19 юни 2012, 09:23 ч.
  • Мнения: 403
пак някой на някого е длъжен;
изисква се много от учителите, а от собствените ни деца;
като знам какви "съсредоточени и внимателни деца" деца има, направо горките учители;
децата могАТ СЪЩО ДА ВДЪХНОВЯТ СВОЯ УЧИТЕЛ, НО МОГАТ И ДА ГО "ОТКАЖАТ''
 Whistling толкова е конкретно и субективно всичко, че няма на къде повече

# 935 19 юни 2012, 09:48 ч.
  • Мнения: 2 138
anbeta, това е професия за която учиш.. после - или си добър в нея или не. 
Всяка професията си има своите предизвикателства, които могат да те затвърдят като прекрасен или пък като посредствен.
Учителството не е просто да си предадеш урока на едни уши, а първо да предизвикаш внимание в едни глави и после да го задържиш. Тогава може и да изпиташ удовлетворение и вдъхновение, но ако не си се справил с това, то по-добре е да си потърсиш друга работа.

# 936 19 юни 2012, 10:02 ч.
  • Мнения: 175
Цитат на: Бо_ в вт, 19 юни 2012, 09:21
За мен един от най-важните показатели е (обективен показател) - колко деца са останали в това училище в 8 клас. Това означава, че не са кандидатствали, не са ги приели.. и друг причини, но преди всичко си е показател за успеваемост. (Поправете ме ако греша.)

А това какви качества трябва да притежава учителя е ясно..

Това няма никакво значение, образованието ни е такова, че е от ясно по-ясно, че 90% от децата, които продължават след 7клас в други училища  посещават школи и поради тази причина не ми е ясно къде е "обективният  показател", т.е. ясно ми е- 200лв на месец за школа.
И като пиша, че всичко си е до детето и желанието му да възприеме материала, го пиша защото аз за 4години веднъж не се наложи  да обяснявам вкъщи материал, който са взели в училище по БЕЛ и МАТ. Дъщеря ми от втори клас правописни грешки не прави, преразказва чудесно, усвои граматиката  изключително и само в час и това разбира се благодарение на класната й. Но, тук искам да подчертая, че същата тази класна, беше класна и на останалите и съученици- е много ясно, че не всички се справяха добре или отлично и може би техните родители не са доволни от г-жата, нали?
 И къде тогава до 4клас е ролята на "училището" -никъде! Дори много често с незнанието си и нежеланието си пречи на децата да се развиват-за това мога много да пиша, но вече няма смисъл, минало-заминало.

Последна редакция: вт, 19 юни 2012, 14:25 от Лолита`

# 937 19 юни 2012, 11:11 ч.
  • Варна
  • Мнения: 3 455
Може ли малко отзиви от кандидатствалите в Гео Милев ? Защо избрахте това училище, с какво ви привлече, какво сте чували от приятели, познати ? Като се кандидатства има ли значение за приемането дали сте били след първите подали заявление или критериите за прием са други ? Дъщеря ми ще бъде първокласничка следващата учебна година и в района са ни Гео Милев и Антон Страшимиров, нищо не знам и за двете училища и затова се чудя към кое да се ориентираме. И за пореден път да попитам , по местоживеене как да разбера към кое училище попадаме , и двете не са много близко до нас, но други няма / освен Н. Вапцаров, но там нещо не ми харесва /.

# 938 19 юни 2012, 11:28 ч.
  • Мнения: 175
Цитат на: Сребърна паричка в вт, 19 юни 2012, 11:11
Може ли малко отзиви от кандидатствалите в Гео Милев ? Защо избрахте това училище, с какво ви привлече, какво сте чували от приятели, познати ? Като се кандидатства има ли значение за приемането дали сте били след първите подали заявление или критериите за прием са други ? Дъщеря ми ще бъде първокласничка следващата учебна година и в района са ни Гео Милев и Антон Страшимиров, нищо не знам и за двете училища и затова се чудя към кое да се ориентираме. И за пореден път да попитам , по местоживеене как да разбера към кое училище попадаме , и двете не са много близко до нас, но други няма / освен Н. Вапцаров, но там нещо не ми харесва /.

Мога да Ви посъветвам да се поинтересувате какви са ЗИП/СИП-те - дали са по БЕЛ и МАТ или по пеене и рисуване. В някои от у-щата СИП-те са и различен брой часове. Така ще прецените според това какви са ви приоритетите. Hug- Например това, че ще имат  1-2часа БЕЛ или МАТ повече е от съществено значение, но и ако детето има артистични наклонности също.

Последна редакция: вт, 19 юни 2012, 11:41 от Лолита`

# 939 19 юни 2012, 12:03 ч.
  • Варна
  • Мнения: 3 455
Хм, детето няма никакви наклонности- артистични, спортни и т.н  Wink Разгледах сайтовете и на двете училища, като този на Гео Милев ми направи по-добро впечатление като информация и оформление, но до там. То ясно ,че ще кандидатстваме и в двете, но кое заслужава повече да си насочим усилията към него  Peace.

# 940 19 юни 2012, 14:42 ч.
  • Мнения: 2 138
Цитат на: Лолита` в вт, 19 юни 2012, 10:02
...
 И къде тогава до 4клас е ролята на "училището" -никъде! Дори много често с незнанието си и нежеланието си пречи на децата да се развиват-за това мога много да пиша, но вече няма смисъл, минало-заминало.

това по повод допълнителните занимания в школите ли имаш предвид?

по принцип си права, че се дават пари за допълнителни уроци, но това не касае ли децата в почти всяко училище? И все пак някои от тях имат повече останали ученици в 8ми клас, а други - не. Да не би да има училища с по-амбициозни родители с финансови възможности.. и за това в тези училища почти да няма осмокласници?
Не знам...
Разбира се, трябва да се гледа пропорционално - примерно на 5 паралелки в 7 клас - една останала в 8ми клас... нещо такова.

# 941 19 юни 2012, 14:48 ч.
  • Мнения: 175
При 5 паралелки в 7 клас - една останала в 8ми клас- според мен си е напълно нормално. Не всички деца имат амбиции и желание да обикалят града за едното образование Mr. Green. Понякога децата остават и в училищата нарочно- например мисля, а и се надявам моето дете да остане в МГ и след 7клас Laughing.

# 942 19 юни 2012, 15:09 ч.
  • Мнения: 2 138
МГ? е нали за ОУ и осмокласници говорим, а не за гимназии?
пък и казах "примерно" на 5 паралелки една останала.. ако се заведе статистика, то може и да не е нормално и да се разбере все пак кое ОУ има повече осмокласници и кое по-малко на база брой паралелки седмокласници.

Това имах предвид под обективно - сравнение между училищата!

# 943 19 юни 2012, 17:08 ч.
  • Мнения: 43
Някои родители съзнателно избират за децата си училище с по-малко натоварване,
да остава време за извънкласни занимания,

и да изпъкват повече в колектива.

Последна редакция: вт, 19 юни 2012, 17:15 от chervena_ribka

# 944 19 юни 2012, 23:34 ч.
  • Мнения: 175

Бо_  разбрах какво имаш предвид, но обективен отговор на сравнението няма да откриеш, защото факторите са много и повечето външни, но иначе успеха  е в конкурентоспособността. Във Варна 90%учениците са българоговорящи и много умни, но и малко мързеливи и е много добре, когато има с кого да се състезават-пробуждат се понякога. Simple Smile

Последна редакция: ср, 20 юни 2012, 00:50 от Лолита`

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

0 резултати за

Добави филтри

Групи

Теми

Автори

Период

-

      Facebook login функцията е временно ограничена.

      Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

      Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

      Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

      Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

      Молим да ни извините за неудобството!

      Забравена парола? Вход

      Общи условия

      Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


      НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


      НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


      НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


      НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


      Затвори

      Активация на акаунт

      Уважаеми потребители,

      Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
      Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

      Благодарим Ви!

      Начало

      Уважаеми потребители,

      Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
      Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

      Благодарим Ви!

      Начало