Обазование тук, образование там.(USA)

Изобщо не съм убедена, че родителите наистина искат най-доброто образование. За децата да не говорим.

Да, домашното образование е мода. Колко родители имат възможностите да обучават децата си у дома? Не вярвам това да е възможно след 4, пряко сили 7 клас. Аз лично не съм в състояние да преподавам на детето си нито по математика, нито по химия, нито по биология, нито по граматика, нито по....нищо. Да не говорим за материалните проблеми пред семейството, когато единият родител не работи.
Дайте някаква статистика как се реализират в живота тези деца.

Българското образование има хиляди кусури. Никой не го отрича. Важното е да се опитваме да го подобряваме, т.е. да го адаптираме към постоянно променящите се потребности на живота, но с ясното съзнание, че няма идеално образование от гледна точка на всеки член на обществото. И с абсолютна категоричност заявявам, че да се възпитава всяко едно дете да бъде креативно, независимо, свободно (да не признава авторитети и правила) и пр. е точният път към едно нещастно бъдеще. Обществената структура има форма на пирамида. Около върха, където са нужни хора с визия, има място за до 5% от хората. По-долните 20-30% трябва да бъдат специалисти, способни да претворяват тази визия. И най-отдолу са останалите, които трябва да вършат монотонна и рутинна работа. Няма общество без нужда от чистачи, готвачи, продавачи, сервитьори, бармани и работници в цеховете. И как, моля ви се, ще се чувстват тези деца, ако са обучени и възпитани като елит?
Съвсем отделна работа е фактът, че болшинството деца нямат мотивацията и качествата да се изучат за елит. Ми прочетете съседни теми. На теория всички искат топ образование и нестандартни задачи, а колчем на децата се даде някаква по-трудна или нестандартна задача всички (т.е. не всички, а онези около 70%) почват да се възмущават. Какво ще е тогава това топ образование?

Всички тези революционни прозрения са само капан за наивници. На Земята живеят 7 милиарда души и техният брой се увеличава. При това положение не е възможно да съществува една анархистична структура и обществото да не се сгромоляса. Респективно образователната система подготвя децата за да се впишат в тази структура. Който не я харесва нека предложи друга обществена организация.
[/quo

Забравих да ти напиша още - никой не твърди ,че няма нужда от чистачи,миячи и т.н.Много ме впечатли един разказ на Кен Робинсън за едно дете което искало да стане пожарникар.Всички в училище му казвали,че трябва да учи и да иде в колеж а не да става пожарникар.Неговата мечта обаче била да е пожарникар и не разбирало неодобрението на своя преподавател.След години при инцидент то спасило живота на учителя си.........Не можах да го преразкажа цветно. Изгледай речите на К.Робинсън много са интересни

Впрочем системата дава много добра възможност за естествен подбор -  по-нахъсените и по-кадърните пробиват. За какво и е на системата да опитва да избута всички до висините на образованието, като така хем ще създаде нещастни хора, хем ще отмени основния закон на природата?

За съжаление в България системата на образованието вече не дава възможност за естествен подбор, поне що се отнася до висшето образование. Тук абсолютно всеки може да завърши университет, един го прави чрез учене, друг чрез плащане, трети комбинира Бройката на висши учебни заведения обезсмисля и обезценява дипломите, които получаваме накрая. При нас естественият подбор започва да действа едва когато започнем да работим май.

Училището трябва да обучава възпитава (интелектуално, нравствено, естетически, физическо здравно, трудово или творческо).
...
Във възпитанието следва да се включат още развитието на потенциалите, преподаване на добродетели, концентриране на вниманието, осъзната връзка с природата. Добродетели се преподават в много от развитите страни. Важно е да се формира ясна представа у децата за ценности като любов и истина.