Публикувана: 20 дек. 2010, 14:12 ч.
Последно мнение: 9 март 2011, 17:22 ч.

Математически турнири - 7

63 991
757
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са мненията относно награждаването на децата с медали, както за спортни състезания, така и за други дейности?
Какви са плюсовете и минусите на награждаването на учениците с медали пред техните връстници?
Какви са мненията относно награждаването на деца пред техните връстници с грамоти и медали?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са мненията относно награждаването на децата с медали, както за спортни състезания, така и за други дейности?
  
  Формулярът съдържа разногласия относно награждаването на децата с медали. Някои родители вярват, че те са ефективни за мотивиране, докато други смятат, че грамотите имат повече стойност. Освен това има опасения относно потенциална завист и проблеми сред връстниците. Мненията относно награждаването на децата с медали за спортни състезания обикновено са положителни. Родителите отбелязват, че децата се радват на медалите и ги показват гордо, като те имат по-голяма стойност от грамотите. Освен това се посочва, че спортните медали мотивират децата и често ги връщат към емоциите от победата си.
- Какви са плюсовете и минусите на награждаването на учениците с медали пред техните връстници?
  
  Плюсовете от награждаването на учениците с медали пред техните връстници включват мотивиране, признаване на постиженията им и насърчаване на усилията им. Въпреки това, някои родители се притесняват от потенциална завист и конфликти, които могат да възникнат при публично отличаване.
- Какви са мненията относно награждаването на деца пред техните връстници с грамоти и медали?
  
  Мненията относно награждаването на деца пред техните връстници с грамоти и медали варират. Някои родители оценяват постиженията на децата си и смятат, че наградите мотивират учениците. Други се притесняват от потенциални отрицателни реакции и завист сред връстниците.
- Какви са мненията относно награждаването на децата извън училище?
- Какви са мненията относно награждаването на децата с грамоти за техните постижения в математическите състезания?

# 435 13 фев. 2011, 13:56 ч.

Мнения: X

В Математика за всеки има качени задачите, а за някои области и критериите от вчерашната олимпиада. Но не са всички теми от всички области.

# 436 13 фев. 2011, 14:07 ч.

Мнения: 333

Задачите от В.Търново са същите каквито са дадени и в Бургас Simple Smile

# 437 13 фев. 2011, 14:51 ч.

Мнения: 542

Цитат на: ssk в нд, 13 фев 2011, 14:07

Задачите от В.Търново са същите каквито са дадени и в Бургас Simple Smile

За някои класове задачите в Ямбол и Велико Търново са едни и същи (например за 7 клас). А една от задачите за 7 клас в Пловдив е същата като тези в Ямбол и Велико Търново.

# 438 13 фев. 2011, 15:11 ч.

Мнения: X

Цитат на: ssk в нд, 13 фев 2011, 14:07

Задачите от В.Търново са същите каквито са дадени и в Бургас Simple Smile

За 4 клас - и в Габрово. Grinning

Неведнъж съм писала в темата, че подобни случаи не са изключение.

# 439 13 фев. 2011, 16:02 ч.

София
Мнения: 19 454

maggypan, при нас до голяма степен положението е същото и много ме е яд, защото има много акъл и малко концентрация, което ще му тежи през целия живот, ако не се направи нещо по въпроса. Буквално кокошкарски, както казваш, грешки видях.
За мен начина на действие е много решаване - всеки ден съм го хванала да решава до мен по 1 час задачите от читанката тема по тема. Трябва да се ошлайфа техниката, а това може да стане с много повторения само (струва ми се).
И все пак, оглеждам алтернативни училища за всеки случай, понеже положението не ми розовее никак.

# 440 13 фев. 2011, 16:38 ч.

Бургас
Мнения: 1 426

Темата нещо е разчиствана, само дето не виждам какво извън нея съм написала. Tired

Както и да е, явно модовете скучаят след разформироването на ДиС.

# 441 13 фев. 2011, 21:17 ч.

Мнения: 1 202

Цитат на: maggypan в нд, 13 фев 2011, 13:24

Ние сме се изложили, за съжаление. Кокошкарски грешки в сметките, грешки при прехвърлянията - смяната на знаците, въобщеее... На всичкото отгоре не е писал всички изчисления на черновата, която след това да ми покаже, защото го било страх да не му се карам, ако бил сгрешил. Предпочитал да не знам какво е направил, а просто да изчакаме резултатите. Имаме сериозен проблем тук и трябва да сменя подхода, отношението и т.н. Но какво да променя??? newsm78

Дидева, браво на Макс! Поздрави го! smile3501

Явно той наистина има желанието да е първи или поне да даде максимума от себе си. Струва ми се, че Крис го прави просто, защото аз го искам...

Не се отчайвай, и аз бях тръгнала към отчаяние като гледах грешки, грешки, грешки , мислех си че само моят е толкова разсеян. Тук обаче някой от темата писа, цитирам недословно "ще видите че дори и грешките от невнимание са закономерни, а не случайни". Един вид аз поне го разбрах, че с решаване - нещата се оправят. При нас да чукна на дърво .. нещата тръгнаха. Състезания тепърва предстоят Peace

# 442 13 фев. 2011, 21:25 ч.

София
Мнения: 168

Аз разбирам грешки от невнимание като например неправилно прочетено условие, нещо пропуснато от бързане, объркани сметки, + или - при прехвърляне...но, знаете ли какво ми се е случвало Shocked

Карам го да ми прочете условието три пъти на глас и трите пъти да го прочита грешно - така както го асимилира в главата си бързайки, а не както го пише!
Е какво да го направя!

# 443 14 фев. 2011, 01:13 ч.

Мнения: 4 992

и моят е така, принципно знае как ще се реши задачата, но като започне сметките... ooooh!

Забравил /2 за лицето на триъгълника, объркал делението и не направил проверка 'защото е много лесно и г сметнах наум..." е те такива..

# 444 14 фев. 2011, 08:00 ч.

София
Мнения: 19 454

Ами то май това показа и онази ПИСА - не четат с разбиране децата. Иво по същия начин - прочете началото, напомни му на решена вече задача и до края вече си е изгубил концентрацията за четене. Ей го сега на Б условие на 2 задача си пише черно на бяло - втората година еди колко си км повече от първата - той го сметнал обратно. И това го прави за втори път, такъв тип грешка. Карам го да си пише Дадено и Търсим за всяка задача, за да може докато систематизира данните да чете внимателно. И това не винаги помага. Единственият начин е много решаване, аз друг начин не виждам - и така смятам да върви подготовката.

# 445 14 фев. 2011, 09:23 ч.

София
Мнения: 320

На сайта на РИО София град все още не са качени критериите за оценка или поне аз не ги откривам. Моята дъщеря си излезе преди 10 часа без да е довършила второто подусловие на третата задача, защото не й стигнало мястото #2gunfire

(били им раздали само по един лист за белова и един за чернова). Та, затова ми е важно да видя дали все пак ще получи някаква точица и за второто подусловие.