Публикувана: 17 ян. 2011, 23:20 ч.
Последно мнение: 22 ян. 2011, 07:40 ч.

пуснах дъщеря си 1-ви клас,на 6 г. и 3 месеца,но не справя

10 795
142
2

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как може да се нареже торта на най-много парчета с три разреза?
Какви са мненията за предучилищната подготовка на децата?
Какви са предимствата и недостатъците на преместването на дете в друго училище?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как може да се нареже торта на най-много парчета с три разреза?
  
  Задачата за нарязване на торта на най-много парчета с три разреза предизвиква различни интерпретации в зависимост от формата на тортата. Например, при кръгла торта с три разреза можем да получим над 18 парчета, а при квадратна торта с три кръгли разреза парчетата стават над 18. Всъщност, има много варианти за нарязване на тортата, като важното е да се избере начин, който да доведе до максимален брой парчета с три разреза.
- Какви са мненията за предучилищната подготовка на децата?
  
  Мненията за предучилищната подготовка на децата са разнообразни. Някои родители споделят, че са учили децата си преди влизането им в първи клас, като са се фокусирали върху четене, писане и математика. Други считат, че предучилищната подготовка не е необходима, освен ако детето само желае да учи. Съществува и мнение, че децата трябва да се развиват в среда, която ги подготвя за социални и учебни предизвикателства.
- Какви са предимствата и недостатъците на преместването на дете в друго училище?
  
  Преместването на дете в друго училище може да бъде предимство, особено ако се срещне с негативно отношение от учител или обиди. В такъв случай, смяната на училище може да предостави по-добра учебна среда. Въпреки това, преместването може да бъде стресово за детето, ако не се осигури подходяща подготовка и внимание. Важно е да се потърси нормална учебна среда и качествени преподаватели.
- Какво означава 'детето се нуждае от индивидуален подход' и какво влага учителката в това?
- Какви са предимствата и недостатъците на предучилищната подготовка?

# 105 19 ян. 2011, 20:55 ч.

Мнения: 41 835

Цитат

Ами тогава условието трябва да е не "на колко парчета", а "на колко парчета най-много".Всъщност дали не съм пропуснала нещо в условието?А ако се реже по нормален начин- кръглата става на 6, правоъгълната- на 4

Ми аз нали това написах - какъв е най-големият брой парчета.

А как така имаш различен брой при кръгла и квадратна? newsm78

И правоъгълната се реже на 6 елементарно, а с малко трик на 7. Но осем става само с напречен срез.

# 106 19 ян. 2011, 21:00 ч.

София
Мнения: 62 595

това с точките го знам, защото съм го учила. Разбира се, първо ни оставиха да се почудим сами. Пък после го видях в учебника.

# 107 19 ян. 2011, 21:02 ч.

Мнения: 12 017

Аз правоъгълната я нарязах успоредно- с три разреза- станаха четири парчета- да са по-големи парчетата за ядене Simple Smile

# 108 20 ян. 2011, 08:24 ч.

Мнения: 654

Добро утро bouquet

Добре сте се забавлявали с тортата Grinning

Сега синът е девети клас,но тортата си я помним.
Аз с пергел нарисувах два кръга и направихме две схеми,но госпожата нали има ръководство,та им казала,че тортата била правоъгълна.
Това за най много парчета и други условия може да го е имало по състезания.
Просто дадох пример как от нищо става нещо.
Има неща на които стояхме и се чудихме какво се иска....
Дъщеря ми нямаше никакви проблеми, щото вече бяхме отработили материала с баткото Mr. Green

# 109 20 ян. 2011, 08:26 ч.

Мнения: 984

Хаха, аз ви казах: детето трябва да е "подготвено" по определен начин, за да реши по подобен начин задачата. А таксичките от урочетата вървя ли вървяяят.... Simple Smile

И изобщо тази торта /изхождайки от реалната ситуация/ трябва и да се консумира, не е въпросът само да се нареже. Хихи. Така че си преставете и разочарованието на "късметлиите", на които ще им се падне най-добния блат с малко кремче за извинение....смешна работа, нереална.

Изобщо, според мен, най-доброто за децата е да бъдат организирани в групи по потенциал, възможности за развитие и интереси. Всичко останало така или иначе вреди както на най-напредналите деца, така и на най-изоставащите.
Другият проблем, според мен, е определената рамка, в която щат-не щат се вкарват преподавателите заради тъпо и недалновидно съставените програми, обхващащи дисциплините за обща култура.

# 110 20 ян. 2011, 20:25 ч.

Под гъбата
Мнения: 1 457

Desilosha, ако това ще те успокои моята дъщеря тръгна на училище на 6г. и 6м., сега е втори клас. В класа ни има още две деца на 6 години. Миналата година нямахме проблем, с мотивацията на детето за ходене на училище, дори се научи само да чете. Да не говорим че, ходи на състезанията на началните училища по математика и български и се представи доста добре. Тази година започна добре, но сега е ужас. Пишем домашни, четем книжки, но вече я няма същата мотивация и желание да ходи на училище Cry

На мен ми трябва съвет и хапче за нерви Cry

.
В твоя случай си мисля че, е твърде много за първи клас 30 деца. Пада се по 1 минута на дете за един учебен час, което е невъзможно. Интересно ми е как педагог би си позволил да обиди детето ми по този начин??? Ти информира ли, някого? Ами ако проблема е в учителката? Говори с детето си и го питай, кое му е трудно, какво точно не разбира, окуражавай го, запиши го в на. състезания на началните учители. И другото, много спокойствие и търпение ти пожелавам!

# 111 21 ян. 2011, 08:10 ч.

Мнения: 690

Цитат на: Мишона в чт, 20 яну 2011, 08:26

Изобщо, според мен, най-доброто за децата е да бъдат организирани в групи по потенциал, възможности за развитие и интереси. Всичко останало така или иначе вреди както на най-напредналите деца, така и на най-изоставащите.

Ех, мечтая да дойде този ден, но дали ще го доживеем....

# 112 21 ян. 2011, 08:32 ч.

Мнения: 3 506

Не съм убедена, че и тази категоризация е най-доброто решение. Кое тогава ще дърпа по-изоставащите (а и 'средното' ниво) деца напред? 'Отличниците' как ще се научат, че светът е шарен и не всички са от едно тесто? Дали е добре за детето от първи клас още да бъде етикирано като отличник по български и двойкар по математика? Говорим за първи клас все пак, но дори и по-нагоре (поне до гимназията) доста минуси има тази система, включително, че се получава едно разделение на децата, при което тези от едната групичка гледат отвисоко на тези от другата. На мен най-много ми харесва системата, при което изоставащите ученици получават различна допълнителна помощ - учител, работещ само с тях в рамките на часовете, допълнителни часове след училище и т.н.

# 113 21 ян. 2011, 08:50 ч.

загубено
Мнения: 6 598

В класът на синът ми,има
момиченце с дислексия.
След като учителят е установил това,
някъде от преди Коледа е извикан учител
които работи само с децата с такъв проблем.
В часовете по език,децата отиват при другият учител
и за следващият час се връщат пак в класът си.
Видя ми се много удачен вариант,майката беше
притеснена сега казва че дето се справя.

# 114 21 ян. 2011, 09:13 ч.

Мнения: 984

Има вариант на тортата, при който с три кръгли разреза при квадратна торта парчетата стават над 18. Mr. Green

Има и вариант, при който с три разреза, два от които са полукръгове, които се пресичат в точки M и N, а третият е напречен, парчетете стават 10. Mr. Green

Въобще...решения много - но нали - има "традиционно" решение, което бележи ходилото на "уроци" детенце. Simple Smile

Maria.St, децата могат да се групират по всеки един начин в зависимост от потребностите им - така Мишо, който има трудности по математика ще получи адекватна помощ, за да навакса, а в часовете по БЕЛ, където е с отлични възможности, получава обучение, което развива таланта му. Давам този пример, защото е често срещан.

Иначе в сегашната организация на застопорени класове дете с трудности по математика никога не може да навакса без допълнителни уроци у дома или в занималня, а талантът му да пише и разказва отива по дяволите, защото не остава време за това. Т.е. Системата се фиксира върху неуспехите на ученика.

# 115 21 ян. 2011, 09:26 ч.

Мнения: 3 506

Мишона, аз добре разбрах примера ти, но смятам, че такава система има (поне) толкова минуси, колкото плюсове, приложена към първокласници. Няма никаква гаранция, че след някоя и друга година Мишо няма да реши да се занимава с компютърна графика, а писателския си талант да ползва, поддържайки блог (примерно). За целта ще трябва да е все пак добър по математика, което ще му е (в най-добрия случай) доста трудно да постигне, ако още от първи клас е бил поставен в групата на децата с трудности по математика. Да, има хипотетична ситуация, при която тези групи са мноооого гъвкави и децата сравнително лесно преливат от една в друга, но ще трябва доста вода да изтече преди да се получат добре нещата (доколкото въобще е възможно). Затова аз лично не харесвам идеята за такова ранно групиране и класифициране по възможности и интереси.

# 116 21 ян. 2011, 09:33 ч.

Мнения: 41 835

Цитат на: Мишона в пт, 21 яну 2011, 09:13

Има вариант на тортата, при който с три кръгли разреза при квадратна торта парчетата стават над 18. Mr. Green

Въобще...решения много - но нали - има "традиционно" решение, което бележи ходилото на "уроци" детенце. Simple Smile

O да, има, как щяло да няма. А ако тортата е много дълга и я разрежем като синусоида по цялата и ширина, то тогава само с един разрез ще получим произволен брой парчета Twisted Evil

Но никой не забранява да се търси под вола теле. Който иска да види само конспирации, уроци и учители винаги ще го направи. Впрочем в нета намерих задачата и в друга формулировка - "Да се разреже (кръгла) торта на 8 еднакви парчета само с три разреза". Това е може би по-удачно.

Но толкова за тортите - тове беше леко отклонение, а се превърна в тумор към темата. Искам да кажа нещо за това:

Цитат

На мен най-много ми харесва системата, при което изоставащите ученици получават различна допълнителна помощ - учител, работещ само с тях в рамките на часовете, допълнителни часове след училище и т.н.

А дали и това е справедливо? Все пак родителите на изоставащите и родителите на напредналите деца плащат еднакви данъци и е справедливо държавата да отделя еднакви ресурси и за двете групи. Тогава, докато изоставащите получават допълнителна помощ, напредналите пък трябва да бъдат обучавани от друг учител на материал с повишена сложност. Така вече е справедливо, само дето "ножицата" между едната и другата група деца пак ще се разтваря все повече, а това сигурно ще се стори несправедливо на родителите на изоставащите. Особено, когато се стигне до кандидатстване например Whistling

Хората, в това число и децата, не са равни и абсолютна справедливост не може да има. Все някой ще се чувства прецакан.

# 117 21 ян. 2011, 10:15 ч.

София
Мнения: 62 595

Точно! Иначе какво излиза, на изоставащите ще се дава всичко, само и само малко да дръпнат, а напредналите, те нали са си умни и без това, да се оправят сами!

Няма конспирация, Черна станция, както написах преди, просто бизнес и неписани правила в бранша!

# 118 21 ян. 2011, 10:27 ч.

Мнения: 12 017

Отдавна у дома не е имало ученик, но когато аз учех, на напредналите деца се даваха задачи със звездички, помните ли?Учителката по математика даваше от един сборник за по-напреднали или за деца, на които им предстои кандидатстване .По езиците също се даваха усложнени преводи на тези, които в гимназията ще кандидатстват с език и традиционен на останалите.

Не зная сега как е, но при добро желание от страна на учителите има варианти и да се подпомагат изоставащите и да се стимулират напредналите, не е толкова сложно.

# 119 21 ян. 2011, 10:32 ч.

София
Мнения: 62 595

то, хубаво да се дават задачи, ама дали има обяснения по тези задачи или просто се дават, пък който иска да ги проверява или родителите да си трошат главите! Нещата не са като навремето. Фактите говорят сами по себе си - ако едно дете не успее да влезе в езикова, математтичаска и др. гимназия, то родителите плащат за курсове и уроци, за да се развива това напреднало дете! Никой допълнитеелен учител за сметка на училищния бюджет не стои да се занимава с напредналите, освен ако случайно няма някой кръжок.

Препоръчани теми

депозит от който може да се тегли винаги

Февруари е далече, но коремчето личи ни вече ! 6 тема

Избор на име за момче

ЛЮБИТЕЛИ НА КУЧЕТА - 55 тема

Причина:

Причина: