Публикувана: 16 юни 2011, 16:02 ч.
Последно мнение: 9 ноем. 2011, 09:15 ч.

Ходите ли на родителските срещи в училище?

28 774
262
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са мненията на родителите относно методите за провеждане на родителски срещи и тяхната полезност?
Какви са предложенията за промяна и подобрение на родителските срещи?
Какви са мненията относно обсъждането на конкретни имена на учениците по време на родителски срещи?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са мненията на родителите относно методите за провеждане на родителски срещи и тяхната полезност?
  
  Родителите имат разногласия относно метода на провеждане на родителски срещи. Някои смятат, че те са неефективни, тъй като не предоставят конкретни подробности за академичните постижения и поведението на техните деца. Въпреки това други родители оценяват начина, по който се провеждат срещите и смятат, че получават достатъчно информация за класа и свързани с него проблеми. Те също така намират срещите за полезни при обсъждане на въпроси относно училищния живот на децата си. От изразените мнения става ясно, че някои родители смятат родителските срещи за неефективни и ненужни. Други обаче подчертават важността на комуникацията между родителите и учителите, като твърдят, че срещите предоставят платформа за обсъждане на проблеми и въпроси относно образованието на децата.
- Какви са предложенията за промяна и подобрение на родителските срещи?
  
  Родителите предлагат промени в начина на провеждане на родителските срещи, като някои предпочитат индивидуални срещи с учители, определени приемни дни през месеца или посещения при избрани учители. Други подкрепят родителски срещи под формата на дискусия с всички преподаватели, позволявайки обсъждането на въпроси, свързани с училищния живот на децата. Предложените подобрения за родителските срещи включват по-структуриран подход, отделни дати за различните класове, подобрена комуникация и информираност от страна на учителите, както и по-активно участие на родителите. Участниците желаят по-открита и конструктивна комуникация, която включва обсъждане на проблеми и начини за тяхното решаване.
- Какви са мненията относно обсъждането на конкретни имена на учениците по време на родителски срещи?
  
  Мненията за обсъждането на конкретни имена на учениците по време на родителски срещи варират. Някои родители смятат, че е важно да се адресират конкретни проблеми и имена, докато други смятат, че това не е подходящо за публичен форум.
- Какви са опитите на учителите да подобрят родителските срещи?
- Какви са мненията относно оценяването на учениците?

# 225 13 юли 2011, 13:27 ч.

Мнения: 5 593

Прочетох внимателно поста на nova. Вярно е, че има разминаване в часовете за прием на родители и не всеки може да излезе от работа по- рано. На моите общокласни срещи идват почти всички родители, но ги правя от 18.00 ч. А приемните часове са от 17.00 до 18.00. Идват единици, а в повечето случаи- никой. Но този час е регламентиран от училищния правилник и важи за всички учители. Не мога да го променя. Според мен 2-3 общокласни род. срещи на срок са достатъчни. Ако има проблеми с отделни деца, викат се само техните родители в удобно за тях време.
Държа да уточня, че тези часове за прием са от 3 години насам и според нас, учителите, не са ефективни, но се подчиняваме на разпоредбите на МОМН.

# 226 13 юли 2011, 17:08 ч.

Мнения: 337

nova, защо да трябва родителите да се явяват на всяка консултация на всеки учител? Както вече споменах - аз бих отишла само при този, при когото детето ми има занижен успех. Това означава недостатъчно усвояване на материала. Съответно аз искам да науча причините. Ако има проблем с дисциплината аз също очаквам забележка на другата страничка в бележника. Но е факт, че проблемите с дисциплината се отразяват и на успеха - детето има нужда да чуе и да разбере материала от учителя преди да седне да го учи в къщи. А тъй като аз искам да науча какво става със сина ми по всички предмети - отивам на родителска среща, която е след 18:00 часа. Случвало се е някой учител да не присъства, признавам го. Ядосвам се и аз като родител. И търся начин да се свържа с отсъстващия учител, ако искам да говоря с него. Но проблемът с приемното време на учителите и свободното време на родителите си остава, за съжаление.
За редовното нанасяне на оценки също съм съгласна - не съм доволна да видя по някое време десетина оценки в бележника, нанесени от класната накуп. Не че синът ми не ми е казал за тях, когато ги е получил. Обаче своевременното нанасяне на оценките си е задължение на учителя. А сега от позицията на учител: проверила съм контролните работи, нанасям оценките в дневника и искам бележниците, за да нанеса оценките в тях. От примерно 20 деца, получавам 8-10 бележници. Зная, че всички имат бележници (или поне почти всички), но не ги представят. Не мога да си позволя да ровя из чантите им, нали? Не мога и да си позволя да губя време от учебния час за да настоявам, уговарям и т.н., за да дадат бележниците. Все пак часовете са ограничени, а учебният материал не е малък. Мога да уведомя класната и толкова. Но пък тя не може след всяка контролна работа по всеки предмет да събира бележници и да нанася оценки. Решила съм проблема за себе си като родител като съм възпитала сина си да не крие кога каква оценка е получил. Но това не е генерално решение.
За актуалните телефони и адреси - има както съвестни, така и не толкова съвестни родители. Ако класната има актуален телефон и при проблем не звъни на родителя - значи не си върши работата. А санкции за различните провинения на учениците има, заложени са във всеки училищен правилник.

# 227 13 юли 2011, 19:00 ч.

Мнения: 2 906

Lss*, съвсем точно си описала положението. Трудно е за човек, който не работи с днешните деца / и родители / да разбере какво е положението.

# 228 13 юли 2011, 19:59 ч.

Русе
Мнения: 19

Старая се да посещавам родителските срещи и на двете си деца. Но през изминалата година попадах в сложно положение. Родителските срещи на двете се провеждаха в едно и също време - учат в едно училище. Съответно трябваше да избера между 6 и 3 клас. Ходех на родителскат среща на голямата, като в някоя пролука, между посещенията на отделни учители, се вмъквах в срещата и на другата, като класната ми предаваше по-важното в сбита форма. Хубавото е, че децата ми нямат сериозни проблеми с дисциплината в класа. А относно успеха се старая да се срещна с всеки преподавател лично - трудно е пред целия клас да се коментира по отделно всяко дете.

# 229 19 юли 2011, 13:12 ч.

Мнения: 5 593

Темата вече замира. Това е последното ми включване. Благодаря на всички, които изразиха мнението си. Направих си изводи и ще се възползвам от някои ваши идеи. Пожелавам на всички приятно лято, а следващата учебна година да е по- успешна за децата ви.