Неадекватност на критериите при записване в начално училище

  • 20 600
  • 453
  •   1
Отговори
# 90
  • sofia
  • Мнения: 9 381
Щом е публична тайна, че децата не учат чужд език в училище не е ли редно просто да го махнат като задължителен предмет за изучаване?
Що трябва да се залъгваме и децата да си губят времето?
Е, това вече е една добра идея, която аз лично бих подкрепила с две ръце! А и ако въпросните часове се използват за качествено усвояване на българския, съвсем!  Laughing
И понеже синът ми има проблем с възприемането и усвояването на материала, задължителният английски във втори клас ми идва в повече......даже и оценка ще има. И аз предпочитам да има 3 часа повече български или математика, ама нА...

# 91
  • Мнения: 9 047
Щом е публична тайна, че децата не учат чужд език в училище не е ли редно просто да го махнат като задължителен предмет за изучаване?
Що трябва да се залъгваме и децата да си губят времето?

Защото на много хора им харесва да ги залъгват. И да чувстват как са уредили децата си с най-доброто.

На много хора им харесва и да си тъпчат децата през три квартала в десети в набедени за елитни училища и да си мислят, че отглеждат гении, щом рожбите им търкат чиновете там.

Ами те родителите вина нямат, освен това, че наивно очакват в училище с език се учи език.
И понеже навсякъде  предложението е за английски, става опашка за единиците с различен език.
Ако детето е първо, ако нямаш близки с деца, извървели пътя, ако не си влизал в бг мама....
откъде би могъл да знаеш на какъв хал е образователната система и че няма смисъл да пращаш детето през девет планини в десета. Навсякъде е еднакво и все хубаво. Laughing

# 92
  • София
  • Мнения: 62 595
Щом е публична тайна, че децата не учат чужд език в училище не е ли редно просто да го махнат като задължителен предмет за изучаване?
Що трябва да се залъгваме и децата да си губят времето?

не може! нали се сещаш - ЕС, конвенции, директиви, Лисабонска стратегия... Те втори чужд искат да въвеждат още от началното училище, ти за първия питаш! А и излъганите не са децата, а родителите, които са се редили на опашки посреднощ.

# 93
  • Мнения: 9 047
Щом е публична тайна, че децата не учат чужд език в училище не е ли редно просто да го махнат като задължителен предмет за изучаване?
Що трябва да се залъгваме и децата да си губят времето?

не може! нали се сещаш - ЕС, конвенции, директиви, Лисабонска стратегия... Те втори чужд искат да въвеждат още от началното училище, ти за първия питаш! А и излъганите не са децата, а родителите, които са се редили на опашки посреднощ.

Ощетени обаче са децата.
Което е жалкото.

Доколкото знам, от ЕС очакват не само да се въвежда, ами и да се учи език.
Но ако родителите излязат със същите очаквания са нахални, глупави, амбициозни (откога тази дума доби отрицателен знак newsm78)....

# 94
  • София
  • Мнения: 62 595
ти пък сега, много искаш! чакай малко, първо да го въведем, пък може и да го учим... някога!  Laughing Wink

# 95
  • Мнения: 10 547
Родителите имат вина, дотолкова доколкото вярват сляпо и са убедени, че там където е масата, там е хубавото.
По стечение на обстоятелствата квартално ми се явява училище, което е набедено за елитно. Не виждам с какво е по-различно от другите в района. Поне що се отнася до начален курс. За среден и гимназиален не говоря. И тази година се виха опашки за новата реколта първолаци.
И езикът не е от значение. Даже се прави компромис с него и се записват децата в паралелка с руски или немски само за да учат там.

Детето ми учи в езиково училище!, в което чуждият език е един учебен час седмично. Повечето деца знаят толкова, колкото и са знаели и в началото на учебната година. Нищо.

# 96
  • Мнения: 24 467
Той за въвеждането е въведен, ясно е че ще си виси и ще се губи време, но поне да е за нещо. Все си мисля да направят поне децата на групи от по 10 човека и съм го писала и съм питала- ма не било на дневен ред.
ДБТ, ИТ- може на групи, език- не. Че кой учи език 3 часа седмично с 30 деца и научава нещо? Ще научат, ма грънци.

# 97
  • Мнения: 13 610
Нещо за "висенето" ми минава през ум.

За да няма "висене", би могло да се събират молби само с печат и дата, без да се поставят входящи номера.В смисъл, да няма навалица заради входящ номер, защото това пък е най-глупавият критерий- "кой има време за губене да спи в двора на училището"

Събират си молбите, после ще класират децата по обявените критерии.

П.С. Знам, че е нереалистично, подаден документ следва да си има вх. номер.Но истерията около висенето ми идва в повече.

Последна редакция: чт, 10 май 2012, 16:38 от Светкавица

# 98
  • София
  • Мнения: 1 861
Светкавица, в училището на децата ми, откакто въведоха критериите, всяка Божа година изрично поясняват и натвърдват, че поредния номер не е от никакво значение и въпреки това винаги се намират ентусиасти, висващи поне от предишната вечер... И в момента е така и в двете ни квартални училища. Кво да направиш?
Аз обаче се питам кога и как се появи тази масова истерия с "елитните" училища? Преди 8-9 години, когато за първи път записвах първокласник, таквоз чудо нямаше! Страсти се вихреха само за НУКК и 134-то...

Последна редакция: чт, 10 май 2012, 16:45 от Morrighan

# 99
  • Мнения: 13 610
Светкавица, в училището на децата ми, откакто въведоха критериите, всяка Божа година изрично поясняват и натвърдват, че поредния номер не е от никакво значение и въпреки това винаги се намират ентусиасти, висващи поне от предишната вечер... Кво да направиш?

Същата работа е и с училището, в което ще кандидатства детето ми.

# 100
  • София
  • Мнения: 9 517
Аз обаче се питам кога и как се появи тази масова истерия с "елитните" училища? Преди 8-9 години, когато за първи път записвах първокласник, таквоз чудо нямаше! Страсти се вихреха само за НУКК и 134-то...
истерията ще става още по-голяма, само 2-3 години и ще дойдат годините на бейби бум-а и тогава ми е мъка - сега в София за хиляди деца няма места в детските градини, къде ще учат тези деца след няколко години, като трябва да тръгнат в първи клас? Щерката е раждана по това време и просто ми настръхва косата...



# 101
  • София
  • Мнения: 20 177
Светкавица, в училището на децата ми, откакто въведоха критериите, всяка Божа година изрично поясняват и натвърдват, че поредния номер не е от никакво значение и въпреки това винаги се намират ентусиасти, висващи поне от предишната вечер... Кво да направиш?
Аз обаче се питам кога и как се появи тази масова истерия с "елитните" училища? Преди 8-9 години, когато за първи път записвах първокласник, таквоз чудо нямаше! Страсти се вихреха само за НУКК и 134-то...
Е, "напредваме" значи, сега се вихрят за повече :за НУКК,  за 20-то, 73-то, 125-то,107-мо,133-то,134-то...А само един начален учител на място, ако ще и в  не толкова елитно училище, може да направи чудеса . Grinning

# 102
  • Мнения: 9 047
Аз обаче се питам кога и как се появи тази масова истерия с "елитните" училища? Преди 8-9 години, когато за първи път записвах първокласник, таквоз чудо нямаше! Страсти се вихреха само за НУКК и 134-то...
истерията ще става още по-голяма, само 2-3 години и ще дойдат годините на бейби бум-а и тогава ми е мъка - сега в София за хиляди деца няма места в детските градини, къде ще учат тези деца след няколко години, като трябва да тръгнат в първи клас? Щерката е раждана по това време и просто ми настръхва косата...

А за гимназия не ви мисля изобщо...
Дано с повечето деца дойдат и повече изискващи родители, това според мен е спасението.
Не просто да се приема, че училището е такова каквото е, а да се търси начин да се промени, заради децата.

# 103
  • Мнения: 349
Мисля, че хората, които избират кварталното училище не защото е добро, а само защото е близо, поставят собствено си удобство, пред това кое е най-добро за детето. В идеалния вариент двете съвпадат! Laughing
Гаранция-Франция, че като избереш отдалеченото, имащо славата на елитно, правиш услуга на детето си. WinkИ трите ми деца учат/учеха в кварталното, не защото на мен ми е удобно.Не и защото не ми пука какво, къде и при кого ще научат. Удобно е за самите тях. Пораснаха, спрях аз да ги водя и факторът близост въобще не е за пренебрегване. Не е все едно дали ставаш в 6,30 или в 7,30 сутрин, не е все едно дали пътуваш час до вкъщи преди да започнеш с писането на домашните и самоподготовката. И накрая практиката показва, че в нередки случаи дете от "неелитно" квартално  ОУ, е в пъти по-добре подготвено от свой връстник, кръстосвал 7 години София,само  за да попадне в  така нареченото елитно училище.Примери - бол.А доколко е имало ефект от  тази родителска амбиция - спорно е.




Примери бол и за обратното!

# 104
  • Мнения: 349
Да,аз също мисля,че тези критерии дискриминират децата ни.още повече,че всяко училище само определя своите. Убедена съм,че "местоживеенето" в близост трябва да е основният критерий за началната степен на образование и да носи съответно най-големия брой точки.За жалост в най-близкото до дома ни у-ще,което се оказва толкова желано- 73 СОУ,се записват деца от всички краища на София,но моето дете няма никакви шансове да влезне там,защото единствените ни точки там са именно местоживеене в района,а те са поставени дори на задно място!Същото се отнася и за по-далечното от нас 104 Захари Стоянов. До 7 клас съм учила в 18 СОУ.Погледнах в сайта им,но там пък няма критерии-родител,посещавал у-щето.Значи и там нямам шансове. Това не е ли дискриминация спрямо моето дете?Смятам да се обърна към МОН и Инспектората и да попитам в кое училище и по какъв начин да запиша детето си,тъй като образованието до 16 годишна възраст в България е задължително!?


Сподели какво са ти отговорили! Критериите определено са неадекватни!

Общи условия

Активация на акаунт