добре, а какво да правим когато смятаме, че детето се насочва в сфера, в която според нас не им е мястото?
тя ходи на пиано (и иска да се отказва), не я влече да рисува, преди време ходеше на приложни изкуства, но курса се разпадна и като я питах да търся ли друг такъв каза "ами май не". за балет е стара (на 10 е), има фотоапарат и не е направила нито една снимка с него. ходеше на театрален курс, виж това и харесваше, но беше в неподходящо време и за това я спрях, но току виж това се окаже изкуството, което толкова обичала... измисля интересни истории, но я мързи да ги пише, повечето и съчинения в училище са започнати добре, но завършени набързо, защото се мотала и не писала и времето свършило. за друг вид изкуство не се сещам
. а въпросът не стои за курсове, това училище си го е навила на пръста и в друго не искала да ходи. тя сега е в последния клас на началното училище и от различни средни училища ходили да им разказват за различните им възможности и явно и е харесла презентацията. та се чудя да я оставя ли да опита или да настоявам за такова, което аз смятам, че е подходящо за нея.
. 
но ако видя, че желанието е голямо ще ги оставя да опитат.