Моето момиче не иска по никакъв начин да играе с подобни играчки. Цифри, букви, цветове учим само и единствено в движение. Исками се да има някакъв ред и да отделим времето за учене от времето за игра. Само на 3 години е и се надявам по нататък да прояви интерес.
Имаме карти с буквите, само ги подхвърля или бута под килима. По едно време се заигравахме с тях но вече не. Познава буквите. Като види табела с буквата К (нейната буква, казва се Калина) и казва Тук пише Калина
, но ако и дам карта с К и казва че буквата е ,,дж''. Знае всички букви и ги познава по табели или ако и ги напиша.
С броенето същата работа. Направих карти с цифри и трябваше на всяка да сложим купчинка бобчета. Така ги разхвърля ,че още събирам боб... Иначе брои, събира и изважда с 1. А в събота бяхме в овощната градина на баба и. Събирахме охлъовени черупки. Питах я колко са каза ми 5. Бяха 8. Помолих я да ги преброи пак и тя махна 3 и ми казва -Ето мамо 5 са
Следя ви с интерес и се надявам да измайсторя нещо с което да играем и учим.
Имаме карти с буквите, само ги подхвърля или бута под килима. По едно време се заигравахме с тях но вече не. Познава буквите. Като види табела с буквата К (нейната буква, казва се Калина) и казва Тук пише Калина
, но ако и дам карта с К и казва че буквата е ,,дж''. Знае всички букви и ги познава по табели или ако и ги напиша.С броенето същата работа. Направих карти с цифри и трябваше на всяка да сложим купчинка бобчета. Така ги разхвърля ,че още събирам боб... Иначе брои, събира и изважда с 1. А в събота бяхме в овощната градина на баба и. Събирахме охлъовени черупки. Питах я колко са каза ми 5. Бяха 8. Помолих я да ги преброи пак и тя махна 3 и ми казва -Ето мамо 5 са
Следя ви с интерес и се надявам да измайсторя нещо с което да играем и учим.
И аз правя такъв пъзел в момента - направи си сам - от шпатули за гърло 
